Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…TRABAJO DE CUIDADOS Y RELACIONES SOCIALES DE GÉNERO, CLASE SOCIAL Y ETNICIDAD/"RAZA"; 1.2. ENFOQUE, PROCESOS Y DECISIONES DE INVESTIGACIÓN; 1.2.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Criterios para estudiar las clases sociales -- 4.1. La dimensión histórica -- 4.2. …”

Tabla de Contenidos: “…ELIZABETH CABALÉ MIRANDA GABRIEL RODRÍGUEZ PÉREZ DE ÁGREDA -- LAS CLASES SOCIALES EN LAS SOCIEDADES CONTEMPORÁNEAS -- 10. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- CLASES, TIERRA Y TRABAJO -- FORMACIÓN DE UN SECTOR DE CLASE SOCIAL. LA BURGUESÍA AZUCARERA EN EL VALLE DEL (...) -- LA RESPUESTA DE LA INDUSTRIA AZUCARERA A LA SINDICALIZACIÓN EN EL SECTOR ROLF (...) -- EVOLUCIÓN DEL TRABAJO ASALARIADO RURAL EN EL VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA, (...) -- UNIDADES DE PRODUCCIÓN NORTECAUCANAS (COLOMBIA): MODERNIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO (...) -- ORIGEN Y FORMACIÓN DEL INGENIO AZUCARERO INDUSTRIALIZADO EN EL VALLE DEL CAUCA (...) -- TENENCIA Y USO DE LA TIERRA POR LA INDUSTRIA AZUCARERA DEL VALLE DEL CAUCA (...) -- MOVILIZACIONES Y LUCHAS -- ORÍGENES Y EXPRESIONES DE UNA IDEOLOGÍA LIBERAL -- UNA ORGANIZACIÓN INDÍGENA EN LUCHA POR LA TIERRA: EL CONSEJO REGIONAL INDÍGENA (...) -- IGLESIA, SINDICALISMO Y ORGANIZACIÓN CAMPESINA CRISTINA (...) -- INTERPRETANDO EL PASADO NASA JOANNE RAPPAPORT -- INTELECTUALES, CAMPESINOS E INDIOS JOSÉ MARÍA ROJAS -- EL MOVIMIENTO DE INTEGRACIÓN DEL MACIZO COLOMBIANO LUZ ÁNGELA (...) -- ÍNDICE ANALÍTICO…”

Tabla de Contenidos: “…Principales ejes estructuradores del consumo: la clase social y el género; 3.1. La utilización de las clases para estudiar el consumo; 3.2. …”

Tabla de Contenidos: “…La diarquía, la gerusía, la asamblea y los éforos; 1.2. Clases sociales y orientación a la milicia; 2. La organización política de Atenas; 2.1. …”

Tabla de Contenidos: “…LOS PROTAGONISTAS DE LAS PRÁCTICAS RITUALES: CLASE SOCIAL, GÉNERO Y EDAD -- REFLEXIONES FINALES -- 10 CONCLUSIONES Y PERSPECTIVAS DE FUTURO -- EPÍLOGO -- BIBLIOGRAFÍA -- WEBGRAFÍA -- ÍNDICE DE FIGURAS -- ÍNDICE DE ABREVIATURAS…”

Tabla de Contenidos: “…2.1.7 Aportaciones de la psicologíaEstímulo, recompensa y motivación; La visión de conjunto; El inconsciente; Aprendemos mejor lo que descubrimos; Aprendemos mejor lo que construimos; Aprendemos mejor lo que nos afecta; Organizar sin prefabricar personas; Inteligencia emocional; 2.1.8 La pedagogía de la diversidad; La diversidad de la pedagogía; Las clases sociales y la diversidad; Todos somos diferentes; 2.1.9 Las pedagogías críticas; Sociedad, escuela y educación; Conocimiento y poder; Intelectual comprometido: teoría y práctica; 2.1.10 Investigación en la acción…”

