Tabla de Contenidos: “…Consideraciones iniciales sobre la interdisciplinariedad entre campos artísticos -- Antecedentes de las convergencias entre danza, tecnología y nuevos medios -- Las nuevas posibilidades de la danza a través del video -- Formas experimentales y expandidas de la danza en nuestro tiempo -- Una reflexión final sobre la hibridación y la interdisciplinariedad en las artes -- Referencias -- Lenguajes en movimiento y signos de origen: el paisaje festivo guayatuno -- Introducción: lenguajes culturales emergentes y signos de origen -- El signo de origen: del marcaje territorial al de tradición -- Código ecológico paisajístico: Guayatá, sus signos territoriales y lo festivo -- Acontecimiento semiótico del ritual alimentario: el árbol de pan y la mogolla como signos de origen -- Cierre-epílogo: el acontecimiento semiótico narco en la fiesta guayatuna -- Referencias -- Drogas, cuerpos y música: La dimensión estética de la rave -- Introducción -- Recorte del objeto -- Cuestiones de método -- Observación etnosemiótica -- Conclusiones -- Referencias -- Las artes del cuerpo después de la covid-19: prácticas semióticas y desocultación del sentido -- Punto de partida -- 1. …”

Tabla de Contenidos: “…UN VISTAZO A NUESTRO CEREBRO -- UNA VISIÓN GENERAL -- NEUROTIPS -- NUESTRO CEREBRO ADORA LOS PATRONES -- NUESTRO CEREBRO ODIA EL ESFUERZO -- NUESTRO CEREBRO ODIA EL DOLOR -- NUESTRO CEREBRO ADORA LAS DROGAS -- NUESTRO CEREBRO ES UN ÓRGANO SOCIAL -- LOS DOS MODOS DE PENSAR: ENFOCADO Y DIFUSO -- LA TRAMPA DE LA RUTINA -- LA NECESIDAD DE COMPLETAR -- 5. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- 1.4 DISCUSIÓN -- 1.5 CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO II. CONSUMO DE DROGAS ENTRE UNIVERSITARIOS. COMPRENSIONES Y DESAFÍOS (...) -- 2.1 INTRODUCCIÓN -- 2.1.1 ALGUNAS POSTURAS ACADÉMICAS -- 2.1.2 LA UNIVERSIDAD COMO CONTEXTO DE CONSUMO -- 2.2 MÉTODO -- 2.2.1 FASE CUANTITATIVA -- 2.2.1.1 DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO -- 2.2.1.2 POBLACIÓN -- 2.2.1.3 VARIABLES Y ANÁLISIS -- 2.2.1.4 PROCEDIMIENTO -- 2.2.2 FASE CUALITATIVA -- 2.2.2.1 PARTICIPANTES -- 2.2.2.2 CATEGORÍAS Y ANÁLISIS -- 2.2.2.3 PROCEDIMIENTO -- 2.2.2.4 CODIFICACIÓN DE DATOS -- 2.3 RESULTADOS…”

