Tabla de Contenidos: “…La educación como tarea artística --5. Contenidos, habilidades y actitudes vs. competencias --Capítulo 7. …”
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Tabla de Contenidos: “…La educación como tarea artística --5. Contenidos, habilidades y actitudes vs. competencias --Capítulo 7. …”
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Tabla de Contenidos: “…El sermón dieciochesco 259 6. Las colecciones artísticas. 264 CAPÍTULO 8. LA VIDA COTIDIANA 269 l. …”
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Tabla de Contenidos: “…LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS EN LA PREHISTORIA; 4.1. El arte paleolítico; 4.2. …”
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Tabla de Contenidos: “…La imagen y el arte; Disciplinas artísticas; Artes y oficios; Arte e industria; Las bellas artes; Arte y estética; La danza; La pintura; La escultura; La música, el canto; El teatro; Reportaje a Roxana Randon ; La literatura; Diseño tendencias; PlayStation y lista de bodas; Cine, fotografía; El cine es imagen; La imagen actual en la intersección del arte y la publicidad; 05. …”

Tabla de Contenidos: “…La tensión entre la unidad y diferencia en la semántica del siglo XX: el caso de la literatura artística ; 3. El giro sociológico en el paso al siglo XXI; 4. …”

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Tabla de Contenidos: “…LA CRÍTICA MUSICAL -- 6. LA CRÍTICA ARTÍSTICA -- EDUCAR PARA EL PLURALISMO A TRAVÉS DEL ARTE -- UNA HUMANIDAD RESPONSABLE PARA UNA NUEVA POLÍTICA DE LO BELLO -- CAPÍTULO III. …”
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Tabla de Contenidos: “…ARCONADA Y LA CRÍTICA CINEMATOGRÁFICA / EL CINE COMO GENERADOR DE LA ESCRITURA VANGUARDISTA EN FEDERICO GARCÍA LORCA / LUIS CERNUDA: UNA GENUINA FASCINACIÓN POR EL CINEMA / ESTÉTICA CINEMATOGRÁFICA Y NARRATIVA DEL NEORREALISMO SOCIAL / RADIO -- LA RADIO: UN NUEVO MEDIO DE INFORMACIÓN Y PROPAGANDAAL SERVICIO DE LAS VANGUARDIAS INTELECTUALES Y ARTÍSTICAS / LA IMAGINACIÓN SIN HILOS: RAMÓN Y LA RADIO / TOMÁS BORRÁS Y LOS COMIENZOS DEL TEATRO RADIOFÓNICO EN ESPAÑA / TÉCNICAS INTERMEDIALES, HIPERMEDIALES Y TRANSMEDIALES DE LA VANGUARDIA: EL CASO DE JARDIEL PONCELA / NOTA SOBRE LOS AUTORES DEL VOLUMEN…”

Tabla de Contenidos: “….); 3.4.1.3 COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA; 3.4.1.4 COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA; 3.4.1.5 CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN (...); 3.4.1.6 COMPETENCIA MATEMÁTICA; 3.4.1.7 COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA…”

Tabla de Contenidos: “…Experiencia prácticaA comprehensive treatment of color, submitted to the semiotic nonagon; Coloración del papel ecológico para uso artístico; Los contextos del color para la estructuración de la idea pictórica; Experiencias artísticas con luz, color y cesía; Identidad cromática en el mercado global: ¿factor de resistencia?…”

Tabla de Contenidos: “…Exégesis de una escuela -- 1.INTRODUCCIÓN -- 2.LA AUTARQUÍA ARTÍSTICA -- 3.LA ESCUELA ESCULTÓRICA ANTEQUERANA…”