Tabla de Contenidos: “…LA ESTRUCTURA DUAL DE LA SOCIEDAD Y LAS CLASES SOCIALES -- 2. ORIGEN Y FORMAS DEL ESTADO -- 2.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Introducción a las características fundamentales del periodo; 1.2.2. Las clases sociales altas; 1.2.3. Plebe, libertos, esclavos; 1.3. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- CLASES, TIERRA Y TRABAJO -- FORMACIÓN DE UN SECTOR DE CLASE SOCIAL. LA BURGUESÍA AZUCARERA EN EL VALLE DEL (...) -- LA RESPUESTA DE LA INDUSTRIA AZUCARERA A LA SINDICALIZACIÓN EN EL SECTOR ROLF (...) -- EVOLUCIÓN DEL TRABAJO ASALARIADO RURAL EN EL VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA, (...) -- UNIDADES DE PRODUCCIÓN NORTECAUCANAS (COLOMBIA): MODERNIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO (...) -- ORIGEN Y FORMACIÓN DEL INGENIO AZUCARERO INDUSTRIALIZADO EN EL VALLE DEL CAUCA (...) -- TENENCIA Y USO DE LA TIERRA POR LA INDUSTRIA AZUCARERA DEL VALLE DEL CAUCA (...) -- MOVILIZACIONES Y LUCHAS -- ORÍGENES Y EXPRESIONES DE UNA IDEOLOGÍA LIBERAL -- UNA ORGANIZACIÓN INDÍGENA EN LUCHA POR LA TIERRA: EL CONSEJO REGIONAL INDÍGENA (...) -- IGLESIA, SINDICALISMO Y ORGANIZACIÓN CAMPESINA CRISTINA (...) -- INTERPRETANDO EL PASADO NASA JOANNE RAPPAPORT -- INTELECTUALES, CAMPESINOS E INDIOS JOSÉ MARÍA ROJAS -- EL MOVIMIENTO DE INTEGRACIÓN DEL MACIZO COLOMBIANO LUZ ÁNGELA (...) -- ÍNDICE ANALÍTICO…”

Tabla de Contenidos: “…"La Educación Física y los accidentes callejeros" (1909): una prosopopeya de los accidentes hacia una alianza entre instintos y educación que distingue géneros y clases sociales -- Elementos de una voluntad hegemónica: "Evolución y consecuencias de las ideas doctrinarias en la Educación Física" (1911) -- "Obra de higienista y de humanidad" Relato iconográfico #5: Enrique Romero Brest y el espacio -- Un plan y un método. …”

Tabla de Contenidos: “…RUTAS DEL ABORTO EN QUITO: POLÍTICA DEL CUERPO Y CLASE SOCIAL -- LAS RUTAS DEL ABORTO EN QUITO: DECISIONES, ILEGALIDAD Y OFERTA -- FACTORES DE DECISIÓN -- JUEGO DE CAPITALES Y LAS TRAYECTORIAS HACIA EL ABORTO -- CONCLUSIÓN: CAPITALES, SOBERANÍA DEL CUERPO Y ABORTO SEGURO -- REFERENCIAS -- LAS TRAYECTORIAS DE ELLAS, DE NOSOTRAS: EL BIOPODER EN LA SALA DE LEGRADOS -- EL BIOPODER ENCARNADO EN LOS CUERPOS -- DIÁLOGOS EN LA SALA DE LEGRADOS -- LA MATERNIZACIÓN COMO CASTIGO -- DOLOR, SILENCIO Y MUERTE -- FINALMENTE, LA COMPLICIDAD -- REFERENCIAS -- PARTE 3 MATERNIDADES EN DISPUTA -- VOCES Y PRÁCTICAS ADOLESCENTES SOBRE EL EMBARAZO* -- VOCES Y PRÁCTICAS ADOLESCENTES: EL CUERPO MATERNAL Y LA RESISTENCIA -- EMOCIONES Y DESEOS MATERNALES -- FAMILIAS BRICOLAJES -- MATERNIDAD VIOLENTA -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- MATERNIDAD COMUNITARIA: ¿ALTERNATIVA PARA EL BUEN VIVIR? …”

Tabla de Contenidos: “…Los roles sociales y ocupacionales son constitutivos del clase social. -- 4. La Pobreza como juicio moral. -- Obstáculos que se presentan en el análisis de la pobreza. -- Ámbito meta-Económico -- En el ámbito macroeconómico -- En el ámbito Meso Económico -- En el ambito Microeconómico de la Pobreza -- Notas interactivas de esta sección (II): -- Dimensiones de la socio economía -- Dimensión Ecológica: -- Dimensión Social -- Dimensión Económica: -- Dimensión Institucional -- Hipótesis -- Primera Hipótesis Específica: -- Segunda Hipótesis Específica: -- Método de trabajo. -- Reflexiones sobre la Pobreza desde el ámbito meta económico -- Notas interactivas de esta sección (III): -- Capítulo II -- El Pensamiento en la dinámica histórica y el concepto de pobreza -- René Descartes -- Isaac Newton -- Adam Smith y el Orden Natural -- David Ricardo. …”

