“…La filosofía de la religión es uno de esos ámbitos donde desemboca toda reflexión que aborde con hondura los problemas del hombre y la cultura. Aunque es una disciplina que posee gran raigambre y creatividad en otras latitudes, e incluso en el pensamiento moderno español, no ha tenido espeiciales cultivadores entre nosotros. …”

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Tabla de Contenidos: “…El Maximato, gobierno de Emilio Portes Gil (fundación del PNR, rebelión Escobarista, movimiento vasconcelista y autonomía de la UNAM) -- gobierno de Pascual Ortíz Rubio (doctrina Estrada,Ley Federal del Trabajo) -- gobierno de Abelardo Luján Rodríguez (decreto del salario mínimo y creación de Nafinsa) -- El Cardenismo (Estado benefactor, reparto agrario, movimientos obreros y campesinos, creación de la CTM y de la CNC) -- gobierno Constitucional de Lázaro Cárdenas del Río, del 1 de diciembre de 1934 al 30 de noviembre de 1940 -- Sinarquismo -- Nacionalización de la industria ferrocarrilera -- Expropiación del petróleo -- Transformación del PNR, en PMR y fundación del PAN -- Rebelión de Saturnino Cedillo -- Asilo mexicano a los refugiados políticos españoles -- Educación y cultura (educación socialista, fomento a la producción cinematográfica, creación del INAH, y el IPN, la novela revolucionaria y consolidación de la radio) -- Modalidad: Producto -- Evidencia de logro de unidad de competencia -- Glosario -- Aparato crítico -- Bloque VI Analiza el proceso de consolidación del Estado mexicano contemporáneo incorporando acontecimientos de actualidad -- Define y caracteriza el proceso de consolidación del México contemporáneo -- Política de unidad nacional -- México, escenario de la Segunda Guerra Mundial -- política de modernización industrial -- conformación de la CNOP, creación del IMSS, Ley Federal Electoral, transformación del PMR en PRI -- Gobierno de Miguel Alemán Valdés, del 1 dediciembre de 1946 al 30 de noviembre de 1952. …”

Tabla de Contenidos: “…Recolección y análisis de la información de marketing -- Introducción -- Realización de un análisis de situación -- El análisis por sí solo no es una solución -- Datos no es lo mismo que información -- Los beneficios del análisis deben superar los costos -- Realizar un análisis de situación es un ejercicio desafiante -- El entorno interno -- Revisión de los objetivos, estrategia y desempeño actuales -- Disponibilidad de recursos -- Cultura y estructura organizacionales -- El entorno del cliente -- ¿Quiénes son nuestros clientes actuales y potenciales? …”

Tabla de Contenidos: “…INFERIORES COSTOS ECONÓMICOS -- 7.2.3. PROMUEVE LA CULTURA DEMOCRÁTICA Y DE LOS (...) -- 7.2.4. LOS INTERESES Y LAS REALIDADES DE LAS PERSONAS EN (...) -- 7.2.5. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- Santo Tomas de Aquino (1226-1274) -- La Sociología Jurídica de los criminalistas -- La Escuela Positivista Italiana -- César Lombroso -- Rafael Garófalo (1851-1934) -- Enrico Ferri (1856-1929) -- Enfoque de la Escuela Positivista Italiana -- Defensores de las teorías biológico-antropológicas -- Escuelas antropológica y sociológica -- La escuela Defensa Social -- La Escuela Socialista -- Karl Marx (1818-1883) -- El Materialismo Histórico -- La lucha de clases -- El perecimiento del Estado -- La escuela sociológica americana -- Teoría de la sub-cultura -- Teoría de la asociación diferencial -- El crimen de cuello blanco -- La teoría de la anomia -- Fundamentación por Durkheim…”

