“…En las aportaciones actualmente más relevantes de las ciencias sociales y de la educación se está abriendo paso una concepción dialógica del aprendizaje en el que un elemento clave es el modo en el que se desarrollan las interacciones dentro del aula, siendo importante incrementar la cantidad, la diversidad y la calidad de las mismas. Mejorar la calidad de las interacciones es el reto que afrontan los autores de esta obra al proponernos un conjunto de características que definen una interacción de calidad. …”

“…Este trabajo analiza la influencia de la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) en cada dimensión de la Equidad de Marca Basada en el Consumidor (EMBC), comprobando los efectos que tienen las asociaciones de RSC sobre el conocimiento de la marca, la imagen de la marca, la calidad percibida, satisfacción y lealtad. Ademá s estudia la cadena de efectos de la EMBC, analizando la relación antecedente-consecuencia entre: conocimiento-imagen de marca, imagen de marca-calidad percibida, imagen de marca-satisfacción, calidad percibida-lealtad y satisfacción-lealtad…”

Tabla de Contenidos: “…; 2 El Capital Humano; Productor; Asesor; Operario; 3 La vaca preparto; Condición Corporal; Vacunación; Lugar del Parto; 4 El nacimiento; 5 Las primeras 24 horas; Medio Ambiente; Desinfección de ombligo; Calostrado; Calidad del Calostro; Cálculo de Suministro de Calostro; Calidad del calostrado; 6 Sistemas de Crianza; Individual; Colectivo; Mixto; 7 El lugar y las instalaciones; Terreno; Terreno en verano; Terreno en invierno…”

Tabla de Contenidos: “…Conté: Presentación -- [Cap. 1-9]: El estudio sobre educación física: centros de atención y características metodológicas ; La educación física: situación actual y calidad de enseñanza ; El proceso de comunicación docente-discente en educación física ; El profesorado y la percepción de sus competencias para el desarrollo de una enseñanza de calidad ; Cómo perciben los alumnos y las alumnas el comportamiento instructivo del profesorado ; La frecuencia de actividad física y su relación con factores personales y ambientales ; La percepción de eficacia motriz del alumnado y su relación con la actividad física y los comportamientos docentes ; Satisfacción de los alumnos y alumnas con la educación física y su disposición ante las clases ; El compromiso fisiológico en las clases de educación física: valoración de la intensidad del esfuerzo y del tiempo de actividad…”
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Tabla de Contenidos: “…Recursos para el acceso a la información, a la comunicación y al conocimiento en el ámbito educativo -- Control de calidad -- 13. Control de calidad de los programas de detencción, diagnóstico y tratamiento de la hipoacusia en recién nacidos…”
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