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“…En el presente libro se podrá encontrar una revisión del conocimiento actual sobre los mecanismos neurohormonales que regulan el sueño, las conductas reproductoras, la emoción, la ingesta, el aprendizaje y la memoria o la comunicación humana…”

“…Posteriormente, dedica capítulos a las Tres Fuerzas de la Psicología, lo que permite profundizar la comprensión de la personalidad, de la mano de Freud, Jung y Adler (autores que representan al Psicoanálisis y lo psicodinámico); acompañados porteriormente por Watson, Skiner y Bandura para explicar el Conductismo en sus modalidades Respondiente, Operante y de Aprendizaje Social; y finalmente entablar diálogo con Maslow y Rogers, representantes destacados del Humanismo. …”

“…Este libro estudia la operación mental de evaluar, observándola a través de la lente de diferentes teorías y epistemologías, cada una de las cuales presenta sus puntos fuertes y sus debilidades, para después aplicar todo ello al contexto educativo y a sus implicaciones en los estudiantes y en el proceso de aprendizaje. Las experiencias educativas que presenta constituyen un ejemplo de cómo estimular intencionadamente la producción y la formación de actos de evaluación en los estudiantes, dentro y a través de la didáctica de las distintas disciplinas, para educar en un uso consciente de la evaluación que tenga muy en cuenta sus procesos, su metodología y sus efectos…”
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“…Los temas para la reflexión y el debate son muchos: El rol del educador, el uso de Internet en el aprendizaje, los wikis y los weblogs -educativos-, los videojuegos para aprender y un sinfín de nuevos conceptos, enfoques, herramientas y recursos. …”
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“…Para ello, se ha congregado en estas páginas una representación de la cada vez mayor comunidad de investigadores, profesores y profesionales interesados en temas como las relaciones entre comunicación y aprendizaje y entretenimiento y aprendizaje, los nuevos usos sociales de las tecnologías audiovisuales, la cultura participativa y el aprendizaje en la era digital, o el aprendizaje en redes sociales y en comunidades virtuales…”
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“…En este sentido, la evaluación formativa y compartida permite la revisión, el reajuste y la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva holística e integradora, que favorece la implicación, autonomía y responsabilidad de los estudiantes. …”
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“…Su aplicación en todos los ámbitos educativos ha transformado el proceso de enseñanza-aprendizaje como tradicionalmente era entendido. Su poder de influencia es tan grande que se hace necesario revisar cómo están influyendo en la coeducación y aportar nuevas ideas sobre el uso de estas nuevas herramientas para contribuir a que la igualdad entre ambos sexos sea realmente efectiva. …”
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“…El presente manual pretende adaptarse a las metodologías docentes del Espacio Europeo de Educación Superior y al proceso de aprendizaje autónomo del estudiante. Se ha limitado conscientemente la extensión de los temas a una dimensión que se considera ajustada y se ha utilizado por los autores una redacción clara y comprensible, con el objetivo de describir los instrumentos privados y las instituciones de carácter básico y esencial que integran la Seguridad Social complementaria, para tratar de simplificar el carácter ciertamente complejo de la misma. …”
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“…Este libro pretende ser un facilitador para todos aquellos que por razones profesionales, de aprendizaje o de simple curiosidad por el mundo aeronáutico, se encuentren desorientados al encontrarse en el ámbito de la navegación aérea con conceptos que les resultan extraños y, sobre todo, con una inabarcable extensión de abreviaturas, siglas y acrónimos, la mayoría de origen anglosajón, y que por otra parte no dejan de crecer y multiplicarse continuamente en el constante esfuerzo de mejora de los organismos internacionales pertinentes. …”
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“…También muestra una selección de los informes finales de los proyectos de innovación desarrollados dentro de la Convocatoria de Proyectos para el Fomento de la Innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje del curso 2011-2012. Este encuentro, como sus predecesores, mantuvo la pretensión de configurarse como un espacio en el que abrir las puertas al diálogo y a la generación de nuevas ideas, en esta ocasión en torno al tema de la participación universitaria, más allá de los diferentes roles desempeñados dentro de la comunidad universitaria (docentes, estudiantes o personal de administración y servicios). …”
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“…El presente libro tiene como objetivo el aprendizaje de dos unidades fraseológicas que, a menudo, han sido poco trabajadas y estudiadas en el ámbito de ELE: las colocaciones complejas y las fórmulas oracionales. …”
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“…Este libro propone una nueva mirada ante las posibilidades de aprendizaje que se refuerzan con el encuentro entre los educadores de museos y los profesionales de la enseñanza. …”
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“…Finalmente entre los trabajos que abordan la dimensión de innovación educativa se encuentran: la internacionalización de la educación superior, nuevas tecnologías y plataformas de enseñanza aprendizaje en red y un estudio que plantea una modelización sobre usos y competencias en TIC del profesorado universitario.…”
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“…Un análisis de su trabajo interpretativo nos permitirá desentrañar algunas claves sobre su insaciable sed de aprendizaje y experiencia, su sed de más.@Francisco Rabal va actuar en pel·lícules de grans directors internacionals durant una època en la què resultava insòlit que un intèrpret espanyol tinguera un paper preponderant en cinematografies estrangeres formal i ideològicament innovadores. …”
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“…La finalidad de este trabajo es aportar un material básico actualizado, que facilite los procesos de enseñanza y de aprendizaje del origen, evolución, concepción actual, planificación y evaluación de la acción tutorial que se lleva a cabo desde la educación infantil hasta el final de la educación secundaria. …”
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“…Cuadernos de español como lengua extranjera es una nueva propuesta, dinámica y rigurosa en sus planteamientos metodológicos y didácticos para la enseñanza y aprendizaje del español en el contexto universitario. …”
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“…En muchos buenos manuales de metodología se prioriza el abordaje de conceptos nucleares para el aprendizaje de esta materia, pero se deja de lado muchas de las herramientas y destrezas prácticas necesarias para llevar a cabo un proceso de investigación. …”
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“…La adaptación de la Universidad española al Espacio Europeo de Educación Superior supone el abordaje de varios cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje dirigidos a facilitar la autonomía, el desarrollo de competencias y la formación integral del estudiante. …”
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“…Factores que se encuentran dentro del proceso de aprendizaje y, por lo tanto, de la educación de las personas. …”
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