Tabla de Contenidos: “…La organización regional como proyecto colectivo -- Disputas por el control del proyecto colectivo -- El arribo de las FLN a Chiapas y el arraigo del EZLN -- Crisis de liderazgo y nuevas opciones -- El repunte del proyecto productivo -- La guerra que se ocultó en Las Cañadas -- La decisión -- El enfrentamiento de Corraichén -- Los doce días de enfrentamiento armado -- El carácter inicial del movimiento zapatista -- La guerra encubierta: el conflicto entre el EZLN y el gobierno federal -- El primer acercamiento -- Ni fuerza beligerante ni renuncia del Ejecutivo: tarea del comisionado para la Paz -- Reacomodos políticos y preparativos para la paz -- Reflectores sobre la catedral -- Las demandas zapatistas -- Bases para un nuevo escenario -- Las disputas dentro del PRI y el asesinato de Luis Donaldo Colosio -- La negativa zapatista a firmar la paz -- La nave de la democracia -- El triunfo del miedo -- La resistencia civil en Chiapas -- La guerra del Año Nuevo de 1995 -- La avanzada militar zapatista -- Nuevas bases para la negociación -- Amnistía y nuevas formas de movilización zapatista -- Ley para el Diálogo, la Conciliación y la Paz Digna en Chiapas -- Acuerdos para la distensión y la negociación -- Para abrir el cerco: la Consulta Nacional por la Paz y la Democracia -- La incursión zapatista en la reforma del Estado -- El protocolo de bases para el diálogo y la negociación -- La negativa zapatista para incorporarse a la Mesa del Diálogo Nacional para la Reforma del Estado -- La primera mesa de negociación -- La primera batalla -- La detención del comandante Germán -- El retorno a la I Mesa sobre Derechos y Cultura Indígena -- Un receso en la negociación -- La tercera fase de negociación -- Los derechos y la identidad indígenas en la contienda del EZLN -- Cerco antizapatista y movimiento campesino indígena en Chiapas…”

Tabla de Contenidos: “….) -- 11.1. ADAPTACIÓN AL TIPO, CULTURA Y OBJETIVOS DE (...) -- 11.2. EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PROFESIONAL -- 11.3. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- GESTIÓN DE LAS PARTES INTERESADAS, SILOS FUNCIONALES Y CULTURA CORPORATIVA…”

Tabla de Contenidos: “…-- Genere ed età degli insegnanti -- Istruzione e formazione professionale degli insegnanti -- Esperienza professionale degli insegnanti -- Status occupazionale -- La distribuzione degli insegnanti -- Profilo delle scuole in cui lavorano gli insegnanti -- Tipo di scuola e composizione scolastica -- Risorse scolastiche -- Clima scolastico -- L'autonomia scolastica -- Sintesi e principali implicazioni politiche -- Capitolo 3 - L'importanza della leadership scolastica -- Introduzione -- Il lavoro del dirigente scolastico -- Pianifi care gli obiettivi e i programmi scolastici e lo sviluppo professionale -- Condivisione delle responsabilità -- Cultura scolastica collaborativa a livello di processo decisionale: leadership distribuita -- Chi sono i dirigenti scolastici oggi? …”

Tabla de Contenidos: “…I principali attori nella prevenzione della corruzione in Italia -- L'indipendenza politica degli organi anticorruzione è fondamentale per la loro efficacia -- Risorse chiave per un apparato istituzionale anticorruzione sostenibile ed efficace -- Proposte d'azione -- Note -- Riferimenti bibliografici -- Capitolo 5: Codici di comportamento -- Verso una cultura dell'integrità all'interno della pubblica amministrazione : valori e standard di comportamento -- Riquadro 5.1. …”

Tabla de Contenidos: “…La pintura como herramienta de aprendizaje de la cultura china / Fang Pan, Jorge Fleta Asín, Isabel Acero Fraile -- Programa de adquisición de competencias sociales en docentes como método de resolución de problemas / Carlos Salavera, José Luis Antoñanzas -- Relación entre la participación activa en el aula y los resultados de aprendizaje / Ana Gargallo Castel -- Un caso de estudio: visualizando influencias culturales en traducción / Fang Pan, Jorge Fleta Asín -- ¿Acercarse a las nuevas tecnologías es alejarse de los contenidos fundamentales de una asignatura? …”

