“…The authors explore a diverse range of Latin American infrastructures, from a sparkling new tram network in Ecuador to a crumbling old nuclear plant in Cuba. Building on the empirical chapters, the editors demonstrate the value of conceptualising infrastructure as a relational and experimental process. …”

“…He was a diplomat for 30 years and British ambassador to Cuba from 2001 to 2004. Juan Luis Manfredi-Sánchez is Prince of Asturias Distinguished Visiting Professor at the School of Foreign Service, Georgetown University, USA, and Professor at the University of Castilla-La Mancha, Spain. …”

“…Even during their horrific evacuation to the Soviet interior during World War II, the twenty-two Soviet boarding schools designed specifically for the Spanish refugee children - and better provisioned than those for Soviet children - served these displaced niños for fourteen years and transformed them into Red Army heroes, award-winning Soviet athletes and artists, successful educators and workers, and aids to Fidel Castro in building Cuba after his revolution. Stalin's Niños also sheds new light on the education of non-Russian Soviet and international students and the process of constructing a supranational Soviet identity."…”

“…La guerra acabó con el tratado de París de 1898, que supuso la cesión a los Estados Unidos de Cuba, Puerto Rico, Filipinas y otras colonias de ultramar, asumiendo España la deuda de sus antiguas colonias…”

“…<br><br>Juan De Castro's expansive study begins ahead of the century with José Martí in Cuba and continues through the likes of Mario Vargas Llosa in Peru, Gabriel García Márquez in Colombia, and Roberto Bolaño in Mexico (by way of Chile). …”

“…Part III clarifies the building processes of fortifications in Santiago de Cuba, Cartagena de Indias, Havana, and Veracruz, among other places. …”

“…Le cas philippin fait l’objet de constantes comparaisons, dans le temps et dans l’espace, avec l’Amérique espagnole de l’époque moderne, avec l’Espagne et Cuba ou avec d’autres colonies européennes du XIXe siècle. …”

“…De lectura imprescindible para el interesado en conocer las causas de la desmoralización, decadencia y ruina suscitadas a ambos lados del Atlántico, la presente obra trata con claridad uno de los episodios más oscuros de esta tragedia secular iniciada en Trafalgar y que tuvo su traumático desenlace en la pérdida de los últimos dominios españoles en Filipinas, Cuba y Puerto rico" -- Contracubierta…”

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“…Anderson analiza las complejas relaciones intelectuales de estos jóvenes filipinos con la nueva «ciencia» de la antropología en Alemania y Austro-Hungría, y con los empiristas franceses posteriores a la Comuna, sobre un fondo de anarquismo militante en España, Francia, Italia y América, el levantamiento armado de José Martí en Cuba y las protestas antiimperialistas en China y Japón. …”
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“…Y proponiendo una reflexión clara y constatable: pese a que las políticas desarrolladas en Argentina, Chile, Brasil, Cuba, Venezuela, Colombia y México fueron ajenas entre sí, el modo de afrontar la construcción de viviendas para la clase media $1ґ (Bla preocupación por la célula o la definición de edificios en altura$1ґ (B y la transformación de la ciudad fue similar, lo que apunta la necesidad de estudios comparativos como el que se presenta…”

“…Though centred on the international policies of the USA and the USSR, the book throws light on almost every aspect of postwar international history from the rise of Mao's China to the fall of the Warsaw Pact, ranging from Vietnam to Angola, from Afghanistan to Cuba, from Margaret Thatcher to Kim II Sung. The great wealth of information it contains has been carefully selected and presented to meet the practical needs of students and other readers. …”

“…These records have fortunately survived and exist today, together with the existing rosters, in the collection of Cuba papers in Spain's General Archive of the Indies (AGI) in Seville. …”

“…Lovecraft, Lord Dunsany, May Sinclair, Hugh Walpole, Ann Bridge, María Luisa Bombal, Jorge Luis Borges, Dino Buzzati, Francisco Tario, Alejo Carpentier, Adolfo Bioy Casares, Shirley Jackson, Rosa Chacel, Julio Cortázar, Silvina Ocampo, Robert Aickman, Paul Bowles, Danilo Kiš, Javier Marías, Cristina Fernández Cubas y Naiyer Masud. Todos ellos han sido vertidos al español desde sus idiomas originales por una excelente nómina de traductores. …”

