Tabla de Contenidos: “…González García -- Alemania o la intimidad resignada : tentativas sobre la comunidad y lo impolítico en Thomas Mann y sus contemporáneos / Fernando Bayón -- Invariantes de lo político : ERIS, POLIS, EROS y PSIQUÉ / Laura Suárez -- Memoria y construcción de la identidad colectiva / Reyes Mate -- Amnesia e hipermnesia sociales en el mundo contemporáneo / Ramón Ramos Torre -- La historia del futuro / Peter Burke -- El Barroco como memoria y comunidad / Carlos Soldevilla Pérez -- Contemplar "Las hilanderas" de Velázquez : una experiencia didáctica / Eduardo Chamorro…”

Tabla de Contenidos: “….); PAGINA LEGAL; ÍNDICE; GUÍA METODOLÓGICA; PRESENTACIÓN; FICHA TÉCNICA; RECURSOS DIDÁCTICOS; METODOLOGÍA; EVALUACIÓN; ATENCIÓN AL ALUMNO; PROGRAMA DOCENTE: GUÍA DE CONTENIDOS; UNIDAD DIDÁCTICA / OBJETIVOS / CONTENIDOS (...); EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN: CUESTIONARIO; CUESTIONARIO TEMA 1; CUESTIONARIO TEMA 2; CUESTIONARIO TEMA 3; CUESTIONARIO TEMA 4; CUESTIONARIO TEMA 5; CUESTIONARIO TEMA 6; SOLUCIONARIO: CUESTIONARIO; SOLUCIONES CUESTIONARIO TEMA 1; SOLUCIONES CUESTIONARIO TEMA 2; SOLUCIONES CUESTIONARIO TEMA 3…”

Tabla de Contenidos: “…; CAPÍTULO VII LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA: LAS OPCIONES DIDÁCTICAS EN (...); LOS AUTORES…”

Tabla de Contenidos: “…. -- P. 32-38 Decisiones sobre metodologia didactica / Teresa Mauri, Javier Onrubia. -- P. 39-44 Decisiones sobre evaluacion / Artur Parcerisa. -- P. 45-49 Decisiones sobre la diversidad / Vicent Tirado, Manuel Fernandez. -- P. 50-54 La Practica diaria como referencia / Teresa Ortells Renau, Pilar Perez Esteve. -- P. 56-61 Una Perspectiva desde el asesoramiento externo / M. …”
Accés restringit als usuaris de la URL (Blanquerna, Fac. Pere Tarrés). Sol·liciteu claus d’accés al personal bibliotecari

Tabla de Contenidos: “…. -- P. 23-28 La Lengua como instrumento y como objeto de aprendizaje en unidades didacticas globalizadas / Juan V. Sempere Broch. -- P. 29-33 Las Actividades de escritura en las areas curriculares no linguisticas / Marta Millan Gubern. -- P. 34-39 Rincon para aprender a leer / Rosa Gil, Maria Soliva. -- P. 40-47 La Enseñanza de las lenguas en la educacion primeria / Oriol Guasch Boye. -- P. 53-56 Bibliografia / Anna Camps. -- P. 58-60…”
Accés restringit als usuaris de la URL (Blanquerna)
Accés off campus usuaris Blanquerna

Tabla de Contenidos: “….); PÁGINA LEGAL; GUÍA METODOLÓGICA; PROGRAMA DOCENTE: GUÍA DE CONTENIDOS; EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN: CUESTIONARIO; SOLUCIONARIO: CUESTIONARIO; PRESENTACIÓN; FICHA TÉCNICA; RECURSOS DIDÁCTICOS; METODOLOGÍA; EVALUACIÓN; ATENCIÓN AL ALUMNO; UNIDAD DIDÁCTICA / OBJETIVOS / CONTENIDOS (...); MÓDULO 1 TEST 1; MÓDULO 1 TEST 2; MÓDULO 2 TEST 3; MÓDULO 2 TEST 4; MÓDULO 2 TEST 5; MÓDULO 2 TEST 6; MÓDULO 3 TEST 7; MÓDULO 4 TEST 8; MÓDULO 4 TEST 9; MÓDULO 4 TEST 10; SOLUCIONES MÓDULO 1 TEST 1; SOLUCIONES MÓDULO 1 TEST 2; SOLUCIONES MÓDULO 2 TEST 3…”

Tabla de Contenidos: “…EL DISCURSO SOBRE LA BIODIVERSIDAD POR ALUMNOS DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN DEL CAMPO: LA CONTROVERSIA AGROECOLÓGICA -- LA ARGUMENTACIÓN: ALGUNAS CONSIDERACIONES EN EL MARCO DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS1 -- CAPÍTULO 5. TRAMA DIDÁCTICA PARA LA ARTICULACIÓN DEL CONOCIMIENTO DISCIPLINAR, PEDAGÓGICO Y DIDÁCTICO DEL PROFESOR EN FORMACIÓN…”

“…"Una historia de España para Martina" es un mosaico continuo de costumbres, pueblos y lenguas escrita a la manera del cronista que sabe de la eficacia de la didáctica y del investigador que puso oído al rumor de las plazas y retrato al color de los sueños. …”

“…La defensa de la programación didáctica y la unidad didáctica es la parte final del proceso y, en consecuencia, tiene una relevancia altísima en cuanto a la consecución de la plaza. …”

“…Se desarrolla una Programación Didáctica Anual de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, en particular del curso de 3o de Educación Secundaria Obligatoria. …”
Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA

“…Selección didáctica que recoge los temas más relevantes de la disciplina encuadrados en su contexto histórico y cultural. …”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “….); Página Legal; Índice; Prólogo; Canon literario y educación; Referencias bibliográficas; Animación a la lectura, lectura motivada y multiculturalidad: una problemática conceptual; Introducción; Animación a la lectura y lectura motivada: precisiones terminológicas; El valor literario, la lectura y su dinamización en contextos de multiculturalidad; Referencias bibliográficas; La educación literaria en el ámbito escolar: revisión conceptual y propuestas didácticas; Enseñanza de la literatura y educación literaria: viejos retos, nuevas perspectivas…”

Tabla de Contenidos: “…CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN DE LAS (...); 2. CARTA O GUÍA DIDÁCTICA PARA ESTUDIANTES: (...); 3. CARTA O GUÍA DIDÁCTICA PARA DOCENTES: (...); 4. …”

Tabla de Contenidos: “…¿Qué diferencias existen entre didáctica, enfoque y método?¿Qué tienen que ver las teorías sobre el aprendizaje?…”

Tabla de Contenidos: “…CIRCUITOS ELÉCTRICOS: VOLÚMEN I; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRESENTACIÓN; UNIDAD DIDÁCTICA 1; CAPÍTULO 1; 1. CIRCUITO ELÉCTRICO; 2. …”

Tabla de Contenidos: “…Metodología de aprovechamiento del módulo; Unidad didáctica 1. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ; RESUMEN DE LA UNIDAD 1; DESARROLLO DE LA UNIDAD 1; 1. …”

Tabla de Contenidos: “…¿De qué se ocupa la Didáctica?; 2.2. La Didáctica y su relación con otras ciencias; 2.3. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- PROYECTO "DULCE MARÍA ESCALONA" DIDÁCTICA (...) -- EL APORTE TEÓRICO-PRÁCTICO DEL CENTRO DE (...) -- LA INTEGRACIÓN DE LAS CIENCIAS: UNA NECESIDAD (...) -- LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN (...) -- EL APORTE TEÓRICO-PRÁCTICO DE LA UCP "ENRIQUE (...) -- ESTRATEGIA TEÓRICO-METODOLÓGICA DE GESTIÓN (...) -- LA CONTRIBUCIÓN DE LA SEMIÓTICA AL ESTUDIO (...) -- TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA ACTIVIDAD DE DIRECCIÓN (...) -- FORMACIÓN DE FORMADORES DE LOS PROFESIONALES (...) -- LA SUPERACIÓN DE DOCENTES EN LOS NUEVOS (...) -- PENSAMIENTO…”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…-- OBJETIVOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA -- 1.1 PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS -- 1.2 INSTALACIÓN DE PYTHON -- 1.2.1 MULTIPLATAFORMA -- 1.2.2 INSTALACIÓN -- 1.2.3 PYTHON EN WINDOWS -- 1.2.4 PYTHON EN SISTEMA UNIX -- 1.3 TIPOS Y ESTRUCTURAS DE DATOS -- 1.3.1 TIPOS DINÁMICOS -- 1.3.2 LISTAS -- 1.3.3 ITERADORES -- 1.3.4 TUPLAS -- 1.3.5 DICCIONARIOS -- 1.3.6 EXCEPCIONES -- 1.3.7 FUNCIONES -- 1.3.8 FICHEROS -- 1.3.9 MÓDULOS -- 1.3.10 COMANDO HELP -- 1.4 CLASES, HERENCIA, POLIMORFISMO -- 1.4.1 CLASES -- 1.4.2 EL MÉTODO DE INICIALIZACIÓN __INIT__ -- 1.4.3 ENCAPSULACIÓN -- 1.4.4 MÉTODOS Y ATRIBUTOS MÁGICOS -- 1.4.5 HERENCIA -- 1.5 EJERCICIOS PRÁCTICOS -- 1.6 RESUMEN -- 1.7 BIBLIOGRAFÍA -- 1.8 AUTOEVALUACIÓN UNIDAD 1 -- 1.9 LECTURAS RECOMENDADAS -- 1.10 GLOSARIO DE TÉRMINOS -- 2 METODOLOGÍA, HERRAMIENTAS Y ENTORNO DE (...) -- INTRODUCCIÓN -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA -- 2.1 METODOLOGÍA OSMTD -- 2.1.1 PASO DE PARÁMETROS EN PYTHON -- 2.1.2 PASO DE PARÁMETROS A UN ESCÁNER DE (...) -- 2.1.3 GESTIONAR DEPENDENCIAS EN UN PROYECTO (...) -- 2.1.4 GESTIONAR ENTORNO DE EJECUCIÓN -- 2.2 MÓDULO STB (SECURITY TOOLS BUILDER) -- 2.3 HERRAMIENTAS DE SEGURIDAD -- 2.3.1 PYDBG -- 2.3.2 IMMUNITY DEBUGGER -- 2.3.3 W3AF -- 2.3.4 SQLMAP -- 2.3.5 SPARTA -- 2.3.6 THE HARVESTER -- 2.3.7 OTRAS HERRAMIENTAS -- 2.4 ENTORNOS DE DESARROLLO -- 2.4.1 INTERACTUANDO CON PYTHON -- 2.4.2 IDES Y SOFTWARE PARA DESARROLLAR (...) -- 2.5 EJERCICIOS PRÁCTICOS -- 2.6 RESUMEN -- 2.7 BIBLIOGRAFÍA -- 2.8 AUTOEVALUACIÓN UNIDAD 2 -- 2.9 LECTURAS RECOMENDADAS -- 2.10 GLOSARIO DE TÉRMINOS -- 3 LIBRERÍAS Y MÓDULOS PARA REALIZAR PETICIONES (...) -- INTRODUCCIÓN -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA…”