Tabla de Contenidos: “…BUSCANDO TRABAJO EN CANCÚN -- 9. EL APRENDIZ DE TAXISTA -- 10. EL TRABAJADOR MODELO -- 11. …”

“…La docencia es un acto de entrega, basado en la mutua confianza y el diálogo libre, veraz y reflexivo entre sus dos actores básicos: el docente y el aprendiz. Aquel docente que es capaz de obtener la mejor formación de cada uno de sus estudiantes, que fomenta un aprendizaje basado en la reflexión, asimilación comprensiva y su posterior aplicación en el quehacer profesional, diremos que trabaja en la línea de "buenas prácticas". …”

Tabla de Contenidos: “…ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE -- 2.4 MODELO DE ENTORNO DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA (EAC) -- 3 MAESTRO ORGANIZADO: CLASE ORGANIZADA -- 4 LA ESCUELA RESISTE (MUY A PESAR DE LA TECNOLOGÍA) -- 4.1 DOS MODELOS DE ENSEÑANZA: EL MODELO INSTRUCTIVO Y EL CONSTRUCTIVISTA -- 4.1.1 MODELO INSTRUCTIVO -- 4.1.2 MODELO CONSTRUCTIVISTA -- 4.2 EL PAPEL MODERADOR DEL DOCENTE -- 4.3 UN PROFESOR CONSTRUCTIVISTA NO DA, FACILITA -- 4.4 A MODO DE RESUMEN -- 4.5 PRINCIPALES MODELOS DE ROL DEL ALUMNO -- 4.5.1 EL APRENDIZ ACTIVO, PARTICIPATIVO, COLABORATIVO -- 4.6 CONSECUENCIAS DE LAS CONCEPCIONES CONSTRUCTIVISTAS EN EL DISEÑO INSTRUCCIONAL DE MATERIALES DIGITALES -- 5 EL DIFÍCIL ARTE DE EVALUAR CON TIC -- 5.1 EVALUACIÓN SUMATIVA -- 5.2 EVALUACIÓN FORMATIVA -- 5.3 EVALUACIÓN AUTÉNTICA -- 6 UN NUEVO-VIEJO RECURSO PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE: EL AUDIOVISUAL CON FINES EDUCATIVOS -- 6.1 EXPERIENCIAS DE USO DE RECURSOS AUDIOVISUALES EN EL AULA -- 6.2 EXPERIENCIAS SLOW, AUDIOVISUALES PARA COMPARTIR DESPACITO -- 7 TRANSFORMANDO CON TIC EL RITO DEL ESPACIO ÁULICO -- EPÍLOGO: QUE NO NOS AGARRE DESPREVENIDOS -- BIBLIOGRAFÍA…”

“…Entre ellos, la carta de perdón de cuernos, los fletamentos o los documentos de prohijamiento, tutela y aprendiz, testimonios exclusivos todos para desentrañar los parámetros sociales y el funcionamiento civil de la Modernidad."…”

“…En este libro el lector, sea aprendiz o maestro, encontrará ideas y nuevas propuestas para repensar y renovar sus formas de aprender y enseñar…”

“…Probablemente pensemos en espacios específicos -como la escuela- o en relaciones de maestro aprendiz, o en contenidos a dictar y recibir; en el mejor caso, ampliando el panorama, podemos incluso considerar una formación más práctica que teórica, en la que aprender a “hacer” o a “actuar”. …”
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Tabla de Contenidos: “….); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; APRENDIZ DE EXTRANJERO: OFICIO DE ANTROPÓLOGO; PRESENTACIÓN DEL SELF; ¿QUIÉN ES EXÓTICO PARA QUIÉN?…”

