Tabla de Contenidos: “…El foro como herramienta de dinamización de la escritura. Propuesta didácticaMaría Jesús del Pozo Barriuso .43 -- Capítulo 4. …”

Tabla de Contenidos: “…Costa -- La «marca literària»: un nou element de recerca dels estudis de patrimoni literari / Ricard Giramé Parareda -- Línies de creativitat didàctica en el disseny d'activitats automatitzades destinades a la planificació de rutes literàries / Joan Marc Ramos Sabaté -- Per què no dormen els poetes? …”

Tabla de Contenidos: “….) -- CAPITULO IV. HACIA UNA DIDÁCTICA MEDIADA A FAVOR DE LA NATURALEZA Y (...) -- 4.1.- INTRODUCCIÓN -- 4.2.- ANTECEDENTES TEÓRICOS Y DE INVESTIGACIÓN -- 4.3.- ELEMENTOS CONCEPTUALES DE UNA DIDÁCTICA A FAVOR DE LA NATURALEZA -- 4.4.- UNA METÓDICA DIDÁCTICA A FAVOR DEL AMBIENTE Y LA SOSTENIBILIDAD -- 4.5.- MOTIVOS QUE INDUCEN AL ESTUDIO DE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS .......... (...) -- 4.6.- UNA APROXIMACIÓN A LA CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS -- 4.7.- EL AMBIENTE COMO MEDIO DIDÁCTICO A FAVOR DE LA NATURALEZA Y LA (...) -- PARTE II. …”

“…Partiendo del análisis de la importancia de la educación artística en la Educación Primaria como vía de aprendizaje y construcción interpersonal e intrapersonal de los alumnos y de la concienciación por el cuidado del planeta junto a una educación para el desarrollo sostenible, este Trabajo Fin de Grado (TFG) elabora una propuesta didáctica que permita trabajar en el aula las artes plásticas con elementos naturales y reciclados…”
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“…En el presente Trabajo Fin de Grado se plantea una propuesta didáctica integrada por seis situaciones de aprendizaje pensadas para ser aplicadas en un aula de 3o de Infantil. …”
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“…Esta edición actualizada presenta las últimas novedades del mundo del protocolo y las relaciones públicas de manera didáctica, práctica, actual y explícita, ya que en cada capítulo se exponen de forma muy clara los objetivos y los contenidos, se ofrece un resumen de lo tratado en él y se incluye gran número de actividades, ejemplos, tablas y organigramas y casos prácticos. …”

“…Está concebido como una guía de estudio y seguimiento del curso por parte del alumno, mediante la inclusión de información del temario, objetivos, recursos y distintos ejercicios de autoevaluación para cada Unidad Didáctica…”

“…Está concebido como una guía de estudio y seguimiento del curso por parte del alumno, mediante la inclusión de información del temario, objetivos, recursos y distintos ejercicios de autoevaluación para cada Unidad Didáctica…”

“…Este trabajo consiste en una programación didáctica para el curso 1o de Bachillerato de la asignatura de Filosofía. …”
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“…Se elabora una programación didáctica de la asignatura Lengua Castellana y Literatura para el curso 4o de ESO, en la que se exponen los contenidos, los criterios de evaluación, los estándares de aprendizaje, las competencias clave, la perspectiva metodológica, así como el desarrollo de los temas transversales y las posibles medidas de atención a la diversidad, entre otros aspectos…”
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“…Este Trabajo Fin de Grado (TFG) está relacionado con la didáctica de la Expresión Musical. Se centra en el campo de la Musicoterapia y de la Educación Musical y su aplicación en los centros educativos, concretamente con alumnado de aulas de educación especial. …”
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“…El objetivo de este TFG es diseñar e implementar una propuesta didáctica basada en metodologías activas, más concretamente, una situación de aprendizaje basada en un escape room para estudiantes de educación primaria que explore las emociones con el fin de fomentar la comprensión y el manejo de las emociones por parte de los estudiantes, así como su contribución al desarrollo personal y académico…”
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“…En este trabajo se presenta una propuesta didáctica de actividades para trabajar la educación emocional a través del teatro con niños de 4o de Educación primaria durante las horas de tutoría y en ocasiones en áreas como Lengua castellana y Literatura, Educación física y Educación musical…”
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“…Otros objetivos que se plantearán serán conocer los conceptos de inteligencia y emoción por separado y los diferentes autores que los han estudiado, profundiza en la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner y definir las principales habilidades emocionales a trabajar en la escuela para finalmente aplicarlas en una propuesta didáctica dirigida a un grupo de niños de 3o de Educación Infantil…”
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“…Se aporta un modelo para la dirección del trabajo independiente que favorece la implicación del estudiante en la ejecución de las tareas y una alternativa metodológica que integra, la perspectiva sociológica, didáctica y psicológica del mismo,…”
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