Tabla de Contenidos: “…Métodos de recogida, análisis e interpretación de la realidad docente / Granado Alonso, Cristina; Rodríguez Gallego, Margarita; Toledo Morales, Purificación; Romero Rodríguez, María del Carmen y Gutiérrez Castillo, Juan José Talleres de educación para el ocio para una infancia "robada" / Jiménez Lagares, Irene y Muñoz Tinoco, María Victoria Elaboración de un catálogo de recursos para la práctica educativa mediante el aprendizaje basado en problemas / León Benítez, María Reyes y Leal Adorna, María del Mar La innovación metodológica en la enseñanza del Derecho / López Górriz, Isabel; Jurado Jiménez, María Dolores; Garrido Matas, María y Rodríguez Damín, María Luisa Nuevos retos investigadores e innovadores en la capacitación personal y profesional del alumnado universitario. / López Martínez, Antonia; Gómez Torres, María José y Domeñe Marios, Soledad Utilización de recursos informáticos para la organización de contenidos interdisciplinares a través de la red de enlaces. / Montero Pedrera, Ana María La recuperación de la memoria pedagógica en la formación de maestros: arquitectura, espacio y curriculum / Navarro Hinojosa, Rosario y Corujo Vélez, Carmen El aprendizaje cooperativo en la enseñanza universitaria: análisis de la influencia de la técnica "Juego-Concurso de VRIES" en la formación de los alumnos de magisterio / Navarro Montano, María José y García Pastor, Carmen Trabajar sobre la convergencia europea desde otros supuestos / Padilla Carmona, María Teresa; Díaz Noguera, María Dolores; Suárez Ortega, Magdalena Diseño, aplicación y valoración de observaciones como estrategia de participación en la universidad: una experiencia de coordinación curricular. / Reyes Rebollo, Miguel María; Hervás Gómez, Carlos; Fernández Batanero, José María y Pinero Virué, Rocío El uso de la red para la mejora en la comprensión de textos en la formación inicial del profesorado. / Rodríguez Gallego, Margarita Rosa Educción de conocimientos de los estudiantes universitarios: la técnica de grupo nominal (TGN) y el estudio Delphi. / Román Gravan, Pedro; Cabero Almenara, Julio; Gago Gaztelu, Verónica; Ballesteros Regaña, Cristóbal; Domeñe Marios, Soledad; Fernández Batanero, José María; Díaz Noguera, Dolores; Barroso Osuna, Julio y Belmonte Ruiz, Gonzalo El estudio de casos en la formación universitaria. …”

Tabla de Contenidos: “…TRES HITOS EN EL LABERINTO DE LA POLÍTICA LINGÜÍSTICA MEXICANA(pp. 3293-3340) -- Rebeca Barriga Villanueva -- https://doi.org/10.2307/jj.6852976.15 -- https://www.jstor.org/stable/jj.6852976.15 -- A lo largo de la compleja narrativa de la Historia sociolingüística de México hemos visto muchos episodios2 entretejidos con todo tipo de fenómenos como protagonistas de distintos elementos estructurales, ya lingüísticos, ya socioculturales: el bilingüismo, la diglosia, el desplazamiento, la vitalidad de lenguas, la identidad, las ideologías, los derechos lingüísticos, la migración o la lengua escrita y la escuela en el centro; todos ellos en su conjunto, formando un núcleo cuya esencia climática es la diversidad, que se desarrolla en espacios diversos -Mesoamérica o Aridoamérica-3 y en temporalidades pasadas o presentes -prehispánicas, coloniales, decimonónicas o contemporáneas-. …”
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“…La heterogeneidad del alumnado y su derecho a la participación en igualdad no debe obviar las necesidades educativas que presentan los alumnos con discapacidad o de procedencia cultural y lingüística distinta. …”

“…Para responder a estas preguntas el presente libro reúne las perspectivas de trece investigadores del ámbito nacional e internacional de la antropología, la sociología, el derecho, la psicología, la filosofía y las instituciones…”

“…¿Qué tiene que ver la neurociencia con el Derecho y la Jurisprudencia? Y con el conocimiento del funcionamiento del cerebro, ¿emergerá una nueva Medicina, una nueva forma de hacer Política, una nueva sociedad? …”

“…Actualmente, esta célula de la sociedad está siendo atacada queriendo conculcar su deber y derecho a ser la institución educativa por antonomasia; pues la persona se incorpora a la sociedad desde la familia y por la familia. …”
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“…Ir por la vida significa comprenderla como un derecho personalísimo, que es propio de cada persona e inherente al acto que le dio origen. …”

“…La orientación educativa constituye tanto un derecho como un factor de calidad en la educación. …”

“…Amaya Heredia, es una chica de San Sebastián, que va a estudiar Derecho a la Universidad de Salamanca, buscando sobre todo cambiar de vida. …”

“…Amaya Heredia, es una chica de San Sebastián, que va a estudiar Derecho a la Universidad de Salamanca, buscando sobre todo cambiar de vida. …”

“…Se doctoró en Teología por la Universidad Pontificia de Salamanca en 1948. Es licenciado en derecho canónico en la Pontificia Universidad Gregoriana de Roma en 1957. …”

“…En todo momento es un derecho de todos aquellos que no queremos permanecer indiferentes a la realidad del mundo actual, un camino para profundizar en nuestro compromiso y un espacio de encuentro con otros voluntarios en el que intercambiar y reflexionar juntos. …”

“…Desde entonces, este instrumento consuetudinario del derecho internacional ha desempeñado un papel crucial y dramático: la guerra de Secesión estadounidense, la Comuna de París, la guerra civil chilena, las gestas independentistas de los cubanos contra España, la Revolución mexicana, la guerra civil española, entre otras. …”
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“…Se ha escrito con la intención de valorar la importancia de la socialización en las grandes megalópolis que se conforman actualmente en el mundo, a fin de que los planeadores, gestores urbanos y la ciudadanía en general reclame su derecho a socializar y a tener vida pública…”
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“…Desde tal riqueza de ópticas y sensibilidades, estas páginas abordan temas tan actuales como las construcciones sociales vinculadas a la violencia de género, la problemática relación entre la violencia de género y las medidas cautelares o la perspectiva del derecho comparado."…”
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“…Desde tal riqueza de ópticas y sensibilidades, estas páginas abordan temas tan actuales como las construcciones sociales vinculadas a la violencia de género, la problemática relación entre la violencia de género y las medidas cautelares o la perspectiva del derecho comparado…”
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“…Sand disecciona el concepto de «derecho histórico» e indaga en la concepción moderna de la «Tierra de Israel» formulada por cierto protestantismo evangélico del siglo XIX y por el sionismo. …”
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“…El resultado no sólo ofrece una perspicaz visión de la organización de la armada, el comercio marítimo y la industria pesquera, el derecho de corso y de presa en los Países Bajos de los Habsburgo, sino que también aporta una nueva perspectiva del éxito marítimo posterior de las Provincias Unidas…”
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“…De la mano de investigadores de distintas universidades españolas, especialistas en Arqueología, Historia Antigua, Geografía, Derecho Romano, o Historia del Arte, este libro propone un acercamiento interdisciplinar al sureste hispano, a cuanto une las actuales provincias de Almería y Murcia. …”
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“…Su implicación afecta a todos los ámbitos del derecho, aunque probablemente la parte que tiene un mayor interés mediático es la que afecta al campo penal. …”