“…Por último, en el penúltimo apartado del trabajo se desarrolla de forma completa la unidad didáctica número seis, referida a la realización de tareas cooperativas…”
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“…Bajo un enfoque competencial, las propuestas que se presentan conservan cinco elementos fundamentales: promueven hábitos saludables, son cooperativas, cercanas a la realidad del adolescente, son divertidas y por último, generan retos y desafíos a conseguir por el alumnado. …”

“…Sin embargo, es significativamente menor el análisis del gobierno corporativo en relación con personas jurídicas tradicionalmente consideradas no mercantiles, como asociaciones, fundaciones o cooperativas, y hoy en día, con una pujante presencia, directa o indirecta, en el mercado, y una creciente complejidad organizativa, que contribuye a explicar la significada utilidad que las recomendaciones de buen gobierno pueden alcanzar en ellas, en orden a facilitar la consecución de los fines –generales o mutualistas– perseguidos. …”

“…El presente libro examina el florecimiento de experimentos innovadores en la organización del trabajo y la vida que han surgido a raíz de la crisis: cooperativas, redes de trueque, banca ética, monedas comunitarias, bancos de tiempo compartido, redes solidarias, transacciones no monetarias, etc., experimentos que preparan el terreno para una economía orientada a la satisfacción de las necesidades humanas…”

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“…El trabajo que se presenta a continuación, trata de un Proyecto Docente del área de Educación Física (EF), enfocada para que los alumnos potencien las competencias básicas y para que su desarrollo personal e integral sea adecuado, en base a las actividades cooperativas. Se reflejan todos aquellos aspectos que hay que tener en cuenta para enfrentarse a la práctica docente. …”

“…Este tipo de hechos punibles, de muy difícil investigación, obligan al Estado a desplegar considerables medios policiales y jurisdiccionales para obtener resultados no siempre propicios, teniendo en cuenta, además, que este tipo de ilegalidades puede darse en sociedades mercantiles, fundaciones, asociaciones, cooperativas, partidos políticos, sindicatos, o en toda entidad u organización de personalidad jurídica acorde con el resto del ordenamiento jurídico -- Contracubierta…”
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“…Con la lectura de este libro, padres y profesores serán capaces de conectar mejor con ellos para que puedan centrarse en las cosas que importan de verdad y, por consiguiente, puedan crear una sociedad más cooperativa y próspera…”