Tabla de Contenidos: “…La crítica y el ensayo como literatura -- Prólogo: La vocación literaria -- Cultura y sociedad -- Nadar contra la corriente -- Nota sobre la conciencia burguesa -- Literatura y sociedad -- Grandeza y servicio de la literatura -- Situación y destino del literato -- Vanidades -- Pamplinas -- Literatura y testimonio -- Nacionalismo literario -- Patriotismo y literatura -- La exageración nacional -- El reino de la exageración -- La guerra y la cultura -- Relaciones de la vida y el lenguaje -- El idioma y el pueblo -- Vulgaridad y cultura -- La antigua herejía -- De la crítica y la creación -- Azares y perplejidades de la crítica -- El compromiso de la crítica -- Complicidades de la crítica -- Para un aprendiz de crítico -- El crítico y los demás -- Falsa literatura -- Confusión de poderes -- Los últimos 40 años -- Anotaciones sobre la literatura colombiana -- El costumbrismo -- Respuesta a una dama que se cree cursi -- Consideraciones sobre lo cursi -- Honras fúnebres -- Adjetivos y sustantivos -- Estilo -- La creación artística -- La originalidad literaria -- Citas -- Traducción -- Premios -- Concursos -- Fallos literarios -- Menosprecio de la cultura -- Alegato contra los libros -- La odisea de publicar un libro -- Narrativa y narradores -- La novela en Latinoamérica -- A propósito de Los elegidos -- Límites de la novela -- El día del odio -- Siervo sin tierra -- La mala hora -- La hojarasca -- El Coronel de García Márquez -- Los cuentos de Álvaro Cepeda -- Agenda borgesiana -- Rudyard Kipling -- Las cartas de Proust -- Cien años de amor y tres corazones femeninos -- Presentación del amor -- Poesía y poetas -- Alegato sobre la poesía -- Problemas de la nueva poesía -- Litigio de la poesía -- Más sobre la poesía -- El poeta y el sistema…”

“…Su infancia en una familia de editores y misioneros protestantes, sus años de seminario en Maulbronn y la precaria vida como aprendiz de librero: todos estos datos enmarcan la enorme valentía de Hesse al insistitr en su deseo de ser poeta y novelista…”

“…Cuando comencé a luchar con este libro, poco después de haber vencido mi licenciatura universitaria y haber pasado tres años trabajando como periodista en el mensuario cultural El Caimán Barbudo, yo solo era un aprendiz de escritor y de persona que se impuso una meta complicadísima: escribir una novela. …”

“…Aquella frase encerraba una profunda certeza: que las poesías agrupadas en el nuevo volumen ya no procedían de lo sabido y experimentado, sino de un sencillo misterio que se abría paso en el interior de aquel aprendiz de contemplativo. Finalmente, los editores consideraron que el poemario debía llevar por título De los líquidos, la materia que más abunda en un ser vivo y que hace posible que viva. …”

“…En una época donde se fracturan las relaciones y necesitamos recuperar la sensibilidad ante el sufrimiento de los otros, urge encontrar testigos del Evangelio que nos ayuden a crecer en humanidad. Aprendiz de pintura, poeta, trabajadora social y mística, Madeleine Delbrêl introdujo en el corazón de la secularidad modos nuevos de orar, de volver nuestra mirada hacia los rostros más carentes y de ahondar los caminos de la hospitalidad y del diálogo. …”

“…Nuestro compromiso es ayudar a cada aprendiz a construir su propio y singular proyecto personal, académico y profesional hasta el punto óptimo de sus posibilidades en las circunstancias que habita. …”

“…Sin su ayuda, seguramente el aprendiz se perderá por sendas que sólo conducen a sí mismo y a hinchar la propia vanidad.Un monje ortodoxo del monasterio de Valamo, en la difusa frontera entre Finlandia y Rusia, fue recopilando durante años su peculiar filocalia. …”

Tabla de Contenidos: “….); ¿QUÉ ES LA IDENTIDAD DE APRENDIZ?; CONTINUIDAD FRENTE A FLUIDEZ…”

