“…Se presenta una concepción didáctica dirigida a la formación cognoscitiva y axiológica de los estudiantes de la carrera de Estudios Socioculturales…”
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“…Aporta una concepción didáctica que profundiza en la relación objetivo - contenido - método - medio de enseñanza a partir deexplicar el concepto y estructurar la habilidad como contenido de las disciplinas del área de formación técnica…”
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“…Presenta de manera original y didáctica un extenso panorama de los huesos, las articulaciones y los musculos, en relación directa con el movimiento…”

“…Los tres temas de la unidad didáctica segunda están dedicados al estudio de la Historia de la Educación Española del siglo XIX. …”
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“…Enseñar lengua y literatura castellanas en la era digital (Lleida, 12 y 13 de noviembre de 2010), que son continuación y consolidación de las actividades que el Seminario de Didáctica de Lengua y Literatura Españolas (SEDILLE, actualmente Equipo ICE de Lengua y Literatura Españolas) del ICE-CFC de la Universidad de Lleida viene desarrollando desde hace años. …”
Texto completo en Odilo

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“…Se desarrolla una programación didáctica diseñada para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura de 3er curso de Educación Secundaria Obligatoria. …”
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“…En este documento se presenta la programación didáctica del módulo profesional de Promoción de la Salud y Apoyo Psicológico al paciente incluido en dicho ciclo, que corresponde a la familia profesional de procesos sanitarios, para el curso 2011/2012. …”
Clic para texto completo. Acceso abierto.

Tabla de Contenidos: “…(pp. 47-54)--7 La investigación-acción participativa como estrategia didáctica inclusiva en la Educación Superior(pp. 55-62)--8 Itinerarios multimodales: experiencias con los ODS en el aula de Educación Secundaria Obligatoria(pp. 63-70)--9 La moda que incomoda: propuesta didáctica centrada en la educación para el desarrollo sostenible(pp. 71-78)--10 La inclusión en el deporte como un valor de crecimiento personal y social(pp. 79-84)--11 Horizonte 2030 a través de los libros ilustrados de no ficción y la multimodalidad en las bibliotecas en el marco de la formación inicial docente(pp. 85-94)--12 La educación en valores a través de la Educación Física: una propuesta teórica para promover la reflexión crítica del alumnado(pp. 95-100)--13 Percepción de los deportistas sobre la implementación de programas de desarrollo positivo en deporte competitivo(pp. 101-108)--14 El pensamiento sistémico se aprende. …”
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“…"Uniendo el punto de vista científico, psicológico y humano, la autora nos ofrece una reflexión profunda, salpicada de útiles consejos y con vocación eminentemente didáctica, acerca de la aplicación de nuestras propias capacidades al empeño de procurarnos una existencia plena y feliz: conocer y optimizar determinadas zonas del cerebro, fijar metas y objetivos en la vida, ejercitar la voluntad, poner en marcha la inteligencia emocional, desarrollar la asertividad, evitar el exceso de autocrítica y autoexigencia, reivindicar el papel del optimismo..." -- Editorial…”

Tabla de Contenidos: “…Encontrar indicios e identificar las recurrencias didácticas -- 2.3. Interrogar las decisiones -- 2.4. …”

Tabla de Contenidos: “…La elección del método y de la estrategia didáctica Capítulo 15. Los recursos didácticos y el entorno Capítulo 16. …”
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Videotutorial
Tutorial de uso de Eureka

Tabla de Contenidos: “…Caracterización de la evaluación y las estrategias didácticas: el caso de la facultad de ingeniería en la universidad nacional de Colombia / Sonia Esperanza Monroy Varela -- 8. …”
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Tabla de Contenidos: “…Las asesorías pedagógicas y la conformación del campo de la didáctica y la pedagogía universitarias: Elisa Lucarelli 6. …”

Tabla de Contenidos: “…Caracterización de la evaluación y las estrategias didácticas: el caso de la facultad de ingeniería en la universidad nacional de Colombia / Sonia Esperanza Monroy Varela -- 8. …”

Tabla de Contenidos: “…CUADERNO DEL ALUMNO: ACTUALIZACIÓN DE PINCHES; PAGINA LEGAL; ÍNDICE; GUÍA METODOLÓGICA; PRESENTACIÓN; FICHA TÉCNICA; RECURSOS DIDÁCTICOS; METODOLOGÍA; EVALUACIÓN; ATENCIÓN AL ALUMNO; PROGRAMA DOCENTE: GUÍA DE CONTENIDOS; UNIDAD DIDÁCTICA / OBJETIVOS / CONTENIDOS (...); EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN: CUESTIONARIO; CUESTIONARIO MÓDULO I TEMA 1; CUESTIONARIO MÓDULO I TEMA 2; CUESTIONARIO MÓDULO I TEMA 3; CUESTIONARIO MÓDULO II TEMA 4; CUESTIONARIO MÓDULO II TEMA 5; CUESTIONARIO MÓDULO II TEMA 6; CUESTIONARIO MÓDULO III TEMA 7; CUESTIONARIO MÓDULO III TEMA 8; CUESTIONARIO MÓDULO III TEMA 9…”