Tabla de Contenidos: “….); EL CONACYT, REFLEJO DEL GOBIERNO (...); LAS BECAS DE CONACYT Y OTRAS COSAS; POLÍTICA; LOS PARTIDOS POLÍTICOS Y LA UNIVERSIDAD (...); CUIDADO CON LAS DECLARACIONES; ME SUENA, ME SUENA; PARA REÍR O PARA LLORAR; DOS POBREZAS; ¿Y QUIÉN CERTIFICA A EU?…”

“…Tras formarse con una beca FPI de la Junta de Andalucia, defendio su tesis doctoral en 2007. …”

“…Hijo de un librero, estudió con una beca en la universidad de Salamanca y llevó una vida de aventuras. …”

Tabla de Contenidos: “…La actividad física en la escuela: un desafíoLa educación física es la solución; Los jóvenes y la represión estatal; Presencia estudiantil; Después de 1968; La vía armada o el camino de la revolución; Romper el silencio; Mirar la práctica docente en el aula desde la perspectiva de género; Hacia una propuesta; A manera de conclusión; La formación de capital humano en ciencia y tecnología; Introducción; La formación de recursos humanos enc+T; El marco normativo: afinidades entre el Pecyt y el PND; El Programa de Becas como parte del Pecyt; Resultados 2001-2004…”

Tabla de Contenidos: “…Las misiones educativas como estrategia político pedagógicaMisiones en la política de tipo electoral; Las misiones como instrumento de lucha contra la llamada educación tradicional; Financiamiento de las misiones asunto de PDVSA; El milagro educativo, cosa de Chávez y su generosidad financiera; Chávez anunció bs. 520 mil millones parapago de becas; Nace y se desarrolla rápidamente (la que más) la MISIÓN SUCRE; La Misión Sucre como instrumento para la universalización de la ES; Nace la MISIÓN RIBAS asunto (¿exclusivo?) …”

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Tabla de Contenidos: “….); 7.3. Los programas de becas y jóvenes profesionales (estudio de casos); 7.3.1. …”

Tabla de Contenidos: “…El Comité para la concesión de becas: Zenobia Camprubí…”

Tabla de Contenidos: “…Coste para el usuario; 9.4.2. Becas y subvenciones para el usuario; 9.4.3. Gestión de subvenciones para el proyecto; 10. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- EJERCER CONTROL SOBRE LA ALIMENTACIN: LAS DIETISTAS EN MXICO -- LAS HIJAS DE AMRICA: PEDRO ESCUDERO Y LA COOPERACIN INTERNACIONAL -- "LA DIETISTA HA DE SER MUJER DE SALUD VIGOROSA". LAS BECAS Y SUS REGLAMENTOS -- DIETISTAS Y NUTRILOGOS MEXICANOS EN ARGENTINA -- LA CONSOLIDACIN DE LA NUTRICIN SOCIAL EN MXICO -- CONCLUSIN -- LA TERCERA CONFERENCIA INTERNACIONAL DE LA ALIMENTACIN Y EL PROBLEMA (...) -- PREMISAS CONCEPTUALES: LA SOCIEDAD MUNDIAL Y LA CONFIGURACIN GLOBAL DE LA (...) -- LA SN Y LA CONFORMACIN GLOBAL DE LA CUESTIN ALIMENTARIA EN LA DCADA DE 1930 -- LA TERCERA CONFERENCIA INTERNACIONAL DE LA ALIMENTACIN Y SUS TEMAS -- COMENTARIOS FINALES -- ORGANOTERAPIA, POLTICA ALIMENTAR E DOENAS CARENCIAIS NO BRASIL, 1918-1952 -- ENTRE AS DESORDENS CARENCIAIS E NUTRICIONAIS: UM BREVE PANORAMA DAS DOENAS (...) -- O CASO DA COMISSO TCNICA DE PISCICULTURA DO NORDESTE: APROPRIAO DE SABERES (...) -- ADAPTAES DA BIOTIPOLOGIA EM CONTEXTOS LOCAIS: O QUIMIOTIPO DE TRIPOL (...) -- CONCLUSO -- UN MATRIMONIO MALOGRADO: POLTICAS DE ALIMENTACIN Y AGRICULTURA EN LA "ERA (...) -- LA REVOLUCIN DE 1930 Y LOS NUEVOS RUMBOS DE LA POLTICA -- LAS POLTICAS DE ALIMENTACIN DEL ESTADO NOVO -- EL FINAL DE LAS ILUSIONES: POLTICA ALIMENTARIA Y GUERRA -- A MODO DE CONCLUSIN -- DEBATING HUNGER AND OVERPOPULATION FROM THE UNITED STATES AND BRAZIL DURING THE (...) -- AMERICAN CONSERVATIONIST WILLIAM VOGT AND THE -- VOGT'S ARGUMENT IN THE CONTEXT OF THE US COLD WAR DEVELOPMENT IDEOLOGY -- BRAZILIAN PHYSICIAN JOSU DE CASTRO AND -- INTERNATIONAL RESPONSE TO -- DURING THE 1950S -- ESTABLISHING GLOBAL NETWORKS FOR DEVELOPMENT ACTION -- CONCLUSION -- ARCHIVAL MATERIALS -- ¿ESTIMULANDO UN ESPRITU COOPERATIVO? …”

