Tabla de Contenidos: “…Enfoque del desarrollo -- 8. Desarrollo cognitivo -- 9. Desarrollo del lenguaje -- 10. …”

“…El lector podrá encontrar en este volumen breves presentaciones y revisiones en campos específicos tan relevantes como el pensamiento de los primates y su relación con el desarrollo cognitivo humano, la emergencia de la morfología y las estructuras verbales de hablantes españoles, la génesis de los conocimientos sobre la sociedad, la complejidad de las decisiones morales, la vigencia de las concepciones constructivistas en la educación, el cambio conceptual en historia o el desarrollo de las concepciones infantiles sobre el origen de las especies…”
Enlace del recurso

“…En la primera se aborda, con un enfoque práctico, el desarrollo físico y psicomotor del lenguaje, el desarrollo cognitivo y el socioafectivo. A nivel psicopedagógico se tratan temas como la orientación educativa, la evaluación psicopedagógica, la evaluación y la intervención en las dificultades del lenguaje oral, la evaluación e intervención en las dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura y los principios generales de intervención en las necesidades educativas…”

Tabla de Contenidos: “….) -- FACTORES EXÓGENOS FÍSICOS -- FACTORES ECONÓMICOS -- LA POBREZA -- FACTOR SOCIAL -- FACTOR SOCIOCULTURAL -- VIOLENCIA Y DESINTEGRACIÓN FAMILIAR -- CAPÍTULO III PERFIL DEL DELINCUENTE JUVENIL -- RASGOS DE PERSONALIDAD Y COMPORTAMIENTO -- JUVENTUD Y LA MODERNIDAD -- DELINCUENCIA JUVENIL DE MUJERES -- DELINCUENCIA DE INMIGRANTES -- CAPÍTULO IV CRIMINALIDAD JUVENIL -- DIFERENCIA ENTRE CRIMINALIDAD JUVENIL Y ADULTA -- INTERVENCIÓN ANTE CONDUCTAS DESVIADAS -- LA FAMILIA COMO FACTOR CRIMINÓGENO -- ADOPCIÓN Y ANTISOCIALIDAD -- LÍMITES, NORMAS Y CASTIGOS A LOS HIJOS -- LA DUREZA EN LOS CASTIGOS Y SUS CONSECUENCIAS -- DESARROLLO DE LA AGRESIVIDAD Y VIOLENCIA ADOLESCENTE -- DESARROLLO COGNITIVO -- DESARROLLO COGNITIVO EN UN AMBIENTE DESVIADO Y (...) -- CONDUCTAS AGRESIVAS DEL DELINCUENTE -- PREDISPOSICIÓN A LA AGRESIVIDAD DEL ADOLESCENTE -- CAPÍTULO V FACTORES PSICOLÓGICOS CAUSALES DE LA DELINCUENCIA (...) -- PERSONALIDAD ANTISOCIAL DELICTIVA -- PERFIL PSICOLÓGICO DE LA PERSONALIDAD ANTISOCIAL -- CARACTERÍSTICAS DE LA CONDUCTA ANTISOCIAL -- DESARROLLO DE CONCIENCIA INADECUADA Y CARENCIA DE ANSIEDAD (...) -- CONDUCTA IMPULSIVA E IRRESPONSABLE Y BAJA TOLERANCIA A LA (...) -- HABILIDAD PARA PONER "UNA BUENA FIGURA" A LOS DEMÁS PARA IMPRESIONARLOS Y (...) -- PROYECCIÓN DE LA CULPA SOBRE OTROS POR LA PROPIA CONDUCTA SOCIALMENTE (...) -- RECHAZO A LA AUTORIDAD E INCAPACIDAD PARA SACAR PROVECHO DE LA (...) -- INCAPACIDAD PARA MANTENER BUENAS RELACIONES (...)…”

“…La adquisición y desarrollo del lenguaje es un tema de gran interés para los logopedas en la actualidad, debido a la gran repercusión que tiene en el desarrollo cognitivo del niño/a y en el conjunto de su personalidad. …”

Tabla de Contenidos: “….); Contenido; Solucionario 1 Didáctica de la educación infantil; Solucionario 2 Autonomía personal y salud infantil; Solucionario 3 El juego infantil y su metodología; Solucionario 4 Expresión y comunicación; Solucionario 5 Desarrollo cognitivo, sensorial, motor (...); Solucionario 6 Desarrollo socioafectivo e intervención (...); Solucionario 7 Habilidades sociales y dinamización (...)…”

Tabla de Contenidos: “….; Capítulo 2. Desarrollo cognitivo y maduración cerebral.; Capítulo 3. …”

“…La teoría fundamental del desarrollo de nuestra comprensión de las artes visuales que se expone en este libro tiene mucho en común con la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget y con la teoría del desarrollo moral de Köhlberg, pero Michael Parsons no se limita a aplicarlas a un nuevo campo. …”

Tabla de Contenidos: “…EL LENGUAJE EN EL NIÑO DE 7 A 11 AÑOS: (...); DESARROLLO COGNITIVO Y LENGUAJE; COMUNICACIÓN ORAL Y ENSEÑANZA FORMAL; OBSERVACIÓN DE LA EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE (...); COMUNICACIÓN ORAL Y COMUNICACIÓN ESCRITA; CONSIDERACIONES FINALES; BIBLIOGRAFÍA; 4. …”

