Tabla de Contenidos: “…LA PRESENCIA DE TALCOTT PARSONS EN EL TRABAJO TEÓRICO DE NIKLAS LUHMANN -- Sumario -- Resumen -- Palabra clave -- Abstract -- La inserción de Luhmann en la sociología -- Luhmann conoce a Parsons -- La crítica luhmanniana a Parsons -- El debate sobre el análisis funcional -- Sistema como categoría de análisis -- Los sistemas sociales -- Notas finales -- Referencias…”

Acceso a copia digital - BiDiCap

Tabla de Contenidos: “…-- LA DUDA COMO INICIO DE LA CONSTRUCCIÓN -- NINGÚN MÉTODO SUPERA EL ANÁLISIS -- EL SUJETO ES EL QUE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO -- EL PODER DE LA INTERPRETACIÓN -- LAS CATEGORÍAS EN EL APRENDIZAJE -- PRESENTACIÓN DEL TEMA -- CONSTRUCCIÓN DE LOS CONCEPTOS CATEGORIALES -- APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO -- ANDAMIAJE DE LOS PROCESOS CATEGORIALES -- LAS CATEGORÍAS EN LA ESCUELA -- CATEGORÍAS Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS -- LAS SOPAS DE LETRAS -- ANIMALES -- COLORES -- DULCES -- MUEBLES -- NOMBRES -- NÚMEROS -- PAÍSES -- PARTES DEL CUERPO -- TRANSPORTES -- EMBARCACIONES…”

Tabla de Contenidos: “…Conté: La quenosi en la teologia cristiana -- Biografia i teologia en Jürgen Moltmann -- La categoria de la quenosi en la teologia de Jürgen Moltmann -- El concepte de quenosi de Jürgen Moltmann en el context de la teologia actual…”

Tabla de Contenidos: “…Recull 2.794 denominacions de fàrmacs en català amb la seva categoria gramatical i les equivalències corresponents en castellà, francès i anglès, a més del número registrat CAS i les seves accions terapèutiques o mecanismes d'acció més habituals…”
Accés lliure

Tabla de Contenidos: “…ESCENARIO PROBLÉMICO -- CAPITULO 2 CONTEXTO EPISTÉMICO -- 2.1 EL CONTEXTO QUE EMERGE -- 2.1.1 EL ASUNTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR -- 2.1.2 EL ASUNTO DE BIENESTAR UNIVERSITARIO -- 2.1.3 EL ASUNTO DEL DESARROLLO HUMANO -- 2.2 EL CONTEXTO DE LA INMANENCIA -- 2.2.1 REFLEXIÓN SOBRE EL ASUNTO DE HUMANIDAD UNIVERSITARIA -- CAPITULO 3 LÓGICA DE MARCO -- 3.1 LAS CONCEPCIONES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Y HUMANO -- 3.1.1 CONCEPCIONES COMO TEORÍAS IMPLÍCITAS -- 3.2 RESIGNIFICACIÓN EN EL BIENESTAR UNIVERSITARIO (LO HUMANO ES LO ESENCIAL) -- 3.2.1 LA GESTIÓN EDUCATIVA EN EL MARCO DEL DESARROLLO HUMANO -- 3.2.2 PLANTEAMIENTO EMERGENTE DE LA GESTIÓN EDUCATIVA UNIVERSITARIA QUE DEVIENE OBRA DE CONOCIMIENTO -- CAPITULO 4 METÓDICA -- 4.1 LÓGICA HISTÓRICO HERMENÉUTICA -- 4.2 PERSPECTIVA DE LA INDAGACIÓN CUALITATIVA -- 4.3 EL ENFOQUE BIOGRÁ ̃ CO NARRATIVO -- CAPITULO 5 POLÍTICA DE COMUNICACIÓN -- 5.1 ESCENARIO DE CREACIÓN Y ENCUENTRO: PARA LUEGO DAR CUENTA DEL ACONTECIMIENTO VITAL DEL MAGMA DE LA OBRA -- 5.2 EL ACONTECIMIENTO Y EL TRÁNSITO EN LA RUTA DE LA EMERGENCIA -- 5.2.1 LAS ENTREVISTAS -- 5.2.1.1 CATEGORÍAS SELECTIVAS -- 5.2.1.2 CATEGORÍAS AXIALES -- 5.2.1.3 CATEGORÍAS SIMPLES -- 5.3 DESARROLLO DE LAS CATEGORÍAS EN EL MARCO DE LAS PREGUNTAS CLAVES DE LA ENTREVISTA -- 5.3.1 INICIAMOS RELACIONANDO LAS CATEGORÍAS SELECTIVAS CON LA PREGUNTA DE LA ENTREVISTA QUE SE ESBOZA A CONTINUACIÓN -- 5.3.2 DE ESTA FORMA PASAMOS AL RELACIONAR LAS CATEGORÍAS AXIALES CON LA PREGUNTA DE LA ENTREVISTA Y QUE A CONTINUACIÓN ESBOZAMOS…”

Tabla de Contenidos: “…La protección de determinadas categorías de personas frente a la expulsión. II. La obligación de garantizar determinados derechos. …”

“…Desde las primeras sociedades el ser humano ha convivido con la religión, implicando el surgimiento de la categoría de del homo religiosus. Este libro, tratando la religión como un fenómeno específicamente humano, analiza de forma particular las religiones de procedencia oriental en el marco de la Hispania antigua…”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “….- Actuación comunicativa del emisor del mensaje; 4.- Categoría creencia-habito; 5.- El lenguaje: conducta compleja y código comunicativo; 6.- El dialogo, crisol del lenguaje y la comunicación; 7.- Conclusiones; Bibliografía…”

Tabla de Contenidos: “…La expresión ontológica de una relación; 2. La categoría de una (...); 3. La categoría de sustancia como relación; 4. …”

Tabla de Contenidos: “…Aportes a la valoración de impacto -- 2.1 Acceso a las TIC - C1 -- 2.2 Conocimiento y uso signi. cativo de las TIC - C2 -- 2.3 Apropiación individual y social de las TIC - C3 -- 2.4 Transformación social producida por el uso de las TIC - C4 -- 3. Validación de las categorías e indicadores propuestos -- 3.1 Instrumentos para recolección de información -- 3.2 Análisis de la información -- 3.2 Sobre la pertinencia de las categorías e indicadores -- Conclusiones -- Bibliografía…”

Tabla de Contenidos: “…Prolegomenos a una estética marxista : sobre la categoría de la particularidad, 2? ed. -- v. 20. Estética. …”

“…Al advertir que su madre está arruinada y trabaja en un teatro de poca categoría, saca a relucir sus cualidades y levanta el nombre de la familia…”