Tabla de Contenidos: “…; Resumen del proceso:; Desarrollo de las Fases:; 1. Fase de Programación:; 2. …”

Tabla de Contenidos: “…Un tiempo nuevo, una nueva historia, nuevas virtudesUn momento político original; La apología del régimen representativo; La composición de la representación nacional; El reino de la opinión; VIII LA DIFUSIÓN DE LA MODERNIDAD: ALFABETIZACIÓN, IMPRENTA Y REVOLUCIÓN EN NUEVA ESPAÑA; Una sociedad cultivada del Antiguo Régimen; El desarrollo de la imprenta; Lectura, cultura y sociabilidad; De la «guerra de palabras» al reino de la opinión; El centro y la periferia; IX MUTACIONES Y VICTORIA DE LA NACIÓN; Concepciones rivales de la nación; La victoria de la nación moderna; Pactismo americano…”

Tabla de Contenidos: “…Régimen postcolonial de representación y políticas culturales en la cooperación para el desarrollo en Bolivia / Revueltas en lo público. Medios ciudadanos como actores de la crisis política de 2005 en Ecuador / Warisata en el arte, la literatura y la política boliviana. …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…Reglamento de la Ley de Promoción y Desarrollo (...) Conclusiones; Fuentes consultadas; La crisis alimentaria y su impacto en México: el maíz; Introducción: la seguridad alimentaria en México; Reestructuración de la cadena: los nuevos actores; La oferta de maíz: producción nacional e importación; Los actores en la comercialización y en la industria; La "crisis de la tortilla" y la crisis alimentaria global; Las políticas para enfrentar el alza del precio de las tortillas; Las estrategias de los hogares: el caso de los (...) ; Características productivas y de consumo de (...) ; Conclusiones…”

Tabla de Contenidos: “…Normas intra legem o de desarrolloXVI. NORMAS PRAETER LEGEM; XVII. NORMAS CITRA ET ULTRA LEGEM; XVIII. …”

Tabla de Contenidos: “…LA FAMILIA Y EL TRASTORNO DEL DESARROLLO; FASES POR LAS QUE PASAN LAS FAMILIAS ANTE (...); EL EFECTO DEL DIAGNÓSTICO PARA LOS DISTINTOS (...); ¿DE QUÉ DEPENDE EL IMPACTO EMOCIONAL?…”

Tabla de Contenidos: “….); LAS APPS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA; EL FUTURO DEL APRENDIZAJE MÓVIL Y LAS APLICACIONES; APPS PARA EL DESARROLLO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE; ACTIVIDADES DE RECAPITULACIÓN Y AMPLIACIÓN; REFERENCIAS BIBLIOGRÁFIAS; CAPÍTULO 1; CAPÍTULO 2; CAPÍTULO 3; CAPÍTULO 4; CAPÍTULO 5; CAPÍTULO 6; CAPÍTULO 7; CAPÍTULO 8; COLECCIÓN EDUCACIÓN HOY ESTUDIOS; SOBRE LA OBRA…”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…INTRODUCCIÓN A LA ESCALA ULISES DE ADVERSIDADES EN LA MIGRACIÓNBIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 9; HISTORIA CONCEPTUAL; VIVENCIA DEL CUERPO EN LA SINTOMATOLOGÍA PSICÓTICA; INSIGHT Y PSICOPATOLOGÍA DE LA CORPORALIDAD; BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 10; INTRODUCCIÓN; PSICOGÉNESIS: CONCEPTO; PSICOGÉNESIS Y DELIRIO: ANTECEDENTES HISTÓRICOS; JASPERS: PROCESO, DESARROLLO Y REACCIÓN; IDEA DELIRANTE, IDEA DELIROIDE E IDEA SOBREVALORADA; PSICOGÉNESIS Y DELIRIO: CUADROS CLÍNICOS; DELIRIO: MODELOS COGNITIVOS ACTUALES; CONCLUSIONES; BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 11; INTRODUCCIÓN…”

Tabla de Contenidos: “…La perspectiva ética y social en el asesoramiento filosófico individual2. El desarrollo de intereses filosóficos; 3. Asesoramiento a empresas e instituciones; 4. …”

Tabla de Contenidos: “…SECUENCIA DE CRECIMIENTO E IMPLICACIONES (...)APEGO; REGULACIÓN; TEORÍA SUBYACENTE DE LA PSICOTERAPIA INDIVIDUAL; TEORÍA DE LAS RELACIONES OBJETALES; TEORÍA DEL DESARROLLO; IDENTIDAD; CONCEPTOS ADICIONALES; COMPONENTES DE LA IDENTIDAD; ADULTEZ EMERGENTE; TEORÍA QUE SUBYACE A LAS INTERVENCIONES (...); REFERENCIAS; CAPÍTULO 4. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- Descubre todas estas incógnitas -- La corporalidad -- Hacia el desarrollo de la conciencia corporal -- ¿Cómo poder practicar? …”

