Tabla de Contenidos: “…Parentesco, matrimonio y ciudadanía. Orden; b. Preferencia dentro del parentesco; Regla general; Excepción; Contraexcepción; B) La fase ejecutiva; En el cauce testamentario, todo es bastante más sencillo.; 3.2. …”

Tabla de Contenidos: “…MIGUEL RAMOS ARIZPE; I. Historia y ciudadanía; II. El poder de M. Ramos Arizpe; 1. El nombramiento; 2. …”

Tabla de Contenidos: “…Todxs somos "raritxs" -- Escena 12: El dato se construye: los datos estadísticos como instrumentos para derribar prejuicios -- Salud sexual y salud reproductiva: desafíos pedagógicos para la toma de decisiones autónomas -- Relato 1: Derechos sexuales y reproductivos: propiciando ciudadanía -- Relato 2: Métodos anticonceptivos -- Relato 3: Recaudo epistemológico frente a la presunción de heterosexualidad -- Escena 13: "Si saben, ¿por qué no se cuidan?". …”

Tabla de Contenidos: “…UNA APLICACIÓN EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA(pp. 137-150) -- Rubén Navarro Patón and Marcos Mecías Calvo -- CONTRIBUCIÓN A LA CIUDADANÍA DIGITAL DEL PROFESORADO Y ALUMNADO A TRAVÉS DE LA COMPETENCIA MEDIÁTICA(pp. 151-170) -- Rosa García-Ruiz, Elizabeth-Guadalupe Rojas-Estrada and Mónica Bonilla-del-Río -- METODOLOGÍAS ACTIVAS Y LA COMPETENCIA DIGITAL PARA EMPODERAR CRÍTICAMENTE A FUTUROS DOCENTES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL(pp. 171-182) -- Mari-Carmen Caldeiro-Pedreira, Patricia De Casas Moreno, Paula Renés-Arellano and Elisa Trujillo González -- LA PEDAGOGÍA CAMINANTE: PENSAR LA EXCURSIÓN(pp. 183-202) -- Eugenio Otero Urtaza -- PONIÉNDOLE CUERPO A LA EDUCACIÓN: EL MAPEO CORPORAL APLICADO A RELATOS DE MUJERES AFGANAS(pp. 203-224) -- Lorena Añón Loureiro and Alicia Tojeiro Ríos -- APRENDER PARA TRANSFORMAR: DESARROLLO DE UN PROYECTO STEAM RELACIONADO CON LA ARQUITECTURA Y EL URBANISMO ACCESIBLE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA(pp. 225-246) -- Patricia Muñoz Carril -- NUESTRO BREAKOUT EDUCATIVO: WORKERS FLIGHT. …”

“…Siguiendo el hilo conductor de lo sucedido en Banesto, antes y después de su intervención por el Banco de España en diciembre de 1993, este libro constata una serie de acontecimientos que ponen de manifiesto dicha omnipotencia del quinto poder y, simultáneamente, trata de remediar la falta de información sobre el repertorio de los despropósitos que, durante la larga representación teatral del llamado "caso Banesto", se ha volcado implacablemente sobre la ciudadanía. En definitiva, un esfuerzo por despejar la inmensa bóveda de silencio levantada sobre nuestras cabezas por ese quinto poder que todo lo invade, todo lo cubre y todo lo condiciona, y tratar de poner al descubierto, mediante el acopio de abrumadores elementos de juicio, la ruindad moral de ciertas instituciones del Estado…”
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Tabla de Contenidos: “…EL ESTADO COLOMBIANO, LAS ORGANIZACIONES COOPERATIVAS DE CARÁCTER FINANCIERO Y LA INTERMEDIACIÓN FINANCIERA -- 2.1 Aproximaciones del papel del Estado colombiano en el desarrollo de las organizaciones solidarias -- 2.1.1 República fundada en la solidaridad -- 2.1.2 Promoción y protección de las formas asociativas de propiedad -- 2.1.3 Ciudadanía solidaria -- 2.1.4 Fortalecimiento de las organizaciones solidarias por parte del Estado -- 2.2 Las organizaciones cooperativas de carácter financiero y la intermediacion financiera -- 2.3 Modelos de organización de las cooperativas de carácter financiero -- 2.4 Supervisión de las organizaciones solidarias -- 2.4.1 ¿Por qué supervisar organizaciones cooperativas de carácter financiero? …”

Tabla de Contenidos: “…Temaguide -- Amador y Márquez -- Capítulo 3 -- Ciudad inteligente -- Conceptualización de ciudad inteligente -- Inteligencia de la ciudad -- Economía inteligente -- Gobierno inteligente -- Ciudadanía inteligente -- Hábitat inteligente -- Movilidad inteligente -- Medioambiente inteligente -- Tecnología de la ciudad -- Recolección de datos -- Transmisión de datos -- Almacenamiento y análisis de datos -- Plataforma de servicios y aplicaciones -- Madurez de la ciudad -- Dispersa -- Integrada -- Conectada -- Capítulo 4 -- Sistema de variables -- Variable gestión de las TIC -- Definición conceptual de la variable gestión de las TIC -- Definición operacional de la variable gestión de las TIC -- Variable ciudad inteligente -- Definición conceptual de la variable ciudad inteligente -- Definición operacional de la variable ciudad inteligente -- Operacionalización de las variables -- Capítulo 5 -- Metodología -- Diseño metodológico -- Fundamentación teórica del modelo -- El instrumento -- Validación del instrumento -- Confiabilidad del instrumento -- Población y muestra -- Diagnóstico por indicador, dimensión y variable -- Formulación de los lineamientos y del modelo de gestión -- Capítulo 6 -- Resultados -- Análisis descriptivo de la variable gestión de las TIC -- Análisis descriptivo de la dimensión gobierno de las TIC -- Análisis descriptivo de la dimensión gestión de servicios de las TIC -- Análisis descriptivo de las dimensiones gestión de la información y gestión de la tecnología -- Diagnóstico de la variable gestión de las TIC -- Análisis descriptivo de la variable ciudad inteligente -- Análisis descriptivo de la dimensión inteligencia de la ciudad -- Análisis descriptivo de la dimensión tecnología de la ciudad -- Análisis descriptivo de la dimensión madurez de la ciudad -- Diagnóstico de la variable ciudad inteligente…”