Tabla de Contenidos: “…Derecho Privado -- Fundamentos de la regla del Derecho -- La escuela idealista -- Críticas a la concepción iusnaturalista -- Escuela materialista o positivista -- Diferencias del iusnaturalismo y el positivismo -- Críticas al iuspositivismo -- La coacción y coerción -- El derecho como instrumento de organización social -- Dimensión conflictual -- Dimensión funcional -- El derecho como factor de conservación y cambio social -- Derecho y moral -- Normas morales y religiosas -- Criterios diferenciadores y su alcance -- Resumen Unidad III -- Actividades Unidad III -- Ejercicios de autoevaluación unidad III -- Bibliografía Básica Unidad III -- El poder y el estado -- Orientaciones de la Unidad IV -- Competencias concretas de la Unidad IV -- Esquema de contenidos -- Desarrollo de contenido Unidad IV -- Concepto de poder -- El poder político -- Elementos del poder político -- Poder y autoridad -- Legitimidad del poder -- Legitimidad y legalidad -- Manifestaciones del poder -- Limitación del poder -- Influencia jurídica sobre el poder -- El Derecho organización del poder -- El derecho legitimación del poder -- El derecho como garantía contra el poder -- El Estado -- Origen del Estado -- División de clases sociales -- Estado y clases sociales -- Estado y derecho -- Teoría de la superioridad del Estado sobre el derecho -- Teoría que niegan el antagonismo entre las dos soberanías -- Rechazo de las tres teorías que explican (...) -- Características del Estado -- Función del Estado -- El aparato técnico administrativo -- Aparatos ideológicos -- Poder del Estado -- Estado y Gobierno -- Resumen de la Unidad IV -- Actividades complementarias Unidad IV -- Ejercicios de autoevaluación -- Bibliografía básica Unidad IV -- El control social jurídico -- Orientación de la Unidad V -- Competencias concretas Unidad V.…”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Índice -- Agradecimientos -- Introducción -- Una etnografía de las relaciones etarias: la producción deuna juventud distinguida -- Educación y clase social: el rugby y la experiencia universitaria -- La desigualdad in-corporada: cuerpos de elite, elites corporales -- La organización del libro -- 1.Elites, educación y deportes en la Argentinaa inicios del siglo XX -- La formación de elites en el cambio de siglo: las universidades -- La Reforma Universitaria y las disputas dirigenciales: la creaciónde CUBA -- Entre el café y el club: la continuación de la política por otrosmedios -- En cuerpo y alma: formar sujetos morales como signo demodernidad -- Los inestables circuitos para construir valor en la heterogéneasociedad argentina -- 2.Caballeros para la nación.La construcción política del rugby porteño -- Dispositivos extranjeros, sentimientos argentinos: educacióny deporte en el cambio de siglo -- Experiencias de nación en la institucionalización del rugbyargentino -- Desde el club para la nación: hacerla, pensarla y jugarla -- La autopercepción elitista: deporte, política y la reivindicacióndel antiperonismo -- Unitarios versus federales en la profesionalización deportiva -- Desigualdades en el rugby argentino: redes de intercambioy posicionamientos estratégicos -- "Caballeros versus Animales" -- El problema del profesionalismo: fútbol, guita... …”

Tabla de Contenidos: “…COMIENZA LA EXPLOTACIÓN COLONIAL EN ÁFRICA Y ASIA -- LAS FACTORÍAS Y LA TRATA EN ÁFRICA -- LA TRATA DE ESCLAVOS: NEGOCIO QUE TOMA AUGE DURANTE LOS SIGLOS XVI, XVII Y XVIII -- RUMBO A ASIA -- LOS CONTACTOS CON LA INDIA -- CHINA Y LAS DIFICULTADES DE LOS EUROPEOS PARA SU PENETRACIÓN -- CONSECUENCIAS ECONÓMICAS DE LOS DESCUBRIMIENTOS -- LA EXPLOTACIÓN COLONIAL CREA EL MERCADO MUNDIAL -- LA EXPLOTACIÓN COLONIAL ACELERA EL PROCESO DE ACUMULACIÓN ORIGINARIA DEL CAPITAL Y FAVORECE EL DESARROLLO DEL CAPITALISMO EN EUROPA OCCIDENTAL -- LA REPERCUSIÓN DEL ALZA DE LOS PRECIOS EN LAS DISTINTAS CLASES SOCIALES -- LA ACUMULACIÓN ORIGINARIA Y LA TRANSFORMACIÓN DE LA ESTRUCTURA AGRARIA (CERCADOS) EN INGLATERRA -- INFLUENCIA DEL PROCESO DE LOS CERCADOS EN LA PRODUCCIÓN MANUFACTURERA URBANA -- LA APARICIÓN DEL MERCADO INTERNO -- ACUMULACIÓN DE CAPITALES POR LA BURGUESÍA DEBIDO A LA EXPLOTACIÓN COLONIAL -- RESUMEN DE LA UNIDAD I -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD I -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD I -- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA UNIDAD I.…”

Tabla de Contenidos: “…DISTRIBUCIÓN DEL GASTO POR GRUPO Y CLASE SOCIAL (MILES DE (...) -- TABLA 24. DISTRIBUCIÓN DEL GASTO CON RESPECTO (...) -- TABLA 25. …”