“…Además, está admitido a ejercer en el Tribunal Federal de Estados Unidos, y posee una certificación como Árbitro ante el Negociado de Métodos Alternos para la Solución de Conflictos del Tribunal Supremo de Puerto Rico. Asimismo, mantiene vigentes sus credenciales para la práctica de la Ingeniería. …”

“…En los nueve capítulos de que consta este libro se delimitan diversos conceptos complejos, como lo son, entre otros, la radicalización, el terrorismo, el reclutamiento, la frustración, la privación relativa, la humillación, la opresión, la aculturación, los prejuicios, el conflicto intergrupal y las bases evolutivas de la agresión. …”

“…El humor de estas autoras relativiza la importancia de los conflictos y funciona como impulso hacia la superación en estados de derrota. 4. …”
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“…Además de dedicarse a la enseñanza desde hace más de 25 años, colabora en la elaboración y seguimiento de planes de reinserción y reeducación con menores y jóvenes con conductas disruptivas y/o en conflicto con la Ley desde el ámbito de la sanidad pública y privada, sistema de protección de menores y justicia juvenil. …”
Acceso con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…-- LA TELEPSICOLOGÍA EN EL ÁMBITO CLÍNICO -- ASPECTOS DISTINTIVOS DEL ABORDAJE TERAPIA RACIONAL EMOTIVA CONDUCTUAL EN LAS RELACIONES DE PAREJA -- ABORDAJES BASADOS EN LA COMPASIÓN Y RELACIONES DE PAREJA -- LAS OPERACIONES MOTIVADORAS EN LA TERAPIA INTEGRATIVA CONDUCTUAL: SU PAPEL DENTRO DEL PROCESO TERAPÉUTICO -- DE LOS PROTOCOLOS A LOS PROCESOS: EFICACIA DE LOS COMPONENTES DE TERAPIA DE PAREJA -- PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA PAREJAS EN CONFLICTOS DESDE LA TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO -- TERAPIA DE PAREJA: ABORDAJE COGNITIVO-CONDUCTUAL CON INTEGRACIÓN DE CONCEPTOS DE TERAPIA RACIONAL EMOTIVA CONDUCTUAL - COMPETÊNCIA MULTICULTURAL E A EXPERIÊNCIA DE CLIENTES RACIALIZADOS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA -- OMPETÊNCIAS MULTICULTURAIS PARA A DETEÇÃO E REPARAÇÃO DE MICROAGRESSÕES -- LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN SALUD MENTAL: EXPRESIÓN PSICOPATOLÓGICA DEL MALESTAR EN FUNCIÓN DEL GÉNERO -- SOCIALIZACIÓN DE GÉNERO Y SALUD MENTAL -- PSICOTERAPIA CON PERSPECTIVA DE GÉNERO -- IMPORTANCIA DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO A TRAVÉS DE CASOS CLÍNICOS -- COMPARACIÓN INTERVENCIÓN GRUPAL EN PACIENTES CON DOLOR CRÓNICO EN MODALIDAD ONLINE Y PRESENCIAL -- EFFECTIVENESS OF ACCEPTANCE AND COMMITMENT THERAPY FOR SUBSTANCE USE DISORDERS TREATMENT: A SYSTEMATIC REVIEW -- INTERVENCIONES BASADAS EN MINDFULNESS APLICADAS A LA INFERTILIDAD: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA -- PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN DUELO PERINATAL CON TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO EN FORMATO GRUPAL -- PAPEL PSICOLÓGICO DE LOS PAYASOS DE HOSPITAL EN CUIDADOS PALIATIVOS -- REVISIÓN SOBRE LA APLICACIÓN DE LA TERAPIA METACOGNITIVA PARA EL TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA -- TELEPSICOLOGÍA PARA LA ADHERENCIA AL TRATAMIENTO EN PACIENTES CON DIABETES MELLITUS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA -- EFICACIA DE LA REALIDAD VIRTUAL EN LA REDUCCIÓN DEL DOLOR EN INTERVENCIONES INVASIVAS INTRAARTICULARES -- ESTUDIO CUASIEXPERIMENTAL DEL IMPACTO PSICOEMOCIONAL EN EL USO DE LA REALIDAD VIRTUAL CON EL PHYSIOBOT -- SALUD LABORAL -- SELF-REPORTED PSYCHOPATHOLOGICAL SYMPTOMS BY HEALTHCARE WORKERS DURING THE SARS-COV-2 PANDEMIC -- THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL COHERENCE, TEACHING QUALITY AND EXAMS PURITY FROM TEACHERS' POINT OF VIEW -- TENDIENDO PUENTES ENTRE LA ATENCIÓN PRIMARIA Y LA ESPECIALIZADA EN SALUD MENTAL -- MINDFULNESS Y REALIDAD VIRTUAL PARA LA REDUCCIÓN DEL ESTRÉS EN PROFESIONALES SANITARIOS -- PSYCHOLOGICAL DISTRESS, SENSE OF COHERENCE AND GENDER: EVOLUTION OF THE MENTAL HEALTH STATUS OF WORKERS -- PROPUESTA DE INTERVENCIÓN BASADA EN MINDFULNESS EN CONTEXTOS PROFESIONALES -- ENFRENTAMIENTO POSITIVO A LA VIDA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE MÉRIDA, YUCATÁN -- TIPOS DE BURNOUT Y SU ASOCIACIÓN CON EL AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS Y PRÁCTICAS DE EMPRESA -- EL PRECIO DE LA PRECARIEDAD: ASOCIACIÓN ENTRE INCERTIDUMBRE LABORAL Y TRASTORNOS MUSCULOESQUELÉTICOS -- CASOS CLÍNICOS-- ANÁLISIS PSICOPATOLÓGICO DE PACIENTES QUE PRESENTAN CRISIS PSICÓGENAS NO EPILÉPTICAS -- ABORDAJE INTEGRAL DEL TRAUMA COMPLEJO: A PROPÓSITO DE UN CASO -- ATENCIÓN PSICOLÓGICA EN NEONATOLOGÍA. …”