Tabla de Contenidos: “…. -- AUTOEVALUACIÓN DE LA TAREA DEL/LA DIRECTOR/A -- EN RELACIÓN AL PROYECTO INSTITUCIONAL -- EN RELACIÓN A LA TAREA -- EN RELACIÓN AL EQUIPO -- EN RELACIÓN AL PROPIO DESARROLLO PROFESIONAL -- EN RELACIÓN A LAS FAMILIAS -- CAPÍTULO 6 -- LA ENSEÑANZA Y LOS APRENDIZAJES -- ¿QUÉ ES ENSEÑAR? …”

Tabla de Contenidos: “…RECURSOS DE SELECCIÓN DE TEXTOS LITERARIOS PARA LA LECTURA EXTENSIVA -- SEGUNDA PARTE: DESARROLLO DE LA PROPUESTA DIDÁCTICA -- 6. PUESTA EN PRÁCTICA: MODELO DE TRABAJO CON LOS TEXTOS NARRATIVOS…”

Tabla de Contenidos: “…Los acapara mientos a gran escala de la tierra: amenaza al Derecho a la Tierra y los desarrollos jurídicos más recientes -- Capítulo VII. …”

Tabla de Contenidos: “…MATEMÁTICAS FINANCIERAS -- PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- INTRODUCCIÓN -- CAPÍTULO 1 - VALOR DEL DINERO EN EL TIEMPO E INTERÉS SIMPLE -- 1.1 VALOR DEL DINERO EN EL TIEMPO -- 1.2 LA LÍNEA DE TIEMPO -- 1.3 EL INTERÉS SIMPLE -- 1.4 FÓRMULAS DEL INTERÉS SIMPLE -- 1.5 EJERCICIOS PROPUESTOS -- CAPÍTULO 2 - EL INTERÉS COMPUESTO -- 2.1 CONCEPTO DE INTERÉS COMPUESTO -- 2.2 FÓRMULAS DEL INTERÉS COMPUESTO -- 2.3 EQUIVALENCIAS FINANCIERAS -- 2.4 EQUIVALENCIA FINANCIERA ENTRE UN VALOR FUTURO Y PRESENTE -- 2.5 MÉTODO PASO A PASO -- 2.6 MÉTODO DIRECTO -- 2.7 MÉTODO DE LAS FECHAS FOCALES -- 2.8 EQUIVALENCIAS FINANCIERAS CON DOS O MÁS INCÓGNITAS -- 2.9 EJERCICIOS PROPUESTOS -- CAPÍTULO 3 - LAS TASAS DE INTERÉS -- 3.1 CONCEPTO DE INTERÉS NOMINAL -- 3.2 CONCEPTO DE INTERÉS EFECTIVO -- 3.3 EQUIVALENCIAS ENTRE LAS TASAS DE INTERÉS -- 3.3.1 CONVERSIÓN DE UNA TASA ANTICIPADA EN VENCIDA Y VICEVERSA -- 3.3.2 MÉTODO PARA CONVERTIR UNA TASA EFECTIVA EN OTRA TASA EFECTIVA EQUIVALENTE -- 3.3.3 PASOS PARA LLEVAR UNA TASA NOMINAL A UNA TASA EFECTIVA EQUIVALENTE -- 3.3.4 CONVERSIÓN DE UNA TASA EFECTIVA EN UNA TASA NOMINAL EQUIVALENTE -- 3.4 LA TASA MÚLTIPLE -- 3.5 LA TASA DE INTERÉS CONTINUA -- 3.6 EJERCICIOS PROPUESTOS: -- CAPÍTULO 4 - LAS ANUALIDADES -- 4.1 CONCEPTO DE ANUALIDAD -- 4.2 FÓRMULAS PARA EL DESARROLLO DE UNA ANUALIDAD -- 4.3 LIQUIDACIÓN DE CRÉDITOS -- 4.3.1 LIQUIDACIÓN DE CRÉDITOS CON CUOTAS FIJAS -- 4.3.2 LAS TABLAS DE AMORTIZACIÓN -- 4.3.3 LIQUIDACIÓN DE CRÉDITOS CON CUOTAS EXTRAS -- 4.3.4 LIQUIDACIÓN DE CRÉDITOS CON CAMBIO EN LA TASA DE INTERÉS -- 4.3.5 LIQUIDACIÓN DE CRÉDITOS CON PERIODO DE GRACIA -- 4.3.6 LIQUIDACIÓN DE CRÉDITOS BAJO EL ESQUEMA DE UNIDAD DE VALOR REAL (UVR) -- 4.4 EJERCICIOS PROPUESTOS -- CAPÍTULO 5 - LOS GRADIENTES -- 5.1 ANUALIDAD CON GRADIENTE GEOMÉTRICO -- 5.2 VALOR PRESENTE DE UNA ANUALIDAD CON GRADIENTE GEOMÉTRICO…”