“…Dos momentos marginales respecto de la tradicional concepción artística oficialmente aceptadas son los elegidos para desarrollar este trabajo por permitirnos acercarnos a la esencia de conceptos como identidad, supervivencia y creación. …”
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“…Los ensayos que componen el presente volumen giran en torno al diálogo que Kierkegaard entabla con las diferentes artes, tales como la música, el teatro, la poesía o la literatura, así como con las obras que las representan, a fin de contribuir a la indagación del modo en que Kierkegaard concibió la creación artística, tanto desde el punto de vista de su propia práctica literaria como a partir de los testimonios del arte universal. …”
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“…Su primera parte, Temas, estudia la tendencia de la cultura patriarcal a invisibilizar tanto la experiencia como la obra de las mujeres; se detiene en la maternidad como gran tema olvidado; señala el papel de la cultura en la perpetuación y legitimación de la violencia machista; analiza las dificultades que afrontan las mujeres con ambición artística, y las facilidades, en cambio, que la institución de la "musa" ofrece a los artistas varones... …”

Tabla de Contenidos: “…APORTES PARA LA -- APROXIMACIÓN A LA EDUCACIÓN COMPARADA Y EDUCACIÓN SUPERIOR: NOTAS PARA ORIENTAR LO POSIBLE -- CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS EN EL CAMPO DE LA FORMACIÓN ARTÍSTICA. ENSAYOS DE EDUCACIÓN COMPARADA -- II. COMPARACIONES INTERNACIONALES -- PISA: ENTRE EL CAMBIO DE PARADIGMA Y LA IDEOLOGÍA -- ESCUELA SECUNDARIA Y SEGMENTACIÓN EDUCATIVA: UN ANÁLISIS A TRAVÉS DE LA COMPARACIÓN DE LOS CASOS DE FRANCIA Y ARGENTINA -- EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Y LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA EN PAÍSES DE AMÉRICA LATINA: ALGUNOS CASOS NACIONALES -- LAS DESIGUALDADES EDUCATIVAS Y LA FABRICACIÓN DE POBLACIONES EN ARGENTINA Y MÉXICO (2000-2015) -- LA EQUIDAD DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN: UNA VISIÓN COMPARADA MÁS ALLÁ DE LA PARIDAD EN AMÉRICA LATINA -- LA EVALUACIÓN DE LOS DOCENTES PRINCIPIANTES DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA DE COLOMBIA Y MÉXICO -- INSTITUCIONES DE FORMACIÓN DOCENTE: ARGENTINA, BRASIL, COLOMBIA, CHINA, MÉXICO, URUGUAY -- ESTADUNIDENSE -- LA ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN CHILE Y MÉXICO: DE LAS PRÁCTICAS COMUNES A LAS DIFERENCIAS DOCUMENTADAS -- ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD EN DOS UNIVERSIDADES DE LA FRONTERA MÉXICO-ESTADOS UNIDOS: LA MIRADA DE SUS ESTUDIANTES -- LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA FORMACIÓN MÉDICA: UN ESTUDIO COMPARATIVO DE ESPAÑA Y MÉXICO…”

Tabla de Contenidos: “…PRODUCTOS DE LA ACTIVIDAD POLÍTICA, ARTÍSTICA, CIENTÍFICA Y CULTURAL -- 7. PRODUCTOS EMBLEMÁTICOS Y SINGULARIZADOS -- 8. …”

“…Este libro va dirigido tanto a los aficionados como a quienes ya poseen experiencia en el dibujo y la pintura, que desean despertar su potencial creativo y descubrir su propio estilo de expresión artística. Basado en un método que plantea propuestas creativas concretas, se fometna la participación activa, la experimentación y búsqueda de resultados nuevos, convirtiendo al lector en el auténtico protagonista de la obra pictórica. …”
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“…Gran parte de los dieciochistas sostiene aún hoy que la práctica totalidad de la creación artística e intelectual de la época tiene un trasfondo misógino. …”

“…Mujeres y humanismo es un conjunto de producciones ensayísticas dedicado a lectoras y lectores cuyos intereses giren en torno al análisis de manifestaciones literarias y artísticas desde perspectivas de género, que promueven la justicia cultural, social, histórica y artística. …”