“…Gumersindo permaneció fiel a la Iglesia, pero podemos decir con seguridad y verdad que participó de las ideas de aquel grupo minoritario de eclesiásticos que defendieron la neutralidad de la Iglesia en el conflicto, la condena de la guerra como medio para solucionar los problemas, y la reconciliación de las dos Españas. …”

“…Si a esto le sumamos la existencia de una clase política totalmente inepta, corrupta, cobarde y cómplice con la plutocracia mundialista, y el panorama final es que somos la víctima perfecta para el asedio del NOM, que consiste en que, si partimos de la idea de que hay dos Españas, se trata de potenciar a la España de izquierdas, para enfrentarla a la España conservadora y tradicional.Este conflicto entre las dos Españas refleja la batalla entre dos mundos: la civilización occidental generada por el cristianismo y el clasicismo, y el Nuevo Orden Mundial, que pretende arrasar los valores tradicionales e identitarios de las sociedades para instaurar su Gobierno Mundial, que será la sede donde se entronice el Anticristo, vicario de Lucifer. …”

“…Un aspecto importante a tenerse en cuenta es la posibilidad de los Estados de aplicar la justicia universal para perseguir ciertos crímenes de guerra cometidos en conflictos armados no internacionales, los cuales no están sujetos al sistema de eficacia implementado en los Convenios de Ginebra de 12 de agosto de 1949. …”

“…El libro concluye con la última etapa en la que D’Ors , tras haberse decantado en 1938 durante la Guerra Civil por el bando nacional, se afilió a Falange y fue elegido Académico en pleno conflicto. Posteriormente, el Gobierno franquista le nombró Director General de Arte, cargo desde donde fundó el Instituto de España. …”

Texto completo en Odilo

“…Aunque hay algunos argumentos sólidos en contra de lo políticamente correcto, sí existen ciertos casos que afectan a la igual dignidad humana, donde, desde la política, se deberían resolver ciertos conflictos y orientar conductas, sin recurrir al Derecho penal. …”

“…Su espíritu abierto y progresista no eludió los frecuentes conflictos que se le presentaron (y se nos presentan) con harta frecuencia: cuerpo-mente, idealismo-realidad, materialidad-espiritualidad, pensamiento-praxis, razón-sentimiento, conciencia-mundo, intimidad-relación, sujeto-estructura, cambio social-respeto a la persona, ética-política, autoridad-disenso, problemática humana-religiosidad, mundo moderno-Iglesia, mística-compromiso, profecía-institución, etc. …”

“…Por eso, Hume limitaría el número de sacerdotes, dadas sus ambiciones, y buscaría una religión que fuera inofensiva y no perniciosa para la sociedad ni origen de conflictos civiles (p. 177-8). Ya nunca más debe haber una cuius regio eius religio, pues la religión es del ciudadano libre. …”

“…De igual modo, en segundo término, los procedimientos, las competencias de los distintos niveles territoriales y las diversas fuentes normativas necesitan adaptarse a este nuevo panorama, lo que ocasionará probablemente no pocos conflictos. Nuestro país ya ha iniciado su camino, en este sentido fue remitido a la Comisión Europea el Plan Nacional Integrado de Energía y Clima de España, con múltiples previsiones de futuras acciones. …”

“…Asimismo, en la medida en que muchos de los conflictos han terminado ante los tribunales, ha dado lugar a una amplia jurisprudencia que ha tratado de precisar en qué medida resulta lícito invocar determinadas instituciones del derecho procesal, derecho civil o de la competencia, entre otras, primordialmente, las medidas cautelares de cesación del acto infractor o el abuso de la posición de dominio.Sin duda, los avances experimentados en los últimos años han sido notables, pero todavía en torno a la aplicación de esos instrumentos de control se siguen planteando un gran número de incógnitas y se continúa cuestionando hasta qué punto esos medios resultan adecuados, están bien definidos y constituyen realmente un filtro apropiado para inhibir en la práctica las conductas oportunistas. …”

“… • Desarrollen habilidades interpersonales y estrategias para resolver conflictos. • Promuevan el respeto, la tolerancia, la flexibilidad y la apertura hacia los demás • Enseñen a compartir responsabilidades, a organizarse y dividir tareas…”
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