“…Los contenidos de la obra son válidos para cualquier etapa educativa no universitaria, si bien se han tomado como referentes la Educación Infantil y la Primaria…”

“…La reflexión compartida, la experiencia y la colaboración conjunta entre los profesionales de la educación italianos y españoles, fruto de la participación en un proyecto europeo Comenius Regio, enriquece aún más este análisis sobre la formación práctica de los futuros profesores en los Grados de Educación Infantil y Primaria…”

“…Se aborda el tema de la estimulación del lenguaje oral a través de álbumes ilustrados en el alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil. Se comienza justificando la elección e importancia del tema y se plantearán unos objetivos que guiarán su desarrollo. …”
Clic para texto completo. Acceso abierto

“…Para el profesorado en general, los maestros y maestras de Educación Infantil y Educación Primaria, los futuros docentes que se forman en las Facultades de Educación Primaria, los futuros docentes que se forman en las Facultades de Educación, va a suponer una ayuda valiosa, el contar con este marco teórico práctico con orientaciones, recursos y experiencias fundamentales en la Didáctica General…”

“…Este trabajo de fin de grado se centra en la realización de un proyecto relacionado con el conocimiento y aprendizaje de las distintas emociones, tanto por parte de los alumnos de educación infantil, como de las familias y los profesionales del centro. …”
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“…Este trabajo de fin de grado (TFG) recoge diferentes metodologías, herramientas y recursos que podemos usar en el aula de Educación Infantil para la enseñanza de la lengua extranjera. …”
Clic para acceso completo. Acceso bajo autorización

“…Algunas de las áreas preferentes que se tratan son la interculturalidad y la cooperación al desarrollo, las competencias básicas, las experiencias de innovación educativa, la acción tutorial y la orientación tanto de carácter personal como familiar, la educación infantil, primaria, secundaria, educación bilingüe, nuevas tecnologías, la formación profesional, y todas las didácticas especificas como las matemáticas, la lengua española, etc…”
Acceso abierto, con un periodo de embargo de 6 meses.

“…Este libro trata de precisar los parámetros en los que debiera moverse una formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria que diera respuesta adecuada a los retos que nos plantean las actuales sociedades en las que crecen niños y jóvenes, futuros ciudadanos. …”
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“…Este proyecto tiene como finalidad identificar qué acciones concretas contribuyen a favorecer el éxito en la educación y la inclusión social a lo largo de las distintas etapas de la enseñanza obligatoria (educación infantil, primaria y secundaria, incluyendo programas de formación profesional y programas de educación especial impartidos en centros escolares ordinarios), prestando especial atención a cinco grupos sociales considerados más vulnerables (mujeres, jóvenes, inmigrantes, minorías culturales y personas con discapacidades)…”
Texto completo en Odilo

“…A lo largo de los seis capítulos de que consta el libro se analiza el impacto de la LOE en Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional y los planes de convivencia en los centros educativos…”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “…Front Matter -- Table of Contents -- PRÓLOGO -- LAS CAZAS DEL TESORO COMO RECURSO MOTIVADOR EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS POR INDAGACIÓN ENTRE LOS FUTUROS DOCENTES DE EDUCACIÓN INFANTIL EN UNA ENSEÑANZA ONLINE -- INFLUENCIA DE UN BIOADSORBENTE OBTENIDO DE LA CÁSCARA DE NARANJA SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE UN MEDIO FILTRANTE REGADO CAPILARMENTE CON AGUA MARINA -- NEUROMARKETING Y MARKETING EXPERIENCIAL: LA FIDELIZACIÓN DE LA MARCA -- CONFLITO MIGRATORIO ESPAÑA-MARROCOS 2021 POR MOR DA POBOACIÓN MIGRANTE: ¿CÓMO BOTARLLE UNHA OLLADA A "ODOURADO" DENDE O FRAMING E O IMAXINARIO? …”

Tabla de Contenidos: “…Haciendo visible lo invisible : un estudio multicasos en el grado de Educación Infantil / Noemí Peña Trapero, Ana Márquez-Román, Isabel Ma. …”

“…Se aborda el período de educación infantil comprendido entre los 3 y los 6 años, haciendo hincapié en la importancia de contemplar el desarrollo del niño, desde un punto de vista global, integrando aspectos tan cruciales como el afectivo-social, el sensorio-motriz o el expresivo, con el fin de lograr una adecuada comprensión en esta etapa madurativa. …”