Tabla de Contenidos: “…BUSTAMANTE; LAS SEÑORITAS LOS PREFIEREN ALTOS; EL AMIGO IDO; POEMA INTERRUMPIDO; NOCTURNO SUBURBANO; MADRIGAL EN UN SONETO; DEDICATORIA; PLAYA; SONETO DE LA RENUNCIACIÓN CON RIMA; SOMBRA, TRÉMULA SOMBRA; NÚMERO 3, MARZO DE 1933 ENRIQUE ASÚNSOLO, APRENDIZ DE DIABLODE NARCISO; FRAGMENTO MELODRAMÁTICO; CANTO PARA MATAR UNA CULEBRA; NOCTURNO; NOCTURNO; PRIVANZA; NÚMERO 4, ABRIL DE 1933; PERKINS HARNLY; DOS DIBUJOS; PAUSA NAVAL; ESTUDIO; EN EL BARCO AMIGO; TIERRA PATERNA; FORMA; MUJER NUPCIAL; MUJER SIDERAL; LUZ PARA LOS OTROS; INESPERARTE; RUMBOS; NÚMERO 5, MAYO DE 1933; MARIANO AZUELA; SANTA MARÍA DE LOS LAGOS; EL ALA QUE PONE EN MOVIMIENTO EL MECANISMO; CANTO SIN MÁRGENES; LA SOMBRA, EL FRÍO; LA MANO, AL TOCAR; USTED NUNCA DIJO QUE NO; FÁBULA; PRESENTACIÓN; NÚMERO 1, ENERO DE 1934; HISTORIA LITERARIA; FRANCIS JAMMES LA PUERTAMÁSCARA (ILUSTRACIÓN); CORRIDO DE LA NIÑA SIN NOVIO; UNOS CUANTOS TOMATES EN UNA REPISITA; SEÑALES; LIBROS DE MÉXICO; LIBROS PARA MÉXICO; NÚMERO 2, FEBRERO DE 1934; SÍ, YO IRÍA A MISA; NOCHE DEL TRECE; SONETO; SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ; CANCIÓN QUE DICE: AMOR; JORGE ISAACS EN TEHUANTEPEC; LIBROS DE MÉXICO; LIBROS PARA MÉXICO; NÚMERO 3, MANO DE 1934; MÉXICO SIEMPRE; ÁRABE SIN HURÍ; NAVEGACIÓN DEL ALMA; MURAL (ILUSTRACIÓN); GRITO SIN ECO; CANCIÓN; LIBROS DE MÉXICO; NÚMERO 4, ABRIL DE 1934; EL MEXICANISMO DE DON JUAN; EL CORSARIO BEIGE; FAUNA DE VIDRIO; DIEGO RIVERA TEHUANAS (ILUSTRACIÓN)EL CRÁNEO DE CRISTAL; PLAYA; CANCIÓN; LIBROS DE MÉXICO; LIBROS PARA MÉXICO; NÚMERO 5, MAYO DE 1934; UNA PARADOJA MENTAL; DIEZ LIBROS MEXICANOS; PLAUTINA; UNA DIVAGACIÓN; LA NIÑA PENSABA; OJOS OJEROSOS; CATEDRAL DE MÉXICO; ELEGÍA A LA MUERTE DE ALICIA; LIBROS DE MÉXICO; NÚMERO 6, JUNIO DE 1934; CIUDADES PARALELAS; POKER; CON GUEVARA EN LA ALDEA; TRATADOS; TRES POEMAS; GRABADO EN MADERA; LIBROS DE MÉXICO; NÚMERO 7, JULIO DE 1934; LA LECCIÓN QUE NO APRENDÍ EN LAS AULAS; SETECIENTOS CINCUENTA MIL; EMILIO; EMILIO (ILUSTRACIÓN); SOLEDAD; ELEGÍA BREVE; DOS POEMAS LIBROS DE MÉXICONÚMERO 8, AGOSTO DE 1934; A SOLAS; LOS OJOS; ÚLTIMA VOLUNTAD''; ESTIVAL; TEBO; DIBUJO (ILUSTRACIÓN); POEMA; POEMA EN U; FÓRMULA DEL RECUERDO; CUARTO DE ENFERMO; LIBROS DE MÉXICO; NÚMERO 9, SEPTIEMBRE DE 1934; ALFONSO REYES; LOS BUITRES Y LOS OJOS; INFANCIA; GOLFO DE MÉXICO; GAVIOTAS; GOLFO DE MÉXICO; ALFONSO REYES; ALFONSO REYES…”

“…La obra nos invita a reflexionar y a considerar el proceso de dirigir una biblioteca, presentándonos una metodología funcional en un lenguaje sencillo, meridianamente claro para cualquier bibliotecario o aprendiz de bibliotecario de habla hispana. Cabe destacar que el autor posee un bagaje académico vasto que incluye una maestría en ciencias bibliotecarias y de información y que conoce los rudimentos y fundamentos teóricos de nuestra profesión. …”
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