“…Este libro nos invita a desarrollar un enfoque sistémico en la educación infantil. La mirada sistémica nos ayuda a entender mejor a los niños y adolescentes, sus alegrías y sus sufrimientos. …”

“…Una profesora que ha pasado por todas las etapas educativas, desde la educación infantil hasta la universitaria, ofrece sus reflexiones, observaciones, opiniones y propuestas sobre el funcionamiento del aula, ese espacio en el que el profesor se encierra con sus alumnos y en el que, con frecuencia, trabaja aisladamente. …”

“…Para profundizar en este tema, se ha entrevistado a una muestra de docentes de las etapas educativas como Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato…”
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“…De esta forma, pensamos que su lectura puede ser muy útil, tanto para los estudiantes de Magisterio (sobre todo, para los de educación infantil y de educación especial), y de Pedagogía, como para el profesorado en ejercicio. …”

“…Como docentes de Educación Infantil es importante y necesario conocer cada una de ellas: cómo se manifiestan y de qué forma. …”
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“…Además, se propone el desarrollo de una unidad didáctica sobre las emociones para los maestros de Educación Infantil, de modo que sea incluido dentro de su currículo. …”
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“…El presente TFG es fruto de una búsqueda, análisis, reflexión y puesta en práctica de diferentes fuentes para trabajar las ilustraciones del álbum ilustrado en Educación Infantil. Se centra en la autora Anna Llenas y el álbum ilustrado de Laberinto del Alma, para definir algunos aspectos importantes de la literatura infantil, las emociones y la importancia de las ilustraciones. …”
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“…El fin del trabajo es plantear una propuesta de cómo podría estar organizada una clase de 3o. de Educación Infantil con varios alumnos con parálisis cerebral, cuyos objetivos serán establecer adaptaciones en la organización y distribución del aula, y determinar adaptaciones para la movilidad y control postural…”
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“…Se ha elaborado una propuesta didáctica para abordar las emociones a través de películas o cortometrajes como método motivador y dinámico para el alumnado de Educación Infantil. La utilización de películas se debe a la capacidad que ha tenido el cine de interpelar y transmitir valores, emociones o la empatía que puede hacer sentir a los espectadores con las emociones que expresan los personajes, por lo que resulta de gran utilidad para trabajar competencias emocionales, entre otras. …”
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“…Esta obra, dirigida a estudiantes de los Grados de Magisterio de Educación Infantil y de Educación Primaria y del Grado de Pedagogía, se corresponde, a su vez, con cuatro asignaturas relacionadas con la diversidad y la escuela inclusiva: Aspectos didácticos de la educación inclusiva, Estrategias de adaptación curricular, Bases didácticas de la Educación Especial y Adaptación educativa a la diversidad. …”

“…La habilidad lectora es un proceso esencial en nuestras sociedades letradas considerándose los primeros años de la etapa de Educación Infantil como decisivos para la adquisición de la lectura. …”
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“…Manual dirigido al profesorado de Educación Infantil y Primaria para la utilización de recursos educativos a través de Internet. …”

“…La finalidad de este trabajo es aportar un material básico actualizado, que facilite los procesos de enseñanza y de aprendizaje del origen, evolución, concepción actual, planificación y evaluación de la acción tutorial que se lleva a cabo desde la educación infantil hasta el final de la educación secundaria. …”
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“…Se presentan multitud de actividades y ejercicios para el desarrollo de competencias emocionales, dirigidas a la educación infantil, primaria, secundaria y familias.En diversos capítulos se tratan: miedo, ansiedad y estrés; regulación de la ira para la prevención de la violencia; la tristeza; inspirar la felicidad, etc. …”
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“…Este volumen se articula en ocho capítulos: cuatro dedicados a diversos niveles de enseñanza, dos a la enseñanza superior, uno a la enseñanza secundaria y uno a la educación infantil, dos que estudian la producción investigadora de dos nuevas ciencias pedagógicas, la política de la educación y la educación social, y otros dos referidos a la historia de los manuales escolares y el asociacionismo del profesorado, respectivamente. …”
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Tabla de Contenidos: “…Estatura y condiciones de vida en el mundo rural español, 1893-1954 -- CUARTA PARTE: TRABAJO Y EDUCACIÓN INFANTIL -- Capítulo 11. El trabajo infantil en el mundo rural español, 1849-1936. …”

Tabla de Contenidos: “…ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS COMO DINAMIZADORAS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL -- ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE -- COMPARTO Y CONSTRUYO: RED DE SABERES: PROYECTAR Y VIVIR LA EXPERIENCIA -- ME COMPROMETO -- TALLER 5 Y 6. …”
Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SOBRE EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. -- 1.1. INVESTIGACIONES -- 1.1.1. …”