Tabla de Contenidos: “…Cuerpo, identidad e ideología -- En el lugar donde se halla al Niño, contexto cultural e identidad -- Desarrollo del contenido -- I. El Niño Divino -- Dioses solares, divina presencia -- El nombre de Jesús -- La infancia de Jesús -- El Adviento del Señor -- La Anunciación del Señor -- La Natividad de Nuestro Señor Jesucristo -- El arrullo -- La epifanía -- II. …”

Tabla de Contenidos: “…TRABAJAR EN LA ESCUELA: ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y DE EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PRÓLOGO -- CAPÍTULO 1: PENSAR HOY LAS INSTITUCIONES Y LAS ORGANIZACIONES -- A PROPÓSITO DE RECUPERAR SENTIDOS Y SIGNIFICADOS -- INSTITUCIONES, ORGANIZACIONES Y EDUCACIÓN -- CAPÍTULO 2: LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EN CLAVE EPOCAL -- VOLVER SOBRE LO DICHO -- CAPÍTULO 3: ACERCA DEL TRABAJO INSTITUCIONAL -- CONCEPTUALIZANDO LA IDEA DE TRABAJO INSTITUCIONAL -- EL TRABAJO EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS -- DESAGREGANDO LA DEFINICIÓN DE TRABAJO: ALGUNOS EJEMPLOS -- - TRABAJAR IMPLICA HACER FRENTE A LA REALIDAD -- - TRABAJAR ES MUCHO MÁS QUE APLICAR -- - TRABAJAR IMPLICA RECONOCER Y GENERAR CONDICIONES -- - TRABAJAR REQUIERE E IMPLICA SABERES -- CAPÍTULO 4: EL TRABAJO DEL DIRECTOR Y EL SUPERVISOR EN LA GESTIÓN Y EL GOBIERNO INSTITUCIONAL -- PRINCIPIOS ORGANIZADORES DEL TRABAJO DE LOS DIRECTORES Y SUPERVISORES -- - LA COLECTIVIZACIÓN DEL TRABAJO -- - LA ATENCIÓN A LAS PARTICULARIDADES -- - LA DEFINICIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE MEDIACIONES -- ALGUNOS RASGOS DE LA DINÁMICA DE TRABAJO SUPERVISORES Y DIRECTORES -- - LA PRESENCIA GENERA CONFIANZA -- - SI LA INFORMACIÓN FUE TRANSMITIDA Y DIFUNDIDA, ESTÁ APROPIADA -- - LA TRAYECTORIA ASEGURA EL DESEMPEÑO ESPERADO -- - CUANDO SE HACE COMO SE DEBE, SE HACE BIEN -- PARA CERRAR ESTE APARTADO -- DIÁLOGOS Y ESCENAS QUE HACEN CONTRAPUNTO: DE LAS ESCOLARES Y DE LAS OTRAS -- CAPÍTULO 5: PENSANDO LA FORMACIÓN DE DIRECTORES Y SUPERVISORES -- LA FORMACIÓN CONTINUA Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DE DIRECTORES Y SUPERVISORES -- UN PROPÓSITO SIEMPRE PRESENTE: LA FORMACIÓN COMO ACCIÓN DE INTERVENCIÓN -- LA OPORTUNIDAD DE HABLAR DEL ENCUADRE -- EL ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA: UN DISPOSITIVO DE FORMACIÓN -- EL DISPOSITIVO DE TRABAJO -- LOS PROPÓSITOS -- LOS SUPUESTOS EN LOS CUALES SE APOYA…”

Tabla de Contenidos: “…Discurso al alimón de Lorca y Neruda como homenaje a Rubén Darío en Buenos AiresLos caminos de Federico; Evaluación del capítulo 1; autoevaluación: realización del propósito (e); CAPÍTULO 2 DESARROLLO DE ESTE CAPÍTULO; Propósito comunicativo de este capítulo; Acciones que deciden alumnos/as y profesor/a en conjunto; Construir un proyecto personal de lectura literaria (PPLL).; Acciones del alumno/a; Primera etapa; La escritura del diccionario de términos literarios y de; Acciones del alumno/a; Consigna para resolver el segundo propósito; A) el humor en la literatura; Poesía…”