Tabla de Contenidos: “….) -- 2.3 LA ESCUELA Y SU APERTURA A LA COMUNIDAD -- 3. EL EDUCADOR -- 3.1 EL ENSEÑANTE -- 3.1.1 LA BELLEZA EN LA TRANSMISIÓN -- 3.1.2 LA BELLEZA COMO FIN DE LA EDUCACIÓN -- 3.1.3 UN MAESTRO QUE SABE SU MATERIA -- 3.1.4 FERVOR Y VIVACIDAD -- 3.1.5 PERMITIR QUE EL NIÑO APRENDA HACIENDO -- 3.1.6 ENSEÑAR A ESTUDIAR Y A SIMPLIFICAR (...) -- 3.1.7 CORREGIR SIN HUMILLAR -- 3.2 EL MODELO DE VIDA -- 3.2.1 VALORES -- 3.2.2 EL AMOR -- 3.2.3 LA ENTREGA INTACHABLE Y SIN CONDICIONES -- 3.2.4 LOS «ENCENDEDORES DE LÁMPARAS» -- 3.3 EL SER TRASCENDENTE -- 3.3.1 ORACIÓN DE PETICIÓN -- 3.3.2 PETICIONES PARA CADA NUEVO DÍA -- 4. …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…Descubrimiento de la razón; 7. Aperturas; Capítulo Duodécimo La Aventura De La Interpretación; 1. …”
Acceso restringido con credenciales, usuarios UPSA

Tabla de Contenidos: “…Desde el ingreso en la UE al momento actual; 2. La apertura económica y el empleo; 2.1. Características del empleo en las sociedades terciarizadas; 3. …”

Tabla de Contenidos: “…FRONTERAS ENTRE EL TRANSHUMANISMO Y EL FLORECIMIENTO HUMANO(pp. 93-103)--RECONSTRUCCIÓN Y PROYECCIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL EN LA ADVERSIDAD(pp. 104-115)--PANORAMA GENERAL SOBRE LA EDUCACIÓN DEL CARÁCTER EN LA LEGISLACIÓN EDUCATIVA ARGENTINA(pp. 116-129)--LA APERTURA DEL TIEMPO PARA LA VIDA BUENA: LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN DEL CARÁCTER INDIVIDUAL Y SOCIAL(pp. 130-137)--IDENTIDADES MORALES VERSUS IDENTIDADES POLÍTICAS(pp. 138-146)--LAS IDENTIDADES INTERCULTURALES COMO CONQUISTA MORAL Y PEDAGÓGICA DE LA MODERNIDAD(pp. 147-160)--LA EDUCACIÓN DE ADULTOS EN MARTIN BUBER Y PAULO FREIRE: FORMACIÓN DEL CARÁCTER Y CONCIENCIACIÓN DESDE LA UTOPÍA PROFÉTICA(pp. 161-173)--LA DIALÉCTICA DE LOS VALORES Y LA FORMACIÓN DEL CARÁCTER. …”

Tabla de Contenidos: “…Impresión de resultados de la consulta -- 7. Apertura de una consulta…”

Tabla de Contenidos: “…Impresión de resultados de la consulta -- 7. Apertura de una consulta…”

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Tabla de Contenidos: “…LA ACTITUD ÉTICAMENTE RACIONAL DEL «YO» ANTE EL BIEN PROPIO Y AJENO; a) El verdadero altruismo como apertura al bien común…”

Tabla de Contenidos: “…CONCEPTO PRESUPUESTOS Y FASES; 1. APERTURA DE LA SUCESIÓN : VOCACIÓN Y DELACIÓN; 2. IUS TRANSMISSIONIS; 3. …”

