Tabla de Contenidos: “…Identificación y desarrollo -- Competencias profesionales de los directivos escolares: identificación y desarrollo / Joan Teixidó i Saballs -- Las competencias pedagógicas de la dirección / María Luisa Fernández Serrat -- Competencias organizativas para el desarrollo de la función directiva / Josefa Rodríguez Pulido -- Las competencias relacionales en la dirección escolar / Pello Aramendi Jauregi -- Competencias de liderazgo / José Luis Bernal Agudo -- Liderazgo en las organizaciones sociales -- Tendencias en los estudios del liderazgo organizacional en el ámbito hispano / Manuel Lorenzo Delgado -- Tendencias en los estudios de liderazgo educativo en el ámbito anglosajón / Duncan Waite -- Dirección de organizaciones educativas y sociolaborales : la perspectiva social y la perspectiva de la igualdad de género -- El liderazgo femenino en los centros de los distintos niveles educativos / Quintina Martín-Moreno Cerrillo -- La mujer en la dirección de las organizaciones sociolaborales / Mónica Morcillo Fuciños -- La dirección escolar y las dinámicas sociales de apoyo a los centros educativos / Pedro Casas Alvarez -- La dirección de centros educativos del siglo XXI : alternativas ante los retos de hoy -- La dirección de centros educativos del siglo XXI: alternativas ante los retos de hoy / Isabel Sánchez Ibáñez -- La dirección desde la normativa actual / Francesc Viñas Faura -- Proyecto de dirección/proyecto de centro / Coral Regí Rodríguez -- Segmentación de la gestión en la función directiva / Carles Nuñez i Casado -- Aproximación a las necesidades profesionales al cesar en el ejercicio de la dirección docente / Marita Navarro Casanovas -- APARTADO B) ORGANIZACIÓN DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD -- Garantizar que cada alumno es importante: la mejora de la equidad dentro de los sistemas / Mel Ainscow -- Respuestas organizativas y pedagógicas ante el riesgo de exclusión educativa / Alumnos en riesgo de exclusión educativa y buenas prácticas: dos conceptos borrosos para comprender fenómenos educativos complejos / Juan Manuel Escudero Muñoz, Antonio Bolívar Botía -- Hacia una caracterización de buenas prácticas pedagógicas ante el riesgo de exclusión educativa / Mónica Vallejo Ruiz, María Angeles Moreno Yus, Mónica Porto Currás -- Medidas académico-organizativas en respuesta al riesgo de exclusión educativa en la ESO / María Jesús Rodríguez, Rosa María Méndez García, Eva María González -- Medidas organizativas y pedagógicas para luchar contra el estigma de los alumnos de los Programas de Garantía Social / José Manuel Martos Ortega -- Respuestas de los Centros de Iniciación Profesional para evitar la exclusión sociolaboral de jóvenes vulnerables / Begoña Martínez Domínguez -- Modelos organizativos de orientación educativa y profesional el servicio de la mejora escolar -- Modelos institucionales de orientación educativa y profesional y aprendizaje a lo largo de la vida / María Asunción Manzanares Moya -- El modelo de orientación educativa y profesional de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha / Víctor Molina García -- El perfil profesional de los orientadores en Castilla-La Mancha / Félix Rozalén Culebras -- Concreción del modelo de orientación en un IES de Castilla-La Mancha / Daniel Rodríguez Arenas -- Potencialidades y limitaciones de los servicios y redes de apoyo a los centros educativos para la mejora escolar: una revición desde la teoría, la política y la práctica -- La organización y gestión de servicios de apoyo: algunas evidencias y propuestas para ir mejorando a partir de la investigación / Víctor Hernández Rivero -- Referencias para el asesoramiento pedagógico y la Formación Permanente del profesorado: reflexiones desde la investigación y la práctica profesional / Rodrigo Juan García Gómez -- Redes de centros y de profesores: una propuesta alternativa necesaria de promoción y difusión del conocimiento pedagógico / Jesús Domingo Segovia -- El Proyecto Atlántida para la educación democrática: una propuesta de colaboración en red entre profesores y centros educativos / Florencio Luengo Horcajo -- Las organizaciones sociales (socioeducativas) ante el reto de la educación para el desarrollo y la cohesión social -- Escenario y nuevos retos de la organización educativa como organización (social) de servicios sociales: la Sociedad del Conocimiento como sociedad de castas para la solidaridad, la cohesión social y el desarrollo sostenible / Guillermo Domínguez Fernández -- UNICEF. …”

“…La conocida historiadora Mary Beard, Premio Princesa de Asturias de Ciencias Sociales en 2016, analiza uno de los temas históricos más complejos: de qué y cómo se reían los antiguos romanos. …”

“…En estas páginas ofrecemos las contribuciones de más de medio centenar de investigadores de diferentes procedencias académicas, geográficas y disciplinares, pero con un objetivo en común: contribuir con su dedicación a un conocimiento más completo del complejo tema de la censura en la literatura infantil desde diferentes prismas e intereses. …”

