“…En la actualidad existe la necesidad de instalar nuevos modelos y estrategias de evaluación que permitan profundizar en el comportamiento de los niños, indagar en la orientación de su pensamiento y sobre todo, evaluar el potencial de desarrollo a partir de la interacción con sus pares y con la participación activa del adulto cuando realizan una función de mediación en los procesos de aprendizaje. La autora ideo y aporta una metodología (Metódica) denominada Intermediación, mediación, exclusión e inclusión (IMEI) cuyo eje es la Intermediación. …”
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“…Se trata de ver el conflicto como factor clave de crecimiento y, desde un abordaje creativo y con la ayuda de dinámicas y estrategias adecuadamente desarrolladas, contribuir a que todos los alumnos en general, y los mal denominados conflictivos en particular, descubran el interés por aprender, por ser responsables y autónomos y por mejorar su conducta y su aprendizaje escolar. La tutoría es el espacio óptimo para trabajar con el grupo, abordar sus conflictos y contribuir a la construcción de una comunidad escolar democrática que evite el uso del reglamento de disciplina como modo sancionador de resolución. …”
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“…Las familias, el profesorado y el personal no docente son parte indispensable para propiciar una convivencia escolar en armonía.El diálogo, la comunicación efectiva, la participación democrática, el aprendizaje experiencial y la inteligencia emocional son los valores que soportan las actividades y experiencias que proponemos. …”
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“…Su obra es fruto de su experiencia académica y del aprendizaje adquirido con maestros de la sabiduría y de la cultura popular brasileña. …”
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“…En esta línea se inscriben estas «Lecciones introductorias al Derecho», en las que se ha pretendido realizar una labor de síntesis, acercamiento y aprendizaje activo que recoja las cuestiones fundamentales o básicas que deben de conocer aquellos estudiantes que deseen obtener el título de Graduado en Derecho; pero no exclusivamente, pues también puede ser útil en otras titulaciones afines al mismo, dado que su formato es relativamente flexible para permitir fácilmente servir de guía a la hora de impartir docencia en las distintas disciplinas que estudian el fenómeno jurídico…”
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“…El presente libro realiza un recorrido por la disciplina científica de la Interacción Persona-Ordenador, cubriendo especialmente los Sistemas Colaborativos y las Tecnologías Web y centrando el interés en los sistemas de enseñanza/aprendizaje por ordenador. En relación con los Sistemas Colaborativos, los diferentes profesores e investigadores que han elaborado los trabajos que recoge este libro nos presentan cómo se realiza el diseño y desarrollo de aplicaciones colaborativas educativas, qué herramientas y arquitecturas se pueden emplear para desarrollar este software y qué nuevos paradigmas de interacción para la colaboración mediada por ordenador están apareciendo. …”
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“…Pero son ante todo una brillante reflexión sobre la formación del juicio en política, la capacidad de aprendizaje a partir de los acontecimientos y el sentido de la acción. …”
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“…Da consejos estupendos y además es de amena lectura" (Rand Fishkin, presidente y cofundador de SEOmoz y coautor de "The Art of SEO") "Ojalá hubiese leído el libro de Ash antes de emprender mi propia aventura empresarial: en él expone de manera clara y concisa un montón de trucos que te permitirán descubrir muchas de las lecciones que a mí me han costado años de aprendizaje" (Jason Jacobs, fundador y presidente de RunKeeper) "Probablemente uno de los mejores manuales técnicos sobre Lean Startup escritos hasta hoy" (Dan Martell, fundador de Clarity.fm e inversor providencial) ·Ash nos regala una brújula fidedigna para cualquiera que desee validar sus ideas, solucionar problemas reales y crear un negocio de éxito. …”
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“…En diferentes textos Filloux evoca los aportes y saberes sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje, temas de la historia, las neurociencias, la etnometodología, el psicoanálisis. …”
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“…El modelo H2PAC resuelve propuestas clave a partir de ACTIVIDADES. Esta forma de aprendizaje parte de un RETO: la actividad que deberás resolver. …”
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“…En un ordenamiento jurídico como el español, en cuyos procesos judiciales prevalece el principio de oralidad, el conocimiento, el aprendizaje y la puesta en práctica de las normas y las reglas esenciales de la oratoria son imprescindibles para los abogados del siglo XXI. …”