“…El contexto actual de la sociedad refuerza la idea de cómo Escuela y Familia deben y necesitan convertirse en mediadores activos para un adecuado desarrollo de las personas en la sociedad, apoyando la formación de la ciudadanía, constituyéndose en unidad social esencial en la socialización, puesto que se relacionan de forma recíproca y complementaria. …”

Tabla de Contenidos: “…La sociedad del conocimiento y la ciudadanía digital -- 3.3. La competencia digital de la ciudadanía -- 3.4. …”

Tabla de Contenidos: “…Reflexiones sinceras sobre la riqueza y la ciudadanía -- 5. Desafección política y crisis institucional en Venezuela -- 6. …”

Tabla de Contenidos: “…El profesor "democrático" o Los beneficios de la autoridad; 8 Ciudadanía democrática…”

Tabla de Contenidos: “…; 2.3 El disfraz de la Educación para la Ciudadanía; 2.4 Necesaria compatibilidad entre virtudes humanas (...); 2.5 Acerca del laicismo; 2.5.1 Laicismo y mentalidad laical; 2.5.2 «Arreglar» el mundo es «recomponer» a (...); 2.6 La libertad en la acción pedagógica; 2.6.1 La libertad interior; 2.6.2 Libertad para saber, poder y querer; 2.7 La voluntad…”

Tabla de Contenidos: “….) -- 3.3 LA LIBERTAD COMO VALOR CENTRAL DE LA PERSONA -- 3.4 LIBERTAD, RESPONSABILIDAD Y DIGNIDAD HUMANAS -- 3.5 LA NECESIDAD DE LA ÉTICA PARA REGULAR LAS ACCIONES HUMANAS -- 3.6 PROPUESTAS ÉTICAS DE ARISTÓTELES, KANT, HABERMAS Y CORTINA -- 3.7 LOS VALORES EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA CONTEMPORÁNEA…”

Tabla de Contenidos: “…/ Christoph Lütge ; Filosofía política de la ciencia: condiciones y contenidos / Alfredo Marcos ; La socialdemocracia: una opción razonable / Emilio Martínez Navarro ;Pueblo, populismo y democracia / Javier Peña ; Injusticia anónima: patologías sociales y el trasfondo de aplicación / Gustavo Pereira ; Los desafíos de la ciudadanía / Nuevas tendencias y horizontes políticos y ciudadanos. …”

Tabla de Contenidos: “…/ Christoph Lütge ; Filosofía política de la ciencia: condiciones y contenidos / Alfredo Marcos ; La socialdemocracia: una opción razonable / Emilio Martínez Navarro ;Pueblo, populismo y democracia / Javier Peña ; Injusticia anónima: patologías sociales y el trasfondo de aplicación / Gustavo Pereira ; Los desafíos de la ciudadanía / Nuevas tendencias y horizontes políticos y ciudadanos. …”

“…El resultado es un verdadero manual de uso del pensamiento liberal condensado y una invitación a darle espacio a la libertad y a recuperar un concepto de ciudadanía que dignifica y vincula el espíritu político del mundo hispánico…”
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“…Crecer como seres humanos en sintonía con la naturaleza es, sin duda, el horizonte ético necesario para la ciudadanía del siglo XXI. A partir de nuestra experiencia docente, proponemos aquí diversos juegos y actividades, especialmente para niños y niñas de 8 a 12 años, en los que se abordan diferentes temas relacionados con el mediambiente (zoología, botánica, suelo, ecología urbana…) y el cambio climático (urgentísimo problema ambiental que afecta a todos los componentes de los distintos ecosistemas de nuestro planeta). …”
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“…En los tiempos actuales, cuando más que nunca se está poniendo en cuestión los cimientos de una educación crítica orientada a promover el pensar de la ciudadanía, el presente libro da la palabra a una serie de voces que nos recuerdan la necesidad de reivindicar, una y otra vez, esta meta como el objetivo fundamental de la formación de personas capaces de entender y discurrir los entornos en los que habitan y las realidades a las que se enfrentan. …”

Tabla de Contenidos: “…-- Referencias bibliográficas -- 5 INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA: CIUDADANÍA CRÍTICA Y VINCULACIÓN AL TERRITORIO -- Objetivos -- Un ejemplo inicial -- Mapa de ruta -- Información -- 1. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…Una experiencia de resistencia civil, construcción de ciudadanía y recuperación de la memoria histórica en medio del conflicto armado -- Conclusiones -- Referencias…”