“…Amb un bon anàlisi de les pel·lícules realitzades durant les quatre dècades de revolució que va viure el director, podem entendre millor el present, la conjuntura actual del règim cubà. Gràcies a l'enorme agudesa analítica i discursiva de les seves pel'lícules hem pogut mirar de cara a aquest fenomen històric que és la revolució cubana…”
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“…En el libro se incluyen más de cien trabajos de distintas disciplinas, desde la experiencia de enfermar en distintos lugares del mundo, hasta los miedos a los contagios, la subjetividad y enfermedad mental, o el análisis histórico, así como otros de diversa índole temática muy específica: la literatura como fuente para la historiografía de los pacientes colombianos en la obra de García Márquez; Entre la utopía médica y las prácticas sexuales femeninas; o la Intersubjetividad, cólera y esclavitud en Cuba colonial; El uso terapéutico del dolor; o La salud en manos de los ciudadanos. …”

“…La revolución de las provincias en el mundo hispano es la reunión de distintas aproximaciones realizadas por especialistas de México, España, Centroamérica, Ecuador y Cuba. El marco jurídico gaditano se potenció para una realidad territorial diferenciada, con guerras, con independencias y con el establecimiento de repúblicas. …”

Tabla de Contenidos: “…Peláez, Aida Urrea Monclús -- 968-980Artículo -- Estudio de caso de taller artístico como herramienta de apoyo a la inclusión con alumnos de altas capacidades -- Yolanda Muñoz Rey -- 981-992Artículo -- Mapeo sobre las tendencias actuales en tecnología educativa: Revisión sistemática en Scopus -- Inmaculada García Martínez, Victoria Funes Melero, José Fernández Cerero, Óscar Gavín Chocano -- 993-1003Artículo -- Educación en alimentación sostenible: Implementación de una secuencia didáctica para educación secundaria contextualizada en el huerto educativo -- Marcia Eugenio Gozalbo, Sagrario Andaluz Romanillos, Rafael Suárez López, Guadalupe Ramos Truchero -- 1004-1016Artículo -- Twitter y WhatsApp como instrumentos para la redacción de síntesis escritas -- Gabriel Herrada Valverde -- 1017-1027Artículo -- "Escape room" como estrategia de inclusión en las aulas de primaria -- María López Marí, José Peirats Chacón -- 1028-1039Artículo -- Propuesta de sesiones para favorecer inteligencia emocional en estudiantes de psicología de la Universidad de Cuenca, Ecuador, período 2021 -- William Alfredo Ortiz Ochoa, Zoe Bello Dávila, Isis Angélica Pernas Álvarez -- 1040-1054Artículo -- Reflexión sobre la elaboración de un problema de probabilidad con contextualización significativa -- Gilberto Chavarría Arroyo, Verónica Albanese -- 1055-1065Artículo -- Lecturas de interculturalidad a través del juego de escape en la formación del profesorado: Un viaje por el legado andalusí -- Gemma Muñoz Garcia, Esther Jiménez Pablo -- 1066-1080Artículo -- Competencias para la participación de la familia y la comunidad en las escuelas primarias - el caso de Ciego de Ávila- Cuba -- Oruam Cadex Marichal Guevara, Claudio Barrientos Piñeiro, María Pilar Cáceres Reche, Olga María Moscoso Portillo -- 1081-1093Artículo -- Socialización, género e identidades: Propuesta metodológica cualitativa para abordar las influencias de las pantallas en educación primaria -- María Buelga Iglesias, Soraya Calvo González -- 1094-1107Artículo -- Evaluación de una nueva perspectiva educativa -- Marina Cuesta Costa, Ángeles Lozano Castro, Lourdes Aranda -- 1108-1121Artículo -- Análisis comparativo de la sintaxis de niños con trastorno del lenguaje y con desarrollo típico del lenguaje -- Alba Ayuso Lanchares, Inés Ruiz Requies, Rosa Belén Santiago Pardo -- 1122-1134Artículo -- Reflexión y acompañamiento para el desarrollo de competencias docentes en el trabajo de habilidades emocionales de niños preescolares -- Carmen Margarita Pérez Aguilar -- 1135-1146Artículo -- Liderazgo y gestión de la diversidad cultural y lingüística en los centros educativos -- Paula Aguadero Ruiz -- 1147-1161Artículo -- Buenos hábitos de alimentación y el trabajo por rincones en educación infantil -- Bernardino Rodríguez Contreras -- 1162-1669Artículo -- ¿Está preparado el futuro profesorado para abordar el bullying en necesidades educativas especiales? …”