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“…Las diferencias con la norma de urgencia son notables: mayor sometimiento de las ETT a la normativa de las agencias privadas de colocación cuando asumen el doble rol; retoques en el polémico contrato indefinido de apoyo a los emprendedores y el contrato para la formación y el aprendizaje; ajustes en las bonificaciones e incentivos por transformaciones contractuales; clarificación de la regla sobre suspensión temporal del encadenamiento de contratos temporales (art. 15.5 ET); flexibilización del permiso para la formación; potenciación de la conciliación entre vida familiar y laboral; incremento del porcentaje de jornada irregular en defecto de pacto; acotación de la ultraactividad; incondicionalidad de la supremacía del convenio de empresa; matizaciones al procedimiento de descuelgue; racionalización de la responsabilidad del FOGASA; potenciación del papel de la Autoridad Laboral en los despidos colectivos; reformulación de las causas de despido objetivo y colectivo; regulación de la fiscalidad en indemnizaciones por despido; previsión de diversos derechos para las víctimas de violencia terrorista... …”
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“…La obra se complementa con una selección de disposiciones referentes a diversos aspectos, tales como reformas en los vehículos, cambio de matrícula, licencia de aprendizaje de la conducción, escuelas particulares de conductores, inspección técnica de vehículos, delitos contra la seguridad vial, seguro de responsabilidad civil (en el que se recoge la importante reforma del sistema para la valoración de los daños y perjuicios causados a las personas en accidentes de circulación, realizada por la Ley 35/2015, de 22 de septiembre), dispositivos de limitación de velocidad, aparcamiento de vehículos, etc. …”
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“…Esta reforma metodológica, sin duda, constituye la mejor de las fórmulas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La obra es útil para docentes y estudiantes universitarios que, tras fijar los conocimientos exigibles en la materia, plantea desde la práctica más variada, el desarrollo de habilidades y actitudes más valoradas en la titulación, la capacidad de aprender, exponer, escribir y razonar las cuestiones más relevantes sobre La Economía del Matrimonio y el Derecho de Sucesiones que se abordan en el último curso de Derecho Civil; esencialmente, el estudio de la economía familiar, los distintos regímenes económicos matrimoniales, las capitulaciones matrimoniales; el estudio de la sucesión mortis causa, la herencia, su adquisición y repudiación, responsabilidad del heredero, la comunidad hereditaria, la partición y colación, enajenación y protección del derecho hereditario; la sucesión voluntaria (testamentaria y contractual), la sucesión forzosa (legítimas, reservas y derecho de reversión), la sucesión intestada y las sucesiones especiales…”
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“…Son de destacar las numerosas modificaciones que se han introducido en las leyes y reglamentos del IRPF, IRNR, IVA e Impuestos Especiales La obra es sobre todo un texto sencillo y sistemático de aprendizaje y consulta, pensada tanto para los que se inician en el conocimiento de la materia, como para aquellos profesionales especializados, a los que se les proporciona la siempre más cómoda consulta en papel de las normas financieras y tributarias más relevantes de nuestro ordenamiento. …”
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“…En este sentido, un enfoque dinámico de sus problemas mediante casos prácticos, con orientaciones para su solución y legislación convencional y de la Unión Europea, resulta una herramienta útil para el estudio y aprendizaje. Este enfoque dinámico responde, además, a las exigencias de la metodología a distancia permitiendo la autocomprobación, por parte de los estudiantes, de sus avances en la comprensión de la asignatura. …”
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“…Su peculiar estructura, le hace especialmente útil en el contexto del Proceso de Bolonia (aunque cada día está más cuestionado) ya que constituye un instrumento muy válido para, a partir del material en él recogido, el alumno universitario pueda emprender su aprendizaje y adquirir las competencias y habilidades necesarias para su futura actividad profesional. …”
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“…<U+000d><U+000a>Un actor se prepara, aunque obra de carácter autobiográfico, adopta la forma narrativa de diario de un estudiante, llamado Kostya, durante su primer año de aprendizaje del «sistema Stanislavski», que no se presenta como un «método» particular sino como todo un análisis sistemático del orden «natural» de la verdad teatral. …”

“…En cuanto domina un campo, cambia de perspectiva y emprende otro aprendizaje. Un libro refrescante, atrevido, irónico, que entiende que poner en tela de juicio las ideas es la mejor forma de renovarlas. …”
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“…Muchos procedían de la clase dirigente o tuvieron la suerte de seguir su aprendizaje con alguien de la élite. Los que no tuvieron suerte de triunfar acababan arruinados en una prisión de deudas. …”
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