Tabla de Contenidos: “…PROGRAMACIÓN DE LA FORMACIÓNDETECCIÓN DE NECESIDADES; LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA I; LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA II; LO QUE HEMOS APRENDIDO; TEMA 10. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…Estereotipo y lectura; 3.1 El estereotipo como construcción de lectura; 3.2 El estereotipo en el proceso de lectura; 3.3 La cuestión de la paraliteratura; 3.4 Por una didáctica de la lectura…”

Tabla de Contenidos: “…Propuestas de diversas secuencias didácticas de lecturaTextos informativos; Búsqueda de información; Escenas de lectura; Cierre; La novela; Silencio, chicos leyendo; Distintas escenas de lectura a cargo de los chicos; Portador, contexto y paratexto; Propuestas de diversas secuencias didácticas de lectura; Libro álbum, otra manera de leer; Comentario sobre una experiencia; Entrevista a Istvan, ilustrador, escritor, tallerista y editor de libros álbum; La biblioteca institucional y el rincón de biblioteca en la sala; El rincón de biblioteca; Comentando un proyecto institucional…”

Tabla de Contenidos: “…LITERATURA ESPAÑOLA: NEOCLÁSICA Y ROMÁNTICA; ÍNDICE; 1 EL NEOCLASICISMO: LA PROSA DIDÁCTICA, (...); Panorama político y cultural; La prosa didáctica y el ensayo; Ignacio Luzán (1702-1754); El padre Feijoo (1676-1764); La prosa; José Cadalso (1741-1782); Gaspar Melchor de Jovellanos (1744-1811); La historia; Padre Enrique Flórez (1702-1773); La novela; Diego de Torres y Villarroel (1693-1770); El padre José Francisco de Isla (1703-1781); La sátira; Juan Pablo Forner (1756-1797); El padre Lorenzo Hervás y Panduro (1735-1809); 2 EL NEOCLASICISMO: EL TEATRO; Introducción…”

Tabla de Contenidos: “…Portada -- Portadilla -- Créditos -- Prólogo -- Una docencia universitaria en migración -- Introducción -- Algunas reflexiones -- La práctica docente como núcleo central del desarrollo profesional del profesor universitario -- Gramáticas de la práctica pedagógica: claves para una lectura comprensiva* -- Prácticas docentes -- Reconocerse maestro o docente en la historia: relato vivo y festivo desde el ejercicio autobiográfico -- La formación: un acto de autonomía compartida -- Noche y niebla en Soacha: prácticas educativas con familias víctimas de los "falsos positivos" -- Democracia con sentido desde un proceso de formación política, ética y ciudadana -- Construyendo ciudadanía desde las prácticas profesionales de Trabajo Social -- Prácticas morales en posgrados: aportes a la pedagogía hermenéutica -- Huella indicial y didactobiografía: otras formas de enseñar y de aprender en la educación superior -- La Estrategia Didáctica Interactiva Pental (edip): una respuesta didáctica a un reto circunstancial dado por la agonía ética y ecosistémica -- Pregunta generadora transdisciplinar en la práctica productiva: eje didáctico en el proyecto Utopía, Yopal -- Un modelo de aprendizaje por reestructuración con estudiantes de maestría de la Universidad de La Salle -- Praxis del enfoque sistémico como estrategia pedagógica en la integración de los pilares de la zootecnia en la formación del zootecnista lasallista -- Taller-Concurso ConvivE: docencia colegiada para una construcción colectiva y significativa en el ejercicio proyectual -- Las tecnologías como un espacio para la extensión agroindustrial: vidas transformadas desde el currículo -- Acompañamiento en el Externado de Optometría: una experiencia disciplinar y de impacto social -- Nuestro cuento son los costos -- Aplicación de la metodología de estudio de casos en la formación de ingenieros electricistas…”

Tabla de Contenidos: “…Sobre el potencial educativo al usar los espacios educativos -- Sobre los aprendizajes logrados por espacios educativos -- Bibliografía -- Mirada hacia el futuro del aprendizaje basado en espacios -- Guía para el diseño arquitectónico de espacios para adolescentes por medio de una metodología colaborativa -- Diseñar una herramienta didáctica para la planificación y la evaluación de la acción educativa por espacios basada en el aprendizaje de competencias básicas para la vida cotidiana -- Investigar la función didáctica del espacio lúdico digital como medio de acción educativa en los espacios adolescentes -- Evaluar los procesos de acompañamiento socioeducativo grupal de las cuadrillas de adolescentes que participan en los espacios adolescentes -- Bibliografía…”

“…Guía didáctica con más de 200 ejercicios, juegos, problemas y situaciones que permiten valorar la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana. …”

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“…Las aportaciones que constituyen esta obra atienden a diversos ámbitos de estudio desde los que se puede abordar la investigación lexicográfica: Lexicografía regional, teórica, didáctica y bilingüe; refiriéndose tanto a los diccionarios del español publicados en el pasado como a los de la actualidad…”
Texto completo en Odilo

“…El presente manual o unidad didáctica de la asignatura Prehistoria Reciente de la Península Ibérica, del grado en Geografía e Historia de la UNED. …”
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“…El presente manual o unidad didáctica de la asignatura Prehistoria Reciente de la Península Ibérica, del grado en Geografía e Historia de la UNED. …”
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“…Se trata de un libro: Divulgativo, muy versátil, que representa una auténtica guía para un consumo sostenible, que está planteado de una manera muy didáctica, y que está exento de dogmatismos y fundamentalismos, que analiza críticamente el cambio climático, cuenta con numerosísimas ilustraciones, recoge un elevadísimo número de datos actuales sobre el mismo, y combina el rigor y la precisión científica con una redacción divulgativa y comprensible para todos los ciudadanos…”
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“…edición. De forma sencilla, didáctica y práctica, se van introduciendo progresivamente los conocimientos necesarios para iniciarse en el mundo contable. …”
Acceso al texto completo en Aranzadi

“…Este libro no pretende ser un tratado exhaustivo acerca de la salud, sino más bien un ensayo en forma de guía didáctica, simple, sencilla, escueta y clarificadora del camino hacia la salud y la longevidad a través de cuatro sencillas estrategias, al alcance de cualquier persona: la salud desde la alimentación, desde el movimiento, desde la quietud y desde el comportamiento…”