“…Asimismo se demuestra que los conocimientos más complejos y difusos exigen herramientas flexibles. …”
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“…El papel de enfermería es importante en todas las etapas de la enfermedad, ya que se encarga de los consejos en la prevención, los cuidados durante el proceso quirúrgico, la técnica de reconstrucción del complejo areola-pezón mediante microppigmentación, la recomendación de medidas higiénico dietéticas en la aparición de efectos secundarios de los tratamientos, así como la educación para la salud y de esta forma evitar complicaciones derivadas de la cirugía como la aparición del linfedema. …”
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“…La concreción curricular del centro aboga por una metodología de programación multinivel y un programa para la identificación de las AACC, además a nivel de aula e individual llevan a cabo un enriquecimiento horizontal a través de la programación de actividades de mayor dificultad a partir de los procesos más complejos de la taxonomía de Bloom a la vez que lo combinan con el aprendizaje colaborativo y por otro lado también realizan un enriquecimiento vertical metacognitivo y creativo con alumnos de diversos cursos. …”
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“…De los costes a la inteligencia artificial: así de sencillo, así de complejo, pero así de interesante. …”
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“…En este libro de la colección Studio Factory se detalla cada una de las funciones del programa de dibujo vectorial Illustrator CS6, desde ahora disponible en versión de 64 bits y capaz de administrar archivos pesados y complejos, tanto en Mac como en PC, gracias a su nuevo sistema de rendimiento. …”
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“…Por último, esta disertación trata de encarar el abordaje propuesto desde un enfoque metodológico innovador que intenta aportar una perspectiva de análisis que contribuya a indagar un fenómeno complejo que atiende a fuentes de variada índole, las cuáles inciden en el relacionamiento cotidiano y de ésta manera las controversias que se generan en la zona de frontera pueden ser analizados en una perspectiva más amplia que atiende a causas más profundas y estructurales…”
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“…Se trata de 18 miniaturas históricas cuyo objetivo final es tratar de ayudar a las personas en la mejora de su liderazgo y en el complejo mundo de la toma de decisiones, para que consigan persuadir, comunicar mejor y motivar sacando lo mejor de sus equipos. …”
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“…En estas páginas ofrecemos las contribuciones de más de medio centenar de investigadores de diferentes procedencias académicas, geográficas y disciplinares, pero con un objetivo en común: contribuir con su dedicación a un conocimiento más completo del complejo tema de la censura en la literatura infantil desde diferentes prismas e intereses. …”
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“…Esta obra, sin duda, contribuye a clarificar gran parte de las controversias, problemáticas y posibles soluciones que per se comporta un tema tan complejo como el del consentimiento informado…”
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“…La reflexividad no es consecuencia de la modernidad ni, por lo tanto, de occidente; es constituyente del proceso histórico de las sociedades, de los pueblos y las personas; su emergencia obedece a procesos históricos, situacionales, socialmente heterogéneos y complejos de la experiencia personal. No es un proceso aislado sino colectivo. …”

“…Hoy estos nuevos enfoques permiten abordar problemas sociales complejos, como la globalización, el cambio climático, la pobreza, la ética, el género o la responsabilidad social. …”

“…En lo que se refiere al proceso de difusión de su obra, la muestra conservada evidencia huellas de un complejo curso transmisor, afectado por pérdidas y transposiciones del conjunto textual, cuyos efectos se encamina a reparar la edición a través de una propuesta de enmiendas sustentadas en los instrumentos aportados por la ecdótica…”

“…El libro presenta un conjunto de trabajos de destacados y destacadas investigadores e investigadoras que dialogan de manera innovadora con estos retos complejos, proponiendo en su conjunto una reflexión de relieve para el debate sobre cambio ambiental global en América Latina."…”

“…Este es uno de los puntos complejos que constituye el objeto del estudio que Hilsenrad publica hoy. …”
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“…Cierra cada capítulo un resumen que, a modo de ejercicios, contiene sugerencias y preguntas, destinadas a que el lector (estudiante de psicología o simple aficionado que desee introducirse en ella) vaya efectuando y controlando su propia formación, y a que el profesor, sin menoscabo de su ciencia, sienta la inquietud por adaptar su acción pedagógica a los primeros pasos de sus alumnos en un campo tan vasto y complejo…”

“…La definición y el grado de validez de los conceptosw de "feminización" y de "re-masculinización" de la religión, la indagación en los complejos procesos de contrucción de las feminidades y masculinidades católicas contemporáneas, la interpretación del activismo femenino en diferentes organizaciones católicas y la aproximación al tratamiento de la relación entre feminismo y catolicismo en el marco de contextos históricos específicos constituyen algunas de las líneas de debate a las que este volumen propone contribuir…”

“…El segundo de estos estímulos vino determinado por la existencia constatable de un ±nicho de demanda, el de un manual de edición dirigido a un público que, si bien posee conocimientos de edición o, al menos, de edición textual, con frecuencia se enfrenta a inseguridades, dudas, incertidumbres, alternativas técnicas y lagunas en los más diversos aspectos que atañen a un proceso tan complejo como la creación de un libro, para la resolución de las cuales se dispone de una bibliografía extensa pero dispersa y a menudo indiscriminada o excesivamente especializada. …”