“….- Variantes y límites de la educación «fabulosa» y de la educación «racionalista»: hacia una «nueva educación» para la muerte.- Una propuesta de iniciación a la muerte y sus «enseñanzas» para educadores…”

“…Este livro reúne reflexões de diferentes autores do campo educacional que se valem das contribuições de Karl Marx e da tradição marxista para problematizar a educação e o seu importante papel de mediação na formação de homens e mulheres capazes de compreender os antagonismos sociais imanentes à sociedade capitalista e de forjar possibilidades de sua superação…”

“…Os programas governamentais de formação docente e Residência Pedagógica emergem no cenário educacional brasileiro como iniciativas que dão destaque aos espaços práticos em contextos reais de ensino, pois promovem as trocas de experiências e o crescimento acadêmico discente e docente. …”

“…Quienes hemos tenido la responsabilidad de atender a pacientes con pérdidas funcionales en la consulta clínica, sabemos que un alto porcentaje de ellos no sufrirían deficiencias o discapacidades si hubieran sido tratados por un médico con conocimientos básicos sobre las funciones inherentes a la independencia física, social, educacional y laboral…”

“…Todos los autores cuyos textos se han seleccionado tienen una acreditada y dilatada trayectoria profesional en educación. Este libro va a permitir que nos detengamos, de nuevo o por vez primera, en las reflexiones que proponen sobre la educación y el currículum, uno de los campos más complejos de abordar que existen en las ciencias sociales…”

“…Compreendendo a diversidade como fonte de ensino-aprendizagem em contexto de multiculturalidades e multiterritorialidades, buscando à equidade entre os diferentes e à superação das desigualdades e, assim, comprometendo-se hoje com a conscientização sobre a realidade educacional e social, sonha em amanhã transformá-la e libertá-la…”

“…Ha sido profesor en el Máster sobre Matrimonio y Familia de la misma Universidad y pionero en la formación de Orientadores Familiares en España y otros países.Sus principales temas de investigación siguen siendo el trabajo Intelectual, la creatividad, la adolescencia y la educación familiar. Sobre estas cuestiones ha publicado más de treinta libros…”
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“…Por otro lado, ha sido secretario general técnico del Ministerio de Educación, consejero de Educación y Ciencia de la Generalitat Valenciana, diputado y portavoz de Educación al Congreso de los Diputados y, entre 1997 y 1999, secretario general del PSPV-PSOE.…”
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“…Este plan de trabajo concluye con la consideracion del archivo escolar como testigo de un modo de concebir la educacion y de un contexto social determinado en tanto testimonio y memoria social. …”

“…Haja vista que apenas um volume não foi suficiente para dar conta de toda a gama de questões que cercam a educação profissional no contexto de crise estrutural do capital.1 Na moldura de crise crônica por que passa o capitalismo, o seguimento educacional voltado para a profissionalização da classe trabalhadora é eleito, de modo corriqueiro, como a menina dos olhos para a solução dos problemas da produção destrutiva capitalista…”

“…Ao discutir os limites e as possibilidades do pensamento de Foucault para retratar a temática, elabora uma interlocução com os intelec-tuais contemporâneos franceses e italianos desse filósofo, especificamente, para abordar essa temática educacional. Con-vida à reflexão, dessa forma, o leitor dis-posto a pensar nesse outro paradigma de inclusão - menos científico mais estético-político, produzido pela cartografia do encontro com os corpos heterotópicos da deficiência e suas ingovernabilidades propiciadas pela sua presença na escola…”

“…La obra recoge las contribuciones de 15 profesores e investigadores del ámbito universitario, que desde sus diversas disciplinas, ofrecen una visión global del problema que se genera con estos comportamientos, propugnando una defensa de la dignidad humana ante cualquier ataque, identificando hechos históricos donde se ha impuesto la barbarie y analizando y estudiando estas conductas en la sociedad actual tanto en sus aspectos jurídicos, sustantivos y procesales, como criminológicos, psicológicos, sin perder de vista el enfoque educacional, sociológico, como su perspectiva en las personas con discapacidad, o en los jóvenes, mediante el acoso escolar, incluida su incidencia en las redes sociales, en la música o en la literatura, con el fin de visibilizar esta realidad y otorgar el efectivo amparo de los derechos humanos que constituye el bien jurídico protegido por estos comportamientos delictivos…”