Tabla de Contenidos: “…LA COLONIZACIÓN DE EGIPTO Y LA CONQUISTA DE ARGELIA -- LA REVOLUCIÓN DE 1830 EN OTROS TERRITORIOS DE EUROPA -- PARTICULARIDADES DEL LIBERALISMO EN ESPAÑA -- EL TRIENIO LIBERAL -- LOS CASOS DE GRECIA, POLONIA, ITALIA Y ALEMANIA -- LA INDEPENDENCIA DE GRECIA -- LA INSURRECCIÓN EN POLONIA -- EL MOVIMIENTO NACIONALISTA ITALIANO -- LOS MOVIMIENTOS NACIONALISTAS EN ALEMANIA -- LOS CAMBIOS EN VARIOS ASPECTOS DE LA CULTURA Y LA VIDA COMO CONSECUENCIA DE LOS PROCESOS REVOLUCIONARIOS -- RESUMEN DE LA UNIDAD V -- ACTIVIDADES UNIDAD V -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN UNIDAD V -- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA UNIDAD V -- UNIDAD VI: LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL -- CONTENIDOS DE LA UNIDAD VI -- ORIENTACIONES UNIDAD VI -- COMPETENCIA DE LA UNIDAD VI -- ESQUEMA DE CONTENIDOS UNIDAD VI -- LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN INGLATERRA -- FACTORES QUE DETERMINARON EL INICIO DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN INGLATERRA -- PREMISAS DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL -- LOS NUEVOS ADELANTOS E INVENCIONES TÉCNICAS -- CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL PARA INGLATERRA -- INFLUENCIA DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN LA ESTRUCTURA SOCIAL DE INGLATERRA -- LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y EL COMERCIO EXTERNO -- LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SE EXTIENDE A OTROS TERRITORIOS -- LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN FRANCIA -- LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL TUVO SUS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS EN LOS ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA -- LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN ALEMANIA -- EL DESARROLLO DEL CAPITALISMO EN LA ETAPA INDUSTRIAL -- LA INVERSIÓN DE LOS CAPITALES ACUMULADOS EN NUEVOS AVANCES TÉCNICOS -- LAS TRANSFORMACIONES TÉCNICAS EN LA AGRICULTURA -- CONSECUENCIAS SOCIALES DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL -- CARACTERÍSTICAS DE LA COLONIZACIÓN EN LA ETAPA DEL CAPITALISMO INDUSTRIAL -- ASIA -- INDIA -- CHINA. -- ÁFRICA -- AMÉRICA LATINA -- RESUMEN DE LA UNIDAD VI -- ACTIVIDADES UNIDAD VI -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD VI…”

Tabla de Contenidos: “…CONTEXTO CULTURAL DE LA MUERTE -- 10.4.1. LA CULTURA Y EL SENTIDO DE LA MUERTE -- 10.4.2. RITUALES CULTURALES RESPECTO A LA MUERTE -- 10.4.3. …”

Tabla de Contenidos: “…Campo de estudio de la Geografía -- 1.1 Síntesis de la evolución del pensamiento geográfico -- 1.1.1 El conocimiento geográfico en las culturas fluvial-marítimas -- 1.1.2 Civilizaciones americanas -- 1.1.3 Edad Media -- 1.1.4 Edad Moderna -- 1.1.5 Edad Contemporánea -- 1.1.6 La Geografía en la segunda mitad del siglo xx -- 1.2 Definición de Geografía: De Martonne y otros -- 1.2.1 Definición y campo de estudio de la Geografía contemporánea -- 1.3 Los principios metodológicos de la Geografía -- 1.4 Las divisiones de la Geografía: su relación con otras ciencias -- 2. …”

Tabla de Contenidos: “…LA SITUACIÓN EN AMÉRICA LATINA -- CULTURAS DISIDENTES. CORRIENTES CONTRACULTURALES -- PAPEL DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO Y CIENTÍFICO-TÉCNICO EN LA ETAPA -- RESUMEN DE LA UNIDAD -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD -- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA PARA LA UNIDAD -- UNIDAD VII. …”

