Tabla de Contenidos: “…-- Sobre el contenido de este libro -- CAPÍTULO 1 - ALGUNAS EXPERIENCIAS DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL COMUNITARIA EN COLOMBIA -- Realizaciones Yosokwi y Amado Villafaña Chaparro -- Asociación de Cabildos Indígenas del Norte del Cauca - Çxhab Wala Kiwe -- Nasa Luuçx Comunicaciones -- Festival Internacional de Cine Comunitario Afro "Kunta Kinte" -- Escuela Audiovisual Infantil Belén de los Andaquíes (EAI) -- Mejoda y el Festival Nacional de Cine y Video Comunitario del Distrito de Aguablanca, FESDA -- Festival Internacional de Cine y Video Alternativo y Comunitario Ojo al Sancocho -- TIKAL Producciones -- Cine Pa'l Barrio -- Corporación Colectivo de Comunicaciones Montes de María Línea 21 (CCMML21) -- Kuchá Suto: Comunicación en San Basilio de Palenque -- Festival Internacional Cine en la Isla, Fecisla -- Los realizadores independientes -- Para redondear este panorama -- CAPÍTULO 2 - ACCIÓN AUDIOVISUAL CAMPESINA EN LAS MONTAÑAS DE ANTIOQUIA -- Las comunidades: los semilleros creativos -- Proceso de realización desde la Investigación-Acción Participativa (IAP) -- Historias de jóvenes realizadores audiovisuales -- Cineclubes comunitarios para el encuentro y la deliberación -- PazArte al Campo -- A modo de cierre -- CAPÍTULO 3 - PRODUCCIONES DE LA ESCUELA DE CREACIÓN DOCUMENTAL DE LA ACA -- Cuando voy a la escuela, un documental colectivo -- Represando el porvenir -- Sembrando dignidad -- Pa' mí es historia -- Si uno piensa, no se deja -- Por las huellas de los abuelos -- Síntesis…”

“….-- III.: Redes y comunicación audiovisual.-- IV.: Redes y empresa Normalizados los blogs como memoria de una conversación pausada, los contenidos en la Web no dejan de compartirse de forma efervescente en redes sociales de todo tipo. …”

“…A tal efecto, este libro aporta fundamentales contenidos y reflexiones para una correcta resolución de los dilemas éticos en el ejercicio profesional del periodismo y de la comunicación audiovisual. Se abordan temas de actualidad y aplicación práctica como son, entre otros, el tratamiento ético de informaciones sobre violencia y terrorismo; la publicidad engañosa e información subliminal; la ética de los anuncios televisivos; la influencia de la televisión en los niños; la ética del fotógrafo en prensa y los paparazzi; la deontología del contertulio radiofónico; la importancia de la calidad de los contenidos en televisión; la telebasura y la responsabilidad social del cineasta…”
Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…LENGUAJES DE LA RADIO; PÁGINA LEGAL; INDICE; PRÓLOGO; CAPÍTULO PRIMERO 90AÑOS DE RADIO; 90 años de radio en Argentina ; La radiodifusión en Córdoba; CAPÍTULO II LEY DE SERVICIOS DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL De los 21 puntos a la nueva Ley 26.522 y los tipos de medios audiovisuales que reconoce la legislación Judith Gerbaldo; Principales Aspectos Sobre la comunicación como un derecho humano ; Otros aspectos significativos de la nueva Ley ; Breve referencia a tipos de radio ; Hacia una identidad de las radios comunitarias ; Otra forma de soñar, hacer y gestionar la radio…”

Tabla de Contenidos: “…La Ley General de la Comunicación Audiovisual (...); 1.3.1. Los derechos audiovisuales; 1.3.2. …”