Tabla de Contenidos: “…Caso 3.7: Extrañamente callado Caso 3.8: Cambio en el posparto Caso 3.9: Ansiedad 4 Trastornos depresivos Introducción Caso 4.1: Temperamental e irritable Caso 4.2: Tristeza posparto Caso 4.3: Duelo y depresión Caso 4.4: Perdió el interés por la vida Caso 4.5: Desesperación Caso 4.6: Años abatida Caso 4.7: Cambios de humor Caso 4.8: Estrés, drogas e infelicidad Caso 4.9: Luchando con la enfermedad de Parkinson Caso 4.10: Cambios de humor situacionales Caso 4.11: De mal en peor Caso 4.12: Insomnio y síntomas físicos 5 Trastornos de ansiedad Introducción Caso 5.1: Miedos y preocupaciones Caso 5.2: Pánico Caso 5.3: Timidez de adolescente Caso 5.4: Miedo a volar Caso 5.5: Siempre tensa Caso 5.6: Ansiedad y cirrosis 6 Trastornos obsesivo-compulsivo y trastornos relacionados Introducción Caso 6.1: Depresión Caso 6.2: Gérmenes Caso 6.3: Preocupación por el aspecto Caso 6.4: Depresión y ansiedad Caso 6.5: Pelo arrancado 7 Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés Introducción Caso 7.1: Conductas peligrosas Caso 7.2: Dos reacciones al trauma Caso 7.3: Accidente de coche Caso 7.4: Poco aguante Caso 7.5: Estresado Caso 7.6: Cáncer de pulmón Caso 7.7: Sobredosis 8 Trastornos disociativos Introducción Caso 8.1: Triste y sola Caso 8.2: Sensación de estar ido Caso 8.3: Disociaciones 9 Trastornos de síntomas somáticos y trastornos relacionados Introducción Caso 9.1: Dolor y depresión Caso 9.2: Quejas somáticas Caso 9.3: Enfermedad de Lyme crónica Caso 9.4: Crisis epilépticas Caso 9.5: Dolor abdominal Caso 9.6: Sin aliento 10 Trastornos de la conducta alimentaria y la ingesta de alimentos Introducción Caso 10.1: Dolor de estómago Caso 10.2: Rezagada en la curva de crecimiento Caso 10.3: Dolores de cabeza y fatiga Caso 10.5: Aumento de peso 11 Trastornos de la excreción Introducción Caso 11.1: Rabietas y síntomas somáticos 12 Trastornos del sueño-vigilia Introducción Caso 12.1: Problemas para dormir de un tirón Caso 12.2: Ansiedad y sueño Caso 12.3: Somnolencia Caso 12.4: Picores y cosquilleos 13 Disfunciones sexuales Introducción Caso 13.1: Disfunción sexual Caso 13.2: Problemas sexuales 14 Disforia de género Introducción Caso 14.1: Reasignación de género 15 Trastornos disruptivos, del control de los impulsos y de la conducta Introducción Caso 15.1: No conoce las normas Caso 15.2: Convivencia imposible 16 Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos Introducción Caso 16.1: Un alcohólico «típico» Caso 16.2: Abstinencia de alcohol Caso 16.3: Adicción Caso 16.4: Dolor de rodilla Caso 16.5: Espiral descendente Caso 16.6: Estrés y abuso de sustancias Caso 16.7: Juego 17 Trastornos neurocognitivos Introducción Caso 17.1: Disforia Caso 17.2: Agitado y confuso Caso 17.3: Deprimido y retraído Caso 17.4: Desarreglada y exhausta Caso 17.5: Rígido y olvidadizo Caso 17.6: Paranoia y alucinaciones Caso 17.7: Rebelde de pronto 18 Trastornos de la personalidad Introducción Caso 18.1: Conflictos de la personalidad Caso 18.2: Extrañamente aislado Caso 18.3: Preocupado y extrañamente absorto Caso 18.4: Injusticia Caso 18.5: Frágil y enojada Caso 18.6: Suicidalidad dolorosa Caso 18.7: Insatisfacción Caso 18.8: Timidez Caso 18.9: Falta de confianza en sí mismo Caso 18.10: Controlar la relación 19 Trastornos parafílicos Introducción Caso 19.1: Sadismo Caso 19.2: Problemas de relación Caso 19.3: Delitos sexuales Caso 19.4: Algunas perversiones Índice analítico…”

Tabla de Contenidos: “….) -- ALGUNOS EJEMPLOS DE ENFERMEDADES ESPECÍFICAS -- TRANSICIÓN DEL PEDIATRA AL MÉDICO DE FAMILIA -- MÓDULO 9 -- TEMA 17. CONSUMO DE DROGAS EN LA ADOLESCENCIA -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- EPIDEMIOLOGÍA -- FISIOPATOLOGÍA DE LA ADICCIÓN -- HISTORIA CLÍNICA EN ADICCIONES -- ORIENTACIONES PSICOTERAPÉUTICAS -- DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LAS ADICCIONES MÁS FRECUENTES EN LOS (...) -- PREVENCIÓN -- MÓDULO 9 -- TEMA 18. …”

Tabla de Contenidos: “…Ética y estética del consumo de drogas en Historias del Kronen. Los antihéroes en el cine de Clint Eastwood. …”
Clic aquí para acceso. Acceso abierto.

