Tabla de Contenidos: “…COMUNICACIÓN VERBAL -- 5.2.2. COMUNICACIÓN NO VERBAL -- 5.2.2.1. COMPORTAMIENTO CINÉSICO -- 5.2.2.2. …”

Tabla de Contenidos: “…VENTA Y PSICOLOGÍA APLICADA -- LA VENTA -- EL VENDEDOR -- PERFIL BÁSICO DEL VENDEDOR -- CUALIDADES DEL VENDEDOR -- TIPOS DE VENDEDORES I -- TIPOS DE VENDEDORES II -- HABILIDADES Y TÉCNICAS DEL VENDEDOR I -- HABILIDADES Y TÉCNICAS DEL VENDEDOR II -- TÉCNICAS DE VENTA I -- TÉCNICAS DE VENTA II -- NOCIONES DE PSICOLOGÍA APLICADA A LA VENTA -- CONSEJOS PRÁCTICOS PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN -- ACTITUD Y COMUNICACIÓN NO VERBAL -- LO QUE HEMOS APRENDIDO -- TEST -- TEMA 5. …”

Tabla de Contenidos: “…LA COMUNICACIÓN EN RESTAURACIÓN -- 7.1 LA COMUNICACIÓN VERBAL: MENSAJES FACILITADORES -- 7.2 LA COMUNICACIÓN NO VERBAL -- 7.2.1 GESTOS -- 7.2.2 EXPRESIONES FACIALES -- 7.2.3 POSTURAS CORPORALES -- 7.2.4 CONTACTO VISUAL -- 7.2.5 VALOR DE LA SONRISA -- 7.3 LA COMUNICACIÓN ESCRITA -- 7.3.1 COMUNICACIÓN ESTABLECIMIENTO-CLIENTE -- 7.3.2 COMUNICACIÓN CLIENTE- ESTABLECIMIENTO -- 7.3.3 COMUNICACIÓN INTERNA -- 7.4 LA COMUNICACIÓN EN LA ATENCIÓN TELEFÓNICA -- 7.5 BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN -- 7.6 RESUMEN -- 7.7 AUTOEVALUACIÓN -- CAPÍTULO 8. …”

Tabla de Contenidos: “…REVISIÓN -- CAPÍTULO 25 INNOVACIÓN Y MEJORA DE LA CALIDAD DEL TRABAJO FIN DE GRADO A TRAVÉS DE CONTENIDOS TRANSMEDIA EN EL GRADO DE BELLAS ARTES DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA -- CAPÍTULO 26 LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS EN CLASE DE L1 Y L2: TEMAS SOBRE "MUJER Y LENGUAJE" QUE PUEDEN ABORDARSE -- CAPÍTULO 27 VISUAL THINKING: ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO VISUAL PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CRÍTICAS Y DISCURSIVAS EN EL MARCO DE LOS ESTUDIOS LITERARIOS -- CAPÍTULO 28 EL ARCHIVO SECRETO DE LA POLICÍA NACIONAL DE GUATEMALA: PROPUESTA DOCENTE PARA LA INTRODUCCIÓN A LA ARCHIVÍSTICA Y LA INVESTIGACIÓN --CAPÍTULO 29 ASPECTOS DIDÁCTICOS: IMPORTANCIA Y USO DE LAS PAREMIAS EN LA ENSEÑANZA DEL HASANIYA COMO LENGUA EXTRANJERA PARA HISPANOHABLANTES -- CAPÍTULO 30 TRADUCCIÓN ESPECIALIZADA EN EL BINOMIO ÁRABE ESPAÑOL: ENFOQUE DOCENTE BASADO SOBRE ENCARGOS DE TRADUCCIÓN -- CAPÍTULO 31 ESTRATEGIAS Y PRÁCTICAS DEL APRENDIZAJE CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE APLICADAS A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CHINA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 32 LAS TAREAS DUALES COMO INTERVENCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA CON TDAH: APROXIMACIÓN BIBLIOGRÁFICA -- CAPÍTULO 33 ARTIFICIAL INTELLIGENCE ASSISTED ERROR ANALYSIS IN ESL AND SLA -- CAPÍTULO 34 FORMACIÓN DEL ALUMNADO DE HISTORIA DEL ARTE EN TECNOLOGÍAS COMPUTACIONALES 3D: ESTRATEGIAS PARA LA PRESERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL -- CAPÍTULO 35 LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA: EL DEBATE COMO METODOLOGÍA DOCENTE -- CAPÍTULO 36 ENSEÑANZA DE LAS EXPRESIONES FRASEOLÓGICAS EN LA CLASE DE LENGUA CHINA: ESTUDIO DE LA VIABILIDAD DE USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA INCLUSIÓN DE LOS CHÉNGY (成语) EN LA DOCENCIA -- CAPÍTULO 37 ANÁLISIS PRAGMÁTICO A TRAVÉS DE PERUSALL -- CAPÍTULO 38 LAS CSL COMO PROPUESTA DIDÁCTICA EN EL AULA INVERTIDA DE ELE -- CAPÍTULO 39 PERUSALL COMO HERRAMIENTA PARA LA PARTICIPACIÓN Y LA CO-CREACIÓN EN -- CAPÍTULO 40 EL DOMINIO DEL ÁMBITO FRASEOLÓGICO Y SU PROYECCIÓN FRASEOGRÁFICA: UN RETO EN LEXICOGRAFÍA -- CAPÍTULO 41 LA NOVEDAD LÉXICA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA -- CAPÍTULO 42 APRENDE IDIOMAS CANTANDO -- CAPÍTULO 43 EL PAISAJE URBANO DE MÁLAGA MODELADO POR EL RÍO GUADALMEDINA. …”

“…Aunque éste es fundamentalmente un libro de texto, parte de su contenido es radicalmente nuevo; así, el capítulo 16 contiene una innovadora contribución a la teoría general del incesto, y el análisis de la lógica de los sacrificios de animales en el capítulo 18 supone un avance respecto a todo lo publicado anteriormente sobre el tema.La tesis principal del autor es que los indicadores en los sistemas de comunicación no verbales, al igual que los elementos sonoros en la lengua hablada, no tienen significación aislados, sino sólo como miembros de conjuntos; uno de los méritos del libro es traducir esta jerga en términos de nuestra experiencia cotidiana…”

“…Vinagre González es Doctora en Estudios de Género, Máster en Victimología y Máster en Comunicación no Verbal. Sus principales líneas de investigación se centran en la relación entre Criminología y Género y en las consecuencias de las diferentes formas de victimización en las mujeres. …”
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