Tabla de Contenidos: “….- COGNICIÓN SOCIAL: ESQUEMAS, PROTOTIPOS Y HEURÍSTICOS; 6- IDENTIDAD, AUTOIMAGEN E IMAGEN DE MARCA; 7.- DESARROLLO COGNITIVO ANTE LAS PANTALLAS Y ANTE LAPUBLICIDAD; TEMA 5.-; 1.- CONCEPTO Y COMPONENTES DE LAS ACTITUDES; 2.- CAMBIO DE ACTITUDES Y COMUNICACIÓN PERSUASIVA; 3.- TÁCTICAS DE INFLUENCIA; TEMA 6.-; 1.- CULTURA Y PUBLICIDAD; 2.- HOMOGENEIDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL EN PUBLICIDAD…”

“…En la primera se introduce al tema a través de cuatro capítulos en los que se incluyen la historia de la neuropsicología infantil, el análisis del desarrollo cognitivo y conductual de los niños desde la perspectiva neuropsicológica, la maduración del sistema nervioso y el desarrollo de la asimetría cerebral. …”

“…La calidad, cantidad y consistencia de la estimulación determinarán, en gran medida, el número de sinapsis que se forman en el cerebro y el desarrollo cognitivo y emocional. Un libro lleno de información y de ideas que traduce las últimas investigaciones sobre el cerebro en actividades prácticas y fáciles de realizar con los más pequeños, desde bebés, a niños y niñas en edad escolar. …”

“…El juego es un gran aliado para el desarrollo cognitivo del ser humano, en especial, a edades tempranas. …”

“…La Psicología del Pensamiento es una materia fundamental para el desarrollo cognitivo de las personas que han llegado al nivel de las operaciones formales de Piaget. …”

“…La capacidad de "producción", en el contexto más general del aprendizaje, es el fruto de una acción que implica a la mente y que conduce al desarrollo cognitivo. En esta dimensión social y cognitiva se engendran importantes procesos como la socialización y el desarrollo de la personalidad, que las metodologías didácticas y las actividades propuestas en este libro tratan de favorecer.El presente volumen ofrece un amplio abanico de estímulos teóricos para transformar y producir un texto, una investigación o la solución de un problema matemático; todo ello en una acción metacognitiva inserta en un espacio de autonomía y en un clima didáctico que sea democrático y cooperativo.Entre los modelos operativos o aplicaciones prácticas que ofrece la segunda parte del libro encontramos el proceso didáctico para la producción de un texto histórico sobre la vida en la prehistoria y un conjunto articulado de ejercicios para escribir relatos fantásticos, con alumnos de educación primaria. …”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “…Furth. -- P. 28-32 Desarrollo cognitivo y psicoanalisis / M. Teresa Miro i Coll. -- P. 33-36 Por los caminos de la inteligencia / Carlos Gallego Lazaro. -- P. 38-49 Propuestas a favor de la integracion de saberes: Educacion integral y desarrollo curricular / Dolors Busquets. -- P. 52-55 Logica, sensibilidad y matematicas / Carlos Gallego Lazaro. -- P. 56-60. -- Bibliografia Lenguajes para sentir y pensar / Aurora Leal. -- P. 62-65 Interacciones con animales / Xesca Grau y Carles Riba. -- P. 66-71. -- Bibliografia Las Razones del corazon : afectividad, sexualidad y curriculo / Fernando Barragan Medero. -- P. 72-76 El Ordenador y las emociones en discapacidad / Anna M. de la Cuesta Borras y Jordi Escoin Homs. -- P. 77-80 Manuel Castells : retos educativos en la era de la informacio / Montserrat Moreno Marimon. -- 81-85 Para saber mas / Anna Lopez Puig. -- P. 86-88…”
Accés restringit als usuaris de la URL (Blanquerna, Fac. Pere Tarrés). Sol·liciteu claus d’accés al personal bibliotecari

Tabla de Contenidos: “…Transición a la maternidad y la paternidadLOS HIJOS; Perspectiva histórica; LOS HERMANOS; CAPÍTULO 5 FAMILIA Y DESARROLLO COGNITIVO, SOCIOEMOCIONAL Y MORAL DE LOS HIJOS ; DESARROLLO COGNITIVO; Nivel socioeconómico; Aspiraciones y expectativas educativas de los padres; Participación de los padres; Ambiente emocional; DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL; Vínculos de apego y relaciones afectivas; Estilos de crianza; Comunicación y solución a situaciones de estrés y conflicto; Control, monitoreo y fomento de autonomía; DESARROLLO MORAL…”

“…Este marco teórico proporciona una base sólida para comprender cómo la música puede ser una herramienta poderosa en el desarrollo cognitivo, emocional y social de niños con necesidades especiales…”
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“…Se pretende fundamentar la importancia de la Educación Musical en las aulas de Educación Infantil, ya que se considera de gran importancia la música en el proceso de desarrollo de los niños y niñas de entre 3 y 6 años, interviniendo en su desarrollo cognitivo, lógico, comunicativo, motriz y social entre otros. …”
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“…En forma de talleres, y para facilitar la puesta en práctica con alumnos en situaciones reales, se abordan temas tan importantes como: cuentos para el desarrollo psicomotriz y lingüístico; dramatizaciones para el desarrollo cognitivo, lingüístico y motriz; la hidroterapia y equinoterapia como procesos para favorecer las habilidades sociales y comunicativas; recursos para la estimulación del lenguaje oral, control postural, tono muscular; la expresión plástica como procedimiento para la reeducación; conocimientos sobre la utilización del entorno Snoezelen en la escuela; estrategias para potenciar la atención temprana; la escuela de padres para optimizar y mejorar la calidad de vida de los niños. . …”