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Tabla de Contenidos: “…b) Segundo estadio: el hecho dentro de la narrativa procesalIII. La atribución causal del hecho; Capítulo III - Descomposición del hecho; I. …”

Tabla de Contenidos: “…Capítulo IV La motivación hacia la actividad física y el deporte -- Descripción de los motivos hacia la actividad física y el deporte -- Las atribuciones causales del resultado -- La Auto Evaluación de la Propia Maestría (AEPM) -- El papel del reforzamiento en la motivación -- El papel de los objetivos o metas en la dinámica motivacional -- La orientación personal hacia las metas -- Motivación intrínseca -- Atribuciones causales del resultado -- Auto Evaluación de la Propia Maestría (AEPM) -- Esfuerzo -- Persistencia -- El papel del clima motivacional -- Integración de procesos, cualidades y características del ambiente -- Implicaciones para la actividad física y el deporte -- Capítulo V Las emociones en la actividad física y el deporte -- Antecedentes históricos -- Definiciones preliminares -- Tipos de conductas asociadas al proceso de activación -- Conductas de lucha -- Conductas de huida -- Inhibición conductual -- Conductas adaptativas -- Estados emocionales en el entrenamiento -- Temor a las consecuencias de las cargas de entrenamiento -- Preocupación excesiva respecto a los síntomas derivados de la tensión física y/o psíquica -- Ansiedad ante los errores -- Relaciones con los compañeros de equipo y entrenadores -- Estados emocionales asociados a la competencia -- Estado de óptima disposición -- Estado de ansiedad competitiva -- Apatía en entrenamiento y competencia -- Estados posteriores a la exposición a la ansiedad y el estrés -- La agresión como respuesta emocional -- Otros efectos adversos de la ansiedad y el estrés -- Niveles y dimensiones de la respuesta emocional -- Niveles de la respuesta emocional -- Dimensiones de la respuesta emocional -- Factores que determinar la activación y la emoción -- Características de la situación y emociones -- Aspectos motivacionales -- El medio social y las emociones…”

Tabla de Contenidos: “…Concepto de habilidades de vida La educación psicológica; El modelo psicopedagógico ; Entrenamiento asertivo ; Prevención del estrés; Inoculación del estrés ; Solución de problemas; Reestructuración cognitiva ; Imaginación emotiva ; Desensibilización sistemática ; Autosugestión ; Técnicas de relajación; Educación moral; Clarificación de valores ; Educación para la paz ; Educación para el consumo; Enfoques cognitivos ; Atribución causal ; El programa DUSO de Dinkmeyer ; El programa HELPING para mejora del autoconcepto ; Mejora de la autoestima ; Educación afectiva…”

Tabla de Contenidos: “…. -- Características del profesorado universitario para una docencia ambientalizada -- Inclusión de la dimensión emocional en el sistema educativo español -- Atribuciones causales de éxito y fracaso en matemáticas como predictoras de manifestaciones de estrés -- Educar desde la música: percusión e improvisación para el desarrollo de la lectoescritura -- Participación e influencia en la toma de decisiones de la mujer en los gobiernos corporativos: El caso de las grandes empresas con operación en Chile y Latinoamérica -- La formación de futuros profesionales de la educación en la Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla y los Objetivos de Desarrollo Sostenible -- Proyecto "MIZORT": Una intervención contra la pobreza infantil -- Evaluación de los niveles de homofobia en el futuro profesorado: diseño de un proyecto de innovación docente e investigación educativa -- Desafío en Educación Superior: Aula Viva. …”