Tabla de Contenidos: “…-- CAPÍTULO 27 HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN PARA ANALIZAR MANUALES ESPECÍFICOS DE ALEMÁN PARA TURISMO -- CAPÍTULO 28 CONCEPTOS Y APLICACIONES DOCENTES DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA) Y EL PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE NATURAL (PLN) -- CAPÍTULO 29 CÓMO ENSEÑAR LA PRÁCTICA DE TRABAJO SOCIAL: OBJETO Y PRINCIPIOS -- CAPÍTULO 30 INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA A PARTIR DE UN PROYECTO SOBRE VALORES -- CAPÍTULO 31 PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA SOBRE LA SOSTENIBILIDAD Y EL CAMBIO CLIMÁTICO: EL PENSAMIENTO CRÍTICO A TRAVÉS DE LA CREACIÓN ARTÍSTICA -- CAPÍTULO 32 DESESTIGMATIZANDO EL TRASTORNO LÍMITE DE PERSONALIDAD: CREACIÓN DE RECURSOS AUDIOVISUALES RESPETUOSOS A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y EXPERIENCIAL ENTRE ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL -- CAPÍTULO 33 BASE TEÓRICA PARA LA APLICACIÓN DE LA NEUROCIENCIA EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA: HERRAMIENTAS BIBLIIOGRÁFICAS PARA EL DOCENTE EN LA ETAPA DE PRIMARIA -- CAPÍTULO 34 AULA INVERTIDA (FLIPPED CLASSROOM): INNOVANDO LAS CLASES DE OBSERVACIÓN EN LA ESCUELA -- CAPÍTULO 35 COMPETENCIAS TRANSVERSALES: CÓMO FOMENTAR SU PRESENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 36 DIÁLOGO INTERCULTURAL EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS AICLE PARA EDUCACIÓN PRIMARIA: ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ESTUDIANTES EXTRANJEROS -- CAPÍTULO 37 LAS TÉMPERAS PLÁSTICAS Y EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL PROTAGONISTAS EN LA CREACIÓN DE JUEGOS DIDÁCTICOS PARA EL AULA: EXPERIENCIAS EN EL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL -- CAPÍTULO 38 TERRITORIOS DE PAZ, GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y COMUNIDADES DE APRENDIZAJE COMO FACTOR PROTECTOR EN EL ÁMBITO ESCOLAR -- CAPÍTULO 39 EVALUACIÓN DE LA INCLUSIÓN DE CONTENIDO DE ORGANIZACIÓN DE EVENTOS EN LA ASIGNATURA DE GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN CORPORATIVA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE UN CASO PRÁCTICO -- CAPÍTULO 40 METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE TRABAJO CON COMUNIDADES BASADA EN PRÁCTICAS DE CAMPO EN CONTEXTOS REALES -- CAPÍTULO 41 IMPACTO DE LA GUERRA EN UCRANIA EN LOS GRADOS DE PERIODISMO Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL: UN ESTUDIO PRELIMINAR -- CAPÍTULO 42 PENSAR PARA APRENDER MEJOR: UNA METODOLOGÍA PARA ENSEÑAR A PENSAR COMO BASE DEL APRENDIZAJE ACADÉMICO -- CAPÍTULO 43 PERSEGUIR LOS FINES USANDO LOS MEDIOS: PENSAR LA EDUCACIÓN EN LA ERA DIGITAL -- CAPÍTULO 44 REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA DE LAS INNOVACIONES EDUCATIVAS LLEVADAS A CABO EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL -- CAPÍTULO 45 APLICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DE UN APRENDIZAJE ACTIVO E INCLUSIVO -- CAPÍTULO 46 INNOVACIONES EDUCATIVAS PARA LA COMPETENCIA DIGITAL EN LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA -- CAPÍTULO 47 UN ESTUDIO DE LAS PERCEPCIONES DEL FUTURO PROFESORADO SOBRE LA IDENTIDAD DE GÉNERO -- CAPÍTULO 48 LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR COMO RECURSO PARA LA INDIVIDUALIZACIÓN, LA INCLUSIÓN Y LA SOCIALIZACIÓN -- CAPÍTULO 49 ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA E INFORMACIONAL (AMI) EN LOS CENTROS EDUCATIVOS PARA DETECTAR Y COMBATIR RUMORES EN TIEMPOS DE CRISIS EN REDES SOCIALES: VIRALIDAD, INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y OTROS RIESGOS -- CAPÍTULO 50 LA INTERRELACIÓN ENTRE EL DISEÑO INSTRUCCIONAL Y LA LITERACIDAD COMO UNA FORMA DE INNOVACIÓN CURRICULAR -- CAPÍTULO 51 LA MIRADA HACIA LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL: LA POBREZA COMO INVISIBLIDAD -- CAPÍTULO 52 DIME DE QUÉ TE ACUERDAS Y TE DIRÉ CÓMO TE ENSEÑARON Y CÓMO APRENDISTE -- CAPÍTULO 53 DE LA ENSEÑANZA AL APRENDIZAJE EN INVESTIGACIÓN EN EL GRADO DE TRABAJO SOCIAL -- CAPÍTULO 54 PRIORIDADES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE MÚSICA DE NIVELES NO UNIVERSITARIOS -- CAPÍTULO 55 INNOVACIÓN DOCENTE EN EL ÁMBITO DE LA CRIMINOLOGÍA: JUSTICIA Y DERECHO A LA REEDUCACIÓN. -- CAPÍTULO 56 CUANDO LOS OJOS TIENEN VOZ: LA PHOTOVOICE COMO MÉTODO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL PARTICIPATIVA -- CAPÍTULO 57 IMPLICACIONES COGNITIVAS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA EN MENORES DESDE LA NEUROEDUCACIÓN -- CAPÍTULO 59 LUCES LARGAS: LA MIRADA CUALITATIVA DE APRENDICES: EXTRAÑAMIENTO, INVESTIGACIÓN Y ACUERPAMIENTO…”