Tabla de Contenidos: “…APRENDIZAJE Y VIVENCIAS EN MOMENTOS DIFÍCILES POR LA COVID-19 -- CAPÍTULO 39 EL PROYECTO LA ESCUELA RURAL COMO SERVICIO BÁSICO PARA LA EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIAL: DISEÑO Y VALIDACIÓN DEL CUESTIONARIO ESCUELA RURAL, TERRITORIO Y ADMINISTRACIONES LOCALES #ERTAL -- CAPÍTULO 40 FACTORES DETERMINANTES DE LIDERAZGO DIRECTIVO EN EL CONTEXTO ESCOLAR -- CAPÍTULO 41 BRUNO MARS AND BODY PERCUSSION: CREATIVE STRATEGIES FROM NEUROMOTRICITY WITH THE BAPNE METHOD -- CAPÍTULO 42 URBAN RHYTHMS AND CREATIVITY: PROPOSALS FOR DIDACTIC INNOVATION FROM NEUROMOTRICITY THROUGH THE BAPNE METHOD -- CAPÍTULO 43 CHOCOLATE: BODY PERCUSSION AND CREATIVITY FROM THE BAPNE METHOD -- CAPÍTULO 44 BOLA CANTABILE: CREATIVE STRATEGIES FOR THE CLASSROOM FROM THE BAPNE METHOD -- CAPÍTULO 45 ESKU DANTZA: CREATIVE PROPOSAL THROUGH NEUROMOTRICITY, BAPNE METHOD -- CAPÍTULO 46 DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE UN MOTOR TURBOFÁN DE AVIACIÓN CIVIL EN REALIDAD AUMENTADA -- CAPÍTULO 47 IDEAS PRECONCEBIDAS SOBRE EL DICCIONARIO Y SU UTILIDAD DIDÁCTICA EN FUTUROS DOCENTES -- CAPÍTULO 48 LAS ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIÓN PARA LA MEJORA DE LA ESCRITURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 49 NAVEGA SEGUR@ EN INTERNET: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN ENFERMERA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO -- CAPÍTULO 50 EXPERIENCIA EDUCATIVA SOBRE DROGAS EN ADOLESCENTES: EL PAPEL DE ENFERMERÍA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA -- CAPÍTULO 51 LA ENFERMERA COMO ACTIVO EN LA SALUD DE LOS ESCOLARES: UNA OPORTUNIDAD DE FORMACIÓN -- CAPÍTULO 52 LA EDUCACIÓN EMOCIONAL DE LOS NIÑOS/AS: UNA INTERVENCIÓN FORMATIVA DE LA ENFERMERA EN EL ÁMBITO ESCOLAR -- Back Matter…”

Tabla de Contenidos: “…INTERVENCIÓN EN OTROS COLECTIVOS -- INTRODUCCIÓN -- TIPOLOGÍA DEL OCIO JUVENIL -- DROGAS -- INDICACIONES BÁSICAS SOBRE LA PREVENCIÓN (...) -- MEDIADORES/AS Y/O AGENTES DE CAMBIO IMPLICADOS (...) -- EL PARADO/A DE LARGA DURACIÓN -- EL EDUCADOR/A Y LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA (...) -- ROL DEL MEDIADOR/A CULTURAL -- EL BULLYING -- CÓMO SABER SI EL ALUMNO/A SUFRE BULLYING -- LO QUE HEMOS APRENDIDO -- TEST -- TEMA 17. …”

Tabla de Contenidos: “…2.6 CREENCIAS LEGITIMADORAS DE LA VIOLENCIA DE ADOLESCENTES AFRODESCENDIENTES ESCOLARIZADOS VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO -- 2.7 LOS ÁRABES EN EL DESARROLLO SOCIOECONÓMICO DEL MUNICIPIO DE MAICAO (LA GUAJIRA) -- 2.8 FACTORES ASOCIADOS AL ABUSO Y DEPENDENCIA DE DROGAS EN COMORBILIDAD CON TRASTORNOS PSIQUIÁTRICOS -- 2.9 LA JUSTICIA JUVENIL EN COLOMBIA DESDE EL PRINCIPIO PEDAGÓGICO DE RESOCIALIZACIÓN -- 3. …”

Tabla de Contenidos: “… • Anatomía funcional en el uso, el abuso y la adicción a drogas. o La dopamina y el circuito de recompensa. …”
Lectura en línea. Acceso restringido con credenciales UPSA
Videotutorial
Tutorial de uso de Eureka

Tabla de Contenidos: “…TRANSDISCIPLINARIEDAD Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA SEXUAL FACILITADA POR DROGAS EN CONTEXTOS DE FIESTA -- 3.2.5. CUERPO, GÉNERO Y DIVERSIDADES EN LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTRAS Y MAESTROS: UNA EXPERIENCIA COEDUCADORA DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN CASTILLA-LA MANCHA -- 3.2.6. …”

