“…En esta línea, la actual legislación educativa española (LOMCE) pone en valor el desarrollo de las competencias a través de propuestas didácticas contextualizadas, entre las que se destaca el aprendizaje basado en proyectos. El objetivo de este trabajo es aportar una serie de coordenadas para llevar a buen término este enfoque, concretándose en la puesta en marcha de un musical en el centro escolar desde el área de música. …”
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“…La combinación de dos enfoques en la enseñanza, uno lúdico y artístico y otro tecnológico, ayudará a los alumnos en el aprendizaje de una segunda lengua. Cantando, jugando, colaborando unos con otros, involucrando a los mayores con los pequeños, interpretando, escribiendo, leyendo y usando las TIC cuando sea oportuno, serán capaces de hacer del inglés una lengua cada vez más suya. …”
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“…Éste aborda la enseñanza y el aprendizaje del ajedrez -actividad que desarrolla capacidades como la lógica, la concentración, el pensamiento abstracto y la combinatoria- mediante un método eminentemente práctico, para sentar las bases del conocimiento ajedrecístico…”
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“…Mar Romera expone las dificultades y los conflictos más comunes que padres y madres se pueden encontrar durante el proceso de aprendizaje de los más pequeños, y propone formas de actuar que ayudarán en las relaciones entre padres e hijos para aumentar su capacidad de análisis y de actuación. …”

“…La presente obra trata de ser una guía versátil para la implementación de varios elementos metodológicos puestos en práctica por los docentes en el Módulo de Formación y Orientación Laboral, para mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes en la Formación Profesional. …”

“…En esta programación didáctica se implementa una metodología innovadora y motivadora que intenta despertar la curiosidad de los estudiantes además de mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos. Por otro lado, el objetivo principal de esta programación es mejorar la enseñanza por parte del docente y trabajar el autoconocimiento personal y el conocimiento del entorno laboral de los estudiantes, es por ello que se ha elegido la unidad de trabajo búsqueda de empleo para desarrollar en esta guía. …”

“…Sin embargo, un porcentaje alto de la población presenta dificultades en el aprendizaje de esta habilidad. Cuando esto ocurre, se habla de dislexia. …”
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“…El lenguaje es una cualidad que nos diferencia del resto de especies y que nos ayuda en la comunicación favoreciendo también nuestro aprendizaje. Para poder detectar tempranamente si existe algún tipo de problema en el desarrollo del lenguaje de un niño, inicialmente debemos conocer cuál es el desarrollo que es considerado como “normal”, por este motivo es imprescindible saber que existen unos periodos o etapas lingüísticas que son claves para que se produzca un correcto desarrollo del lenguaje. …”
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“…Lo innovador de dicho enfoque, es que no solo se fomenta el aprendizaje de la lengua extranjera sino que también promueve la enseñanza a través del contenido curricular de manera simultánea, lo cual requiere gran implicación por parte, no solo del docente, sino también por parte de los diferentes miembros de la comunidad educativa: Se trata de utilizar diferentes estrategias para lograr que los alumnos utilicen y aprendan un idioma de manera significativa, es decir a través de la interacción social, y no solo a través de la adquisición de gramática y del vocabulario…”
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“…Además suelen presentarse otros problemas añadidos: problemas de conducta, bajo rendimiento escolar, problemas de aprendizaje y en las relaciones con sus iguales y adultos, ansiedad, baja autoestima, etc. …”
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“…En la actualidad, la pornografía es considerada un problema social; los adolescentes acceden a dicho contenido cada vez más pronto y con mayor frecuencia, recibiendo una educación sexual errónea mediante aprendizaje vicario. Estos comportamientos pueden llevar a adoptar ciertas actitudes hacia la pornografía y a aceptar falsos mitos relacionados con la violencia sexual. …”
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“…Uno de los fines del sistema educativo español es la adquisición de habilidades como la lectura y la escritura, cuyo desarrollo en el último curso de Educación Infantil y en los primeros años de la Educación Primaria es fundamental; aunque también puede desencadenar dificultades en estos aspectos destacando la dislexia como la principal dificultad de aprendizaje que nos podemos encontrar en las aulas. …”
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“…De modo que todo ello permitirá saber cuáles son los procesos neurobiológicos que intervienen en el aprendizaje, es decir, comprender el funcionamiento del cerebro. …”
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“…Asimismo, existe una mayor prevalencia a la manifestación de problemas en el aprendizaje y el comportamiento, al igual que alteraciones emocionales. …”
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“…Estos materiales pueden contribuir a crear un ambiente de aprendizaje dinámico y enriquecedor, donde los estudiantes pueden disfrutar y aprender de manera significativa. …”
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“…La propia experiencia vivida como profesor de enseñanzas musicales no regladas y de Educación Secundaria obligatoria, e incluso como docente de clases particulares nos lleva a afirmar que el aprendizaje se lleva a cabo de manera más eficaz cuando se ven implicados las emociones y el proceso es dinámico, original y atractivo. …”
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“…Utilizando un tono positivo y alentador, las doctoras Sally Rogers, Geraldine Dawson y Laurie Vismara hacen que parezca increíblemente sencillo convertir rutinas diarias como el desayuno o la hora del baño en experiencias de aprendizaje orientadas a adquirir habilidades que son cruciales para el desarrollo. …”

“…En consecuencia, y en vista a lograr un aprendizaje significativo, se propone una metodología didáctica innovadora, la simulación clínica…”

“…Parte de una fundamentación teórica a partir de los estudios que existen sobre aprendizaje significativo, para luego aplicarlos en una programación didáctica y más concretamente en una unidad didáctica, que nos ayudara a plasmar la teoría en ejemplos prácticos dentro del aula. …”
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“…En el Plan se concretan las actuaciones del Departamento de Orientación en el desarrollo de la Orientación Educativa en un Instituto de Educación Secundaria, en los tres ámbitos que ocupan su actuación (Acción Tutorial, Orientación Académica-Profesional, Proceso de Enseñanza-Aprendizaje), con los distintos sectores de la Comunidad Educativa y en respuesta a las necesidades detectadas…”
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