Tabla de Contenidos: “…COMISIÓN EDITORIAL DE DIRCOM -- Comunicado en línea sobre audiencia diferida -- Identidad visual de Google Fiber -- Parrilla de programación de LOVEStv -- Agentes de la comunicación audiovisual persuasiva -- Nuevas vías potenciales de investigación -- _heading=h.2et92p0 -- _heading=h.tyjcwt -- _Hlk149815618 -- _heading=h.3dy6vkm -- _heading=h.1t3h5sf -- _heading=h.4d34og8 -- _heading=h.2s8eyo1 -- _heading=h.17dp8vu -- _heading=h.3rdcrjn -- _heading=h.26in1rg -- _heading=h.lnxbz9 -- _heading=h.35nkun2 -- _Hlk149124667 -- _heading=h.1ksv4uv -- bookmark=id.2jxsxqh -- bookmark=id.44sinio -- _Hlk150252759 -- bookmark=id.z337ya -- bookmark=id.3j2qqm3 -- _heading=h.1y810tw -- _Hlk150160198 -- _Hlk150178825 -- _Hlk150705746 -- _heading=h.3as4poj -- _heading=h.49x2ik5 -- _heading=h.2p2csry -- bookmark=id.1hmsyys -- bookmark=id.ihv636 -- bookmark=id.23ckvvd -- bookmark=id.3o7alnk -- bookmark=id.32hioqz -- bookmark=id.2grqrue -- bookmark=id.41mghml -- bookmark=id.37m2jsg -- bookmark=id.1mrcu09 -- bookmark=id.46r0co2 -- bookmark=id.nmf14n -- bookmark=id.3cqmetx -- bookmark=id.sqyw64 -- bookmark=id.1rvwp1q -- bookmark=id.2dlolyb -- bookmark=id.1664s55 -- bookmark=id.2r0uhxc -- bookmark=id.3q5sasy -- bookmark=id.4bvk7pj -- bookmark=id.25b2l0r -- _heading=h.kgcv8k…”

“…Las ocho contribuciones que forman parte del libro son textos originales de profesores e investigadores de las universidades Rey Juan Carlos y de Valladolid adscritos a las áreas de Historia del Derecho y las Instituciones y Comunicación Audiovisual y Publicidad, miembros todos ellos del equipo investigador responsable de la ejecución del proyecto. …”

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Tabla de Contenidos: “…Enseñanza superior en Europa: Un reto para superar la indefinición de los estudios de Comunicación Audiovisual. El cine como modelo de comunicación textual Por una teoría del espectador cinematográfico. …”
Clic aquí para acceso. Acceso abierto.

“…El resultado es un debate enriquecedor en el que las enseñanzas provienen de los dos polos reunidos: el vistazo fresco de lo de hoy y la visión experimentada de lo de ayer, posibilitado gracias a la participación conjunta de los estudiantes del Grado en Comunicación Audiovisual de la Universidad Pontificia de Salamanca y de los estudiantes del Programa Interuniversitario de la Experiencia…”

“…Avalada por los logros de destacados neurobiólogos, comunicadores de masas y profesionales de la enseñanza de talante innovador, esta novedosa propuesta integra las aportaciones más valiosas de la comunicación audiovisual y de las tecnologías…”
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“…Desde una perspectiva interdisciplinar -historia y teoría del arte, comunicación audiovisual o cultura digital, entre otros- los distintos capítulos que conforman esta obra pretenden aportar una visión poliédrica de unas prácticas en continuo dinamismo, donde muchos de los conceptos tradicionales tales como autor, artista, creatividad, industria, trabajo, cultura o participación aplicadas al contexto de los nuevos medios comienzan a hacerse permeables y su significado se amplía y modifica…”

“…Para ello ha contado con la participación de doctorandos y profesores vinculados al programa, además de investigadores invitados, integrados en áreas de conocimiento tan diversas como Comunicación Audiovisual, Periodismo, Publicidad y Relaciones Públicas, Estadística, Traducción y Filología…”
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“…Desde una perspectiva interdisciplinar -historia y teoría del arte, comunicación audiovisual o cultura digital, entre otros- los distintos capítulos que conforman esta obra pretenden aportar una visión poliédrica de unas prácticas en continuo dinamismo, donde muchos de los conceptos tradicionales tales como autor, artista, creatividad, industria, trabajo, cultura o participación aplicadas al contexto de los nuevos medios comienzan a hacerse permeables y su significado se amplía y modifica…”

“…La obra está pensada para los estudiantes y profesionales de comunicación audiovisual, concretamente, en la realización televisiva; pero también interesará a los aficionados a las retransmisiones del COAC, pues enseña cómo la teoría se lleva a la práctica de manera clara y de fácil comprobación. …”