Tabla de Contenidos: “…-- Perspectiva uno: el consumidor como tomador de decisiones -- El proceso de toma de decisiones del consumidor -- Reconocimiento de la necesidad -- Búsqueda de información y evaluación alterna -- Compra -- Uso posterior a la compra y evaluación -- Cuatro modos de la toma de decisiones del consumidor -- Fuentes de involucramiento -- Solución amplia de problemas -- Solución limitada de problemas -- Hábito o busca de variedad -- Ética Descubrir la diversidad, atraer a los consumidores gay -- Lealtad a la marca -- Procesos psicológicos clave -- Modelos de actitud de atributos múltiples (MAAM) -- Procesamiento de información y defensa perceptiva -- El modelo de probabilidad de elaboración (MPE) -- Perspectiva dos: el consumidor como ser social -- Consumir en el mundo real -- Cultura -- Factores sociológicos en el comportamiento del consumidor y en la respuesta a la publicidad -- Familia -- Raza y etnicidad -- Política -- Género -- Comunidad -- Redes sociales Una comunidad de marca que hace la marca -- La publicidad, las tensiones sociales y la "revolución" -- Cómo transmiten significado los anuncios -- Resumen -- Términos clave -- Preguntas -- Ejercicios -- Capítulo 6 Segmentación del mercado, posicionamiento y la propuesta de valor -- Escenario introductorio: ¿Qué tan bien tolera las mañanas? …”