Tabla de Contenidos: “…PROGRAMA COMUNICACIÓN Y DROGAS -- APÉNDICE No 15. PROGRAMA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN VISUAL -- APÉNDICE N° 16. …”

“…El estudio farmacognóstico permitió establecer las especificaciones de calidad de la droga cruda P. orbicularis HBK…”
Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN UNIDAD IV -- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA UNIDAD IV -- UNIDAD 5: LOS CONDUCTORES Y LA EDUCACIÓN VIAL -- ORIENTACIONES UNIDAD V -- COMPETENCIA CONCRETA DE LA UNIDAD V -- ESQUEMA DE CONTENIDO UNIDAD V -- 1-LICENCIA DE CONDUCIR Y SU CLASIFICACIÓN -- 2-LICENCIA ESPECIAL PARA PERSONAS CON INCAPACIDAD FÍSICA PARCIAL -- 3- PERMISO DE APRENDIZAJE Y PLAZO PARA EL EXAMEN PRÁCTICO -- 4-VIGENCIA Y RENOVACIÓN DEL PERMISO DE APRENDIZAJE -- 5-REQUISITOS PARA LA LICENCIA DE CONDUCIR -- 6-LICENCIA DE CONDUCIR EXTRANJERA -- 7-RENOVACIÓN DE LA LICENCIA DE CONDUCIR -- 8-VIOLACIONES A LA AUTORIZACIÓN PARA CONDUCIR -- 9-EL SISTEMA DE CONDUCIR POR PUNTOS -- 10-CANCELACIONES Y SUSPENSIONES DE LICENCIAS -- 11-IMPEDIMENTO PARA LA EXPEDICIÓN DE LA LICENCIA DE CONDUCIR -- 12-SISTEMA DE CONDUCIR POR PUNTOS -- 13-LA PÓLIZA DE SEGURO DE VEHÍCULO DE MOTOR -- 14-REGULACIÓN DE LOS PEATONES -- 15-REGLAS PARA CONDUCIR -- 16-DEBERES DE LOS CONDUCTORES HACIA LOS PEATONES -- 17-PRECAUCIÓN AL ENCONTRARSE CON UN AUTOBÚS ESCOLAR -- 18-DISTANCIA A MANTENER ENTRE VEHÍCULOS -- 19-PRECAUCIÓN AL ENCONTRARSE CON ANIMALES -- 20-RESPONSABILIDAD DEL PROPIETARIO DE ANIMALES -- 21-AVISO CON BOCINA, PITOS Y SIRENAS -- 22-LUCES GIRATORIAS, INTERMITENTES O ROJAS -- 23-DESLIZAMIENTO EN NEUTRO POR CUESTAS -- 24-PROHIBICIONES PARA LOS CONDUCTORES -- 25-OBLIGACIÓN DE DETENER LA MARCHA -- 26-ACTIVIDADES EN VEHÍCULOS DE MOTOR -- 27-LUGARES PROHIBIDOS PARA ESTACIONAR O DETENER UN VEHÍCULO -- 28-PROHIBICIONES A MOTOCICLETAS Y BICICLETAS -- 29-CRUZARSE EN SENTIDOS OPUESTOS -- 30-MOVIMIENTO EN RETROCESO -- 31-ACTOS PERMITIDOS A LOS VEHÍCULOS DE MOTOR DESTINADOS A LOS SERVICIOS DE EMERGENCIAS -- 32-CONDUCCIÓN EN ESTADO DE EMBRIAGUEZ -- 33-CONDUCCIÓN BAJO LOS EFECTOS DE DROGAS O SUSTANCIAS CONTROLADAS. PRUEBA DE ALCOHOLEMIA -- 34-LUGARES DE VELOCIDAD REGULADA -- 35-COMPETENCIA DE VELOCIDAD…”

Tabla de Contenidos: “…FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN MATERIA DE PREVENCIÓN DE CONSUMO DE DROGAS -- 7. FORMACIÓN DEL PROFESORADO: RETOS ANTE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA -- 8. …”

“…Esta droga y luego la cocaína ocasionaron un tsunami de dólares ilegales en el país que alimentó todo tipo de delitos. …”
Texto completo en Odilo