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Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…FACTORES RELATIVOS A ESTUDIANTES -- BECAS -- RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL ESTUDIANTE -- FAMILIA -- ORIGEN SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES -- TENSIÓN DE ESTUDIANTES CON LA FORMACIÓN DE (...) -- VALORES -- CAPÍTULO 12. …”

Tabla de Contenidos: “…¡Mis manos florecen! ¡Becas en mis dedos crecen! -- De dos que se quieren bien, con uno que conozca al otro de vista basta -- ¿Es una cortina de humo? …”

Tabla de Contenidos: “…-- EL DÍA QUE COLUMBIA DEJÓ DE SER MADRIGUERA -- OBRA DE LA LIBERTAD Y LA EDUCACIÓN -- CIUDAD LIBERTAD MONUMENTO NACIONAL -- CIUDAD ESCOLAR LIBERTAD: MONUMENTO NACIONAL DE CUBA -- LA UTILIDAD DE LA VIRTUD -- LAS TRANSFORMACIONES -- FUNDACIÓN OFICIAL DEL VARONA -- ANTECEDENTES -- LA SECCIÓN SECUNDARIA SUPERIOR -- LA SECCIÓN DE PEDAGOGÍA -- DULCE MARÍA ESCALONA ALMEIDA (1901-1976) -- LA PRIMERA IMPRESIÓN -- UN LITRO DE LECHE DIARIO -- UNA EXPULSIÓN NECESARIA -- EN LA CASA MANDAN LOS HOMBRES -- FRANCISCA DE LAS MERCEDES SUYÍ CEPERO (1915-2001) -- FRANCISCA GRACIELA BARRAQUÉ NICOLAU (1925-2001) -- ROLANDO ESTEBAN BUENAVILLA RECIO (1928-2017) -- LA VIDA EN BECAS -- PLANES DE ESTUDIO EN EL VARONA -- EL PLAN DEL DESTACAMENTO PEDAGÓGICO MANUEL ASCUNCE -- MIS "FRACASOS PEDAGÓGICOS" -- UNA DE CAL Y OTRA DE ARENA -- EN LAS FILIALES PEDAGÓGICAS -- PLAN DE ESTUDIO A -- PLAN DE ESTUDIO B -- PLAN DE ESTUDIO C -- PLAN DE ESTUDIO D -- PLAN DE ESTUDIO E -- LA POLÍTICA EDUCATIVA -- FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL CURRÍCULO -- SISTEMA DE VALORES A DESARROLLAR -- LA PRÁCTICA LABORAL INVESTIGATIVA -- CULMINACIÓN DE ESTUDIOS -- PLAN FQM -- INSTRUCTORES DE EDUCACIÓN FÍSICA -- PROFESORES GENERALES INTEGRALES (PGI) -- PROFESORES GUÍAS Y PLENOS ESTUDIANTILES -- PLENOS ESTUDIANTILES -- "LA REVOLUCIÓN TÉCNICA EN MARCHA" -- LOS PROCESOS DE CATEGORÍAS DOCENTES -- INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO ENRIQUE JOSÉ VARONA -- CATEGORÍA DOCENTE PRINCIPAL DE ASISTENTE…”