Tabla de Contenidos: “…REPERCUSIÓN EN LOS CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DEL ESTUDIANTADO DEL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL -- CAPÍTULO 25 EL MÉTODO R.E.D: RETOS ÉTICOS DOCENTES PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE DILEMAS MORALES -- CAPÍTULO 26 EL RELATO ILUSTRADO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN CLASE DE FRANCÉS LENGUA EXTRANJERA: LENGUA, CULTURA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD -- CAPÍTULO 27 TRABAJAR Y REFLEXIONAR EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN ASIGNATURAS HISTÓRICO-EDUCATIVAS Y PEDAGÓGICO-MUSICALES DESDE EL APRENDIZAJE REALISTA Y COOPERATIVO -- CAPÍTULO 28 ESTUDIO DEL LÉXICO DEL ALEMÁN PARA FINES ESPECÍFICOS APLICADO A LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 29 UN MARCO DE REFERENCIA DE FORMACIÓN PARA LA EMPLEABILIDAD EN EDUCACIÓN SOCIAL DESDE EL DIÁLOGO CON LOS PROFESIONALES EN ACTIVO -- CAPÍTULO 30 EMPRENDIMIENTO SOSTENIBLE Y AZUL: UNA REVISIÓN EN LAS ÁREAS CIENTÍFICAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA -- CAPÍTULO 31 EL MUSICOGRAMA Y LA PERCUSIÓN CORPORAL COMO RECURSOS DIGITALES PARA LA APRECIACIÓN DEL FLAMENCO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: PROPUESTA DIDÁCTICA -- CAPÍTULO 32 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMO METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA EN EDUCACION SUPERIOR -- CAPÍTULO 33 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE FRENTE A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: BARRERAS Y FACILITADORES -- CAPÍTULO 34 EL APRENDIZAJE DE LA LOMLOE EN ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR MEDIANTE EL USO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y MAPAS CONCEPTUALES DIGITALES COMO PROPUESTA DE INNOVACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA -- CAPÍTULO 35 DISEÑO DE UNA EVALUACIÓN DE CICLO INICIAL EN UN MODELO DE COMPETENCIAS PARA LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO, CHILE -- CAPÍTULO 36 CLASE MAGISTRAL EN LA ENSEÑANZA DE LA MÚSICA EN EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA NECESIDAD DE CAMBIO -- CAPÍTULO 37 ARTETERAPIA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA DOCENTES: TRAZANDO PUENTES ENTRE SALUD Y EDUCACIÓN -- CAPÍTULO 38 LA REALIZACIÓN DE UN ESPECTÁCULO INCLUSIVO PARA LA COMUNIDAD SORDA EN EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 39 ¿CÓMO ENSEÑAR MEDIANTE METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EDUCACIÓN FÍSICA? …”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter -- Table of Contents -- CAPÍTULO 1 LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CRÍTICAS Y DISCURSIVAS EN LA FORMACIÓN LITERARIA: PROPUESTA DE INNOVACIÓN DE ABP -- CAPÍTULO 2 INNOVACIÓN EN EL APRENDIZAJE DEL SAXOFÓN: LAS TÉCNICAS EXTENDIDAS -- CAPÍTULO 3 INOVAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM FOCO -- CAPÍTULO 4 NOCIONES DEL ANÁLISIS ICONOGRÁFICO REFORZADAS POR KHAN ACADEMY -- CAPÍTULO 5 EL LENGUAJE JURÍDICO ADMINISTRATIVO: APROXIMACIÓN A UNA PROPUESTA DE SU TRADUCCIÓN EN EL BINOMIO ESPAÑOL-ÁRABE -- CAPÍTULO 6 GAMIFICACIÓN MEDIANTE REALIDAD VIRTUAL: JUEGOS EDUCATIVOS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN INFORMÁTICA BÁSICA -- CAPÍTULO 7 PROYECTO DE INNOVACIÓN CURRICULAR DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA EN UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA CHILENA -- CAPÍTULO 8 APLICACIONES Y ACTIVIDADES DE INNOVACIÓN DOCENTE EN GEOGRAFÍA: EL USO EARTH COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA -- CAPÍTULO 9 LAS ARTES PLÁSTICAS EN LA MEJORA DEL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL INTERDISCIPLINAR: UN ACERCAMIENTO CON ESTUDIO DE CASOS Y PROPUESTAS -- CAPÍTULO 10 ANÁLISIS DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA BILINGÜE EN INFORMÁTICA -- CAPÍTULO 11 EL AULA UNIVERSITARIA A LA LUZ DEL ODS 4: LA NECESIDAD DE LA ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS AUDIOVISUALES MÁS ACCESIBLES -- CAPÍTULO 12 EL NUEVO HISTORICISMO COMO METODOLOGÍA PARA EL ANÁLISIS DE TEXTOS NO LITERARIOS -- CAPÍTULO 13 EL APRENDIZAJE HISTÓRICO DE LOS DISCURSOS Y PRAXIS RACIALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL EN ASIA ORIENTAL -- CAPÍTULO 14 USO DE LAS TIC PARA LA ELABORACIÓN DE MATERIAL DOCENTE COMPLEMENTARIO EN HUMANIDADES -- CAPÍTULO 15 PAELLA CON TOFU: UNA EXPERIENCIA DE GAMIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL EN APRENDICES DE CHINO -- CAPÍTULO 16 LA USABILIDAD EN LA TECNOLOGÍA DE APRENDIZAJE DE LENGUAS: ANÁLISIS HEURÍSTICO DE LA USABILIDAD EN DUOLINGO -- CAPÍTULO 17 TRADUCCIÓN DE ANIMALES SAHARAUIS: CUATRO AVES DEL SÁHARA OCCIDENTAL -- CAPÍTULO 18 LOS TEXTOS LITERARIOS CONTEMPORÁNEOS CHINOS COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DE CHINO COMO LENGUA EXTRANJERA -- CAPÍTULO 19 LA ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS CON FINES PROFESIONALES: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA EN EL ÁMBITO DEL ALEMÁN PARA EL TURISMO -- CAPÍTULO 20 LA PROMESA DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA -- CAPÍTULO 21 LAS COLUMNAS SOBRE LA LENGUA (CSL): HERRAMIENTA DE REFLEXIÓN METALINGÜÍSTICA SOBRE CUESTIONES DE GÉNERO EN LA DIACRONÍA DEL ESPAÑOL EN EL AULA UNIVERSITARIA -- CAPÍTULO 22 LAS COLUMNAS SOBRE LA LENGUA (CSL): UNA VENTANA PARA COMPRENDER LENGUA, CULTURA Y SOCIEDAD EN EL AULA DE ELE -- CAPÍTULO 23 APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE PENSAMIENTO VISIBLE EN LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE MUSICAL EN LA ESCUELA DE MÚSICA: EXPERIENCIA DE CAMBIO EN LA METODOLOGÍA DOCENTE -- CAPÍTULO 24 OBRAS PARA OBOE SOLISTA, OBOE Y BANDA Y OBOE Y ORQUESTA DE COMPOSITORES VALENCIANOS DESDE 1985 A 2020. …”