Tabla de Contenidos: “…Aspectos gramaticales del Español actual / César Hernández Alonso. Bilingüismo y educacion en España / Hernán Urrutia Cárdenas…”

Tabla de Contenidos: “…MARGINALIDAD INDÍGENA: UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA DE YUCATÁN -- Políticas de segregación e integración: un mismo resultado -- El presente Maya: pobreza y marginación -- Mayas en cifras -- Monolingüismo y bilingüismo -- Educación e integracionismo -- Tenencia de la tierra -- Marginación y pobreza -- A manera de conclusión -- Bibliografía…”

Tabla de Contenidos: “…Frontmatter -- Sumário -- Agradecimentos -- Introdução / ÁFRICA -- Os primeiros contatos afro-portugueses: implicares para a expansáo da língua / Assimetrias da mudança linguística em situação de contacto de línguas: o caso do portugusês das línguas bantu em Moçambique / O Portugués e o crioulo na Guiné-Bissau / As formas divergentes em cabo-verdiano santiaguense / Liliana Invernó: A transiçáo de Angola para o português vernáculo: estudo morfossintáctico do sintagma nominal -- AMÉRICA -- Marcadores de plural no português brasileiro e no crioulo cabo-verdiano / Sobre as origens estruturais do português brasileiro: o garimpo continua / Português xinguano: origem e trajetória / Aquisiçáo do subsistema de preposigdes no português em contato no Xingu / Itinerários lingüísticos de africanos e seus descendentes no Brasil do século XIX / Estudo comparativo do bilingüismo em duas áreas de colonização alemã / Políticas lingüísticas e bilingüismo na educaçâo de surdos brasileiros / Bilingüismo sem diglosia: O português e o espanhol no norte do Uruguai no século XIX / O portugués da fronteira Uruguai-Brasil / ASIA -- O Portugués em Macau: Contato e assimilagao / EUROPA -- A Realidade sociolinguística galega. …”

Tabla de Contenidos: “…La práctica; VI: Herramientas para el Bilingüismo: el PC y el bilingüismo; 6.1. Consiguiendo materiales; 6.1.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Una apuesta por el bilingüismo: énfasisen la enseñanza del inglés -- 5. …”
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“…Fruto de una larga experiencia en docencia bilingüe y de numerosos encuentros con profesores que han compartido sus prácticas cotidianas en el aula, el Manual CLIL para centros bilingües trata de unificar criterios y crear unos fundamentos comunes que puedan ser de utilidad para cualquier proyecto de implantación del bilingüismo en centros docentes. Willy Cano es director del «Programa para la implantación del bilingüismo en centros docentes» de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)…”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “….; CAPÍTULO II Los inconstantes cursos del habla: El bilingüismo quichua-español.; La táctica bilingüe; La quichua y la castilla; Quichuistas urbanos…”

Tabla de Contenidos: “…ESTUDIOS SOBRE LENGUA Y SOCIEDAD; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRESENTACIÓN; PONENCIAS; BILINGÜISMO Y EDUCACIÓN EN LA COMUNIDAD (...); LENGUAS EN CONTACTO Y ACTITUDES LINGÜÍSTICAS (...); LA ATENUACIÓN EN UNA CONVERSACIÓN POLÉMICA; NIVELES DE LENGUA Y DICCIONARIOS...; MESA REDONDA «CONSECUENCIAS LINGÜÍSTICAS (...); INTRODUCCIÓN A LOS FENÓMENOS DEL CONTACTO (...); ESPANYOL I CATABTÁ: DUES LLENGÜES EN CONTACTE; ALGUNAS CONSIDERACIONES HISTÓRICAS SOBRE (...); LA INTERFERENCIA DE 1' ANGLÉS SOBRE EL (...); MESA REDONDA «CORPORA DE LENGUA ORAL»; EL CORPUS DE CONVERSACIÓN COLOQUIAL ELABORADO (...)…”

“…La atención de esta tesis doctoral se ha centrado en la situación sociolingüística de la capital ucraniana, Kiev, y particularmente en su estructuración y organización en términos de la distribución funcional del bilingüismo ruso-ucraniano: el rasgo sociolingüístico más destacado de la sociedad en cuestión. …”
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“…El presente trabajo pretende explicar las diferentes dificultades de aprendizaje que pueden presentar los niños y en la incidencia que tiene el bilingüismo en la adquisición de dicho aprendizaje. …”
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“…En esta investigación se configuraron tres escenarios (real, ideal y posible) del bilingüismo en las IED oficiales de Santa Marta. Se explora qué significa ser bilingüe en Colombia, se conceptualiza el «bilingüismo» y se analizan perspectivas respecto a la enseñanza del inglés como lengua extranjera. …”