Tabla de Contenidos: “…Conté : Las ciencias bíblicas subsidiarias y la perspectiva feminista: una intersección fructífera / Carolyn Osiek -- La formación del canon del Nuevo Testamento y la marginalización de las mujeres / Elisabeth Schüssler Fiorenza -- Entre Imperio y sinagoga : explorando los papeles de mujeres en la Palestina romana temprana a través de la lente marcana / Sean Freyne -- "Mirad, estas son mis hermanas..." …”

Tabla de Contenidos: “…Conté : Las ciencias bíblicas subsidiarias y la perspectiva feminista: una intersección fructífera / Carolyn Osiek -- La formación del canon del Nuevo Testamento y la marginalización de las mujeres / Elisabeth Schüssler Fiorenza -- Entre Imperio y sinagoga : explorando los papeles de mujeres en la Palestina romana temprana a través de la lente marcana / Sean Freyne -- "Mirad, estas son mis hermanas..." …”

Tabla de Contenidos: “…EL PROBLEMA DE LA FUNDAMENTACIÓN DE LAS CIENCIAS HUMANAS -- a) Aportación de Dilthey al problema de la fundamentación de las ciencias humanas -- b) La crítica de Windelband -- c) Rickert y la aprehensión de la realidad -- d) El insostenible monismo ontológico -- 2. …”

Tabla de Contenidos: “…La filosofía del siglo XX; 3 DESARROLLO DE LAS CIENCIAS EXACTAS; 4 LAS CIENCIAS NATURALES…”

Tabla de Contenidos: “…7 De cómo se privatiza lo público: la gestión de Shuberoff bajo la presidencia de Carlos Menem8 De cómo todo llega al límite: de Menem a 2001; Colecciones; Cuadernos de EUDEBA; Temas de EUDEBA; Manuales de EUDEBA; La escuela en el tiempo / Ciencia joven; Lectores de EUDEBA; Especiales Lectores de EUDEBA; Serie del Siglo y Medio; Especiales Serie del Siglo y Medio; Biblioteca de América / Cuadernos; Ciencia activa de publicación: 1961; La escuela en el tiempo / Cuadernos; La escuela en el tiempo / Temas; Los fundamentales; Arte para todos; Biblioteca de América / Temas…”

Tabla de Contenidos: “….); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; 1 DESDE EL MITO A LA FILOSOFÍA, LA CIENCIA Y LA RELIGIÓN; 1. Origen y significado del mito; 2. …”

Tabla de Contenidos: “…El aprendizaje entre iguales y la construcción de competencias transversales en los estudios universitarios de las artes; CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS; 2. Colaborar entre docentes para innovar en la enseñanza universitaria; 3. …”

Tabla de Contenidos: “…5.3 Axiomas y teoremas del silogismo5.4 Analogía lógica y reducción; 5.5 Demostración de validez mediante diagramas de Venn; 5.6 Formas especiales de silogismo; Ejercicios; Unidad 6; Introducción; 6.1 Uso y formas del lenguaje; 6.2 Falacias y sofi smas (nociones); 6.3 Paradojas; Ejercicios; Unidad 7; Introducción; 7.1 Símbolos de la lógica proposicional; 7.2 Tablas de verdad; 7.3 Métodos de demostración; 7.4 Demostración formal; 7.5 Nociones generales de lógica cuantifi cacional; Ejercicios; Unidad 8; Introducción; 8.1 Ciencia y su clasifi cación; 8.2 Ciencias formales; 8.3 Ciencias factuales…”

Tabla de Contenidos: “…DE LA NECESIDAD DE ARRIESGARSE A PENSAR CON LA PROPIA CABEZA -- INTRODUCCIÓN LA LIBERACIÓN, ACONTECIMIENTO Y ESTRUCTURA -- LA PREGUNTA QUE BUSCA SU LENGUAJE -- LA PROBLEMÁTICA DE LA PALABRA Y DE LA ACCIÓN -- LA PROBLEMÁTICA DE LAS CIENCIAS HUMANAS -- LA PROBLEMÁTICA DE LA PALABRA -- LA PROBLEMÁTICA DE LA ACCIÓN -- RAZÓN DE SER -- PRIMERA PARTE OBJETIVACIÓN -- CAPÍTULO I CIENCIAS HUMANAS Y OBJETIVACIÓN -- LA OBJETIVACIÓN COMO PROCESO -- LA OBJETIVIDAD DE LA ESTRUCTURA -- CAPÍTULO II LA OBJETIVACIÓN DEL LENGUAJE -- SISTEMAS Y ESTRUCTURAS -- EL LENGUAJE COMO ACTIVIDAD Y COMO HECHO SOCIAL -- CAPÍTULO III LA OBJETIVACIÓN DE LA ACCIÓN -- ESTRUCTURA SOCIAL Y PRAXIS HISTÓRICA -- LA ACCIÓN SE ARTICULA EN EL LENGUAJE -- SEGUNDA PARTE COMUNICACIÓN -- CAPÍTULO I DE LA INCOMUNICACIÓN REAL A LAS TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN -- LA COMUNICACIÓN IMPOSIBLE Y SUS SUCEDÁNEOS -- LA COMUNICACIÓN ENTRE LA CIBERNÉTICA Y LAS CIENCIAS HUMANAS -- CAPÍTULO II LA COMUNICACIÓN COMO LENGUAJE -- LA EMERGENCIA DEL LENGUAJE HUMANO -- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -- DE LA COMUNICACIÓN AL DIÁLOGO -- CAPÍTULO III LA COMUNICACIÓN COMO ACCIÓN SOCIAL -- COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD -- LA COMUNICACIÓN, ACCIÓN SIMBÓLICA -- MEDIOS, MENSAJES Y MASAS -- TERCERA PARTE AUTOIMPLICACIÓN -- CAPÍTULO I LA EMERGENCIA DEL SUJETO -- LA CUESTIÓN INELUDIBLE -- EN EL ORIGEN, EL CUERPO -- CAPÍTULO II LA ACCIÓN DE LA PALABRA -- DEL SUJETO EN EL LENGUAJE -- LA PALABRA EN ACCIÓN -- CAPÍTULO III LA PALABRA DE LA ACCIÓN -- DEL SUJETO EN LA ACCIÓN -- DE LA LIBERTAD A LA LIBERACIÓN -- CONCLUSIÓN…”

Tabla de Contenidos: “…Y EL COMPARAR SE CONVIRTIÓ EN CIENCIA; ALGUNOS TIPOS DE COMPARACIÓN; LA REVOLUCIÓN CIENTÍFI CA; DE LAS CIENCIAS FÍSICO-NATURALES A LAS (...)…”

Tabla de Contenidos: “….); LA DISPUTA POSITIVISTA EN ALEMANIA; LA IDEA DE UNA CIENCIA SOCIAL (...); LA SEMIÓTICA Y LA CRÍTICA ESTRUCTURAL; LA CRÍTICA A LA CONCEPCIÓN HEREDADA; BABEL; LA SALIDA DE BABEL; SEGUNDA PARTE. …”