Tabla de Contenidos: “…El modelo socialista en Rumania y Polonia2 Crisis y desaparición de los Sistemas de tipo Soviético en Polonia y Rumania; 2.1 Los factores internacionales; 2.1.1 Los factores del contexto internacional de Guerra Fría en el ámbito Europeo; La Conferencia de Seguridad y Cooperación en Europa (Helsinki, Finlandia); El rol de Juan Pablo II; La política de Gorbachov (1985-1990); La influencia del mundo occidental; 2.1.2 Los factores internacionales del contexto contiguo y regional; El nacimiento de Solidaridad; La apertura de la frontera austro-húngara y la caída del Muro de Berlín…”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Prefacio -- Reconocimientos -- Resumen ejecutivo -- Principales hallazgos -- Recomendaciones clave -- Evaluación y recomendaciones -- Gobernanza de la transformación digital del sector público colombiano -- Evaluaciones principales -- Fomento de un sector público colombiano más colaborador e impulsado por el ciudadano -- Evaluaciones principales -- Utilización estratégica de datos en el sector público colombiano -- Evaluaciones principales -- Implementación coherente de políticas de gobierno digital en contextos diferentes en Colombia -- Evaluaciones principales -- Capítulo 1 Gobernanza de la transformación digital del sector público colombiano -- Introducción -- Cambio estratégico: del gobierno en línea al gobierno digital -- Gobierno en Línea como punto de partida -- Definición de una Estrategia de Gobierno Digital y alineación de metas -- Centrarse en la entrega de valor público -- Adoptar una estrategia de comunicación -- Mecanismos para respaldar las metas de políticas públicas con recursos financieros -- Fortalecer el marco institucional -- Instaurar mecanismos de coordinación -- Coordinar entre entidades públicas -- Fomentar un ecosistema de gobierno digital sostenible -- Definir políticas de apoyo -- Enfoque de todo el gobierno -- Medición efectiva -- Notas -- Referencias -- Capítulo 2 Fomento de un sector público colombiano más colaborador e impulsado por el ciudadano -- Introducción -- Apertura como punto de partida para la colaboración ciudadana -- Orientación política y estratégica para un Estado colaborativo mediante las tecnologías digitales -- Colaboración con la ciudadanía habilitada por las tecnologías digitales -- Sentar las bases para una ciudadanía colaborativa -- De una transparencia y participación centrada en el ciudadano a la colaboración impulsada por el ciudadano…”

“…Si bien, la artista decide pintar aquello a lo que se enfrenta en su vida cotidiana, no deja de lado la posibilidad de hacer una crítica basada en el tratamiento del color, la forma y los planos con los que se habla de una guerra, los actores que la han vivido y las cicatrices que dejó en cada uno de ellos.Beatriz González: entre la violencia, el dolor y la memoria es un manuscrito que busca la apertura de consciencia colectiva frente a un estado social de derecho lesionado por la guerra, de una comunidad que se acostumbró y naturalizó la violencia como parte de la vida cotidiana y de unos actores que siguen viviendo del dolor ajeno. …”
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“…Es muy probable que nunca en un largo periodo histórico desde que el deporte y la actividad física son valores que hemos institucionalizado y admitido como parte de la sociabilidad y de la organización del ocio y la salud hayamos tenido un componente de mayor incertidumbre de la que, probablemente, solo se puede salir con imaginación, dialógo y mayor apertura de miras y sistemas. La presente Obra trata de analizar el esquema y la situación actual y la futura sobre la base de las coordenadas que acaban de plantearse…”
Enlace del recurso

“…Un diálogo sereno a partir del respeto y la apertura, pueden acabar desembocando en una inesperada revolución que ayude a superar la situación actual…”

Tabla de Contenidos: “…Por qué, cómo y para qué la acción colectiva de los trabajadores enfermos -- El porqué: daños a la salud de los procesos productivos y su no reconocimiento -- El cómo: aperturas, cierres, repertorios y recursos para el desarrollo de las asociaciones -- El para qué: contienda política por el reconocimiento laboral de las enfermedades y otros reconocimientos -- Configuración de aliados y redes; definición de adversarios -- La contienda en acción -- Conclusiones -- Trabajo tóxico y despojos -- La acción colectiva obrera como respuesta al despojo de sus derechos -- Balance de la experiencia de las asociaciones -- Epílogo -- Referencias -- Índice temático…”
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