“…Aprender significa construir significados y atribuir sentido a los contenidos de aprendizaje; enseñar significa guiar y ayudar a los alumnos a llevar a cabo este proceso de construcción de significados y de atribución de sentido. …”

“…A dicha muestra se les aplicó el cuestionario de Estilos de Enseñanza del Profesor, TSQT (Thinking Styles Questionnaire For Teacher), de Grigorenko y Sternberg (1992) y la escala de actitudes del profesorado hacia la evaluación de los aprendizajes de los alumnos, construida por Zaragoza (2003). El análisis estadístico de los datos obtenidos permite arribar a la siguiente conclusión: Existe una relación estadísticamente significativa entre los estilos de enseñanza y las actitudes hacia la evaluación de los aprendizajes en docentes de educación primaria de la UGEL 07 Santiago de Surco…”

“…Eso explica que los autores se ciñan a los aspectos centrales de cada tema, sin distraer la atención con desarrollos pormenorizados, debates, tratamientos paralelos, etc., de modo que los alumnos adquieran una formación que les capacite para adentrarse críticamente en las cuestiones tratadas…”
Sumari (PDF)
Introducció (PDF)

“…Se procura, asimismo, una aproximación a las diversas perspectivas históricas de la institución: los conflictos de poder que la condicionan; la finaciación que la hace posible; los alumnos y profesores que la integraban; y las principales disciplinas y corrientes intelectuales que tuvieron cabida en ella a lo largo de los tres siglos que se tratan. …”

“…Si quieres tener ideas poderosas y comunicarlas de manera efectiva para conseguir un cambio de conducta o modificar las opiniones de tus empleados, compradores, hijos, lectores o alumnos, Ideas que pegan es tu libro. Provocativo, de amplias miras y divertido, los autores muestran los principios vitales de las ideas ganadoras a través de seis claves concretas para hacer que tus mensajes sean pegadizos. …”

“…Los destinatarios son básicamente los alumnos que acceden por vez primera a una asignatura fundamental en su formacion filosófica y en la configuración de una actitud crítica en el análisis riguroso de los problemas. …”

“…Y, desde ahí, vinculado a la conformación de la identidad personal y el desarrollo pleno de la personalidad de cada uno de nuestros alumnos. Las aportaciones de este sin duda contribuirán a hacernos avanzar a todos por los caminos de la educación de la interioridad en los centros escolares, a mejorar los proyectos en los que ya estamos embarcados y a diseñar nuevos proyectos en aquellos lugares a los que todavía no ha llegado este paradigma…”

“…Aguilar, presenta una interesante selección de artículos sobre los temas mencionados anteriormente con la finalidad de orientar a padres y maestros de niños, con edades a las que es posible prestar atención emocional, sobre la importancia de detectar e identificar oportunamente los problemas conductuales y emocionales de sus hijos o alumnos. En este sentido, el libro analiza el origen y las características de los trastornos emocionales infantiles para que el lector adquiera la preparación necesaria para intervenir y ayudar a los niños, siempre y cuando la situación emocional de éstos no requiera la intervención profesional de un psicólogo o psiquiatra…”

“…Estrategias para crear un contexto de cooperación y trabajar en equipo entre docentes, con los alumnos y la comunidad educativa en su conjunto. El aprendizaje cooperativo es una herramienta metodológica que intenta aprovechar las enormes posibilidades que ofrece la interacción social para potenciar el aprendizaje de todo el alumnado trabajando en grupos.Esta obra aborda siete acciones concretas que debemos desarrollar para generar aprendizaje cooperativo: agrupar a los estudiantes, establecer un contexto cooperativo, articular la tríada cooperativa -interdependencia positiva, participación equitativa y responsabilidad individual-, establecer el nivel de ayuda con el que trabajarán los estudiantes en cada momento, gestionar la diversidad dentro de los equipos, y diseñar y gestionar procesos de evaluación, autoevaluación y coevaluación del aprendizaje.Recoge así algunas de las propuestas y estrategias que suelen potenciar la eficacia del aprendizaje cooperativo y, por tanto, pueden ayudar a incorporar la cooperación a la práctica docente…”

“…Las actuales prácticas de enseñanza, aprendizaje y evaluación pueden conducir a los alumnos a creer que los cursos de un programa que están realizando son independientes entre sí. …”

“…Surge así una escuela de carácter segregador, orientada a clasificar a los alumnos para un mercado laboral rígido que no entiende de individuos y que todavía mantiene sus estructuras tres siglos más tarde. …”

“…La presente obra se dirige principalmente a los profesionales del Derecho del Trabajo, abogados y graduados sociales, a los mediadores laborales, al mundo universitario, profesores y alumnos, y en definitiva a todas aquellas personas interesadas en la mediación laboral en España. …”

“…Este manual pretende ser de utilidad para todos aquellos alumnos, profesores o profesionales que deban elaborar una planificación estratégica para la gestión de la comunicación de una empresa o institución. …”

“…Siguiendo la misma metodología de casos resueltos de Planificación y Programación de tipos de obras, pretende ser un manual de trabajo para docentes y alumnos/as de los Ciclos Formativos de Grado Superior de Realización y Planes de Obras y de Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción, que impartan o cursen el módulo de Planes de Obras. …”

“…Una cuidada selección de textos, abundante bibliografía complementaria y once mapas diseñados ad hoc, lo hacen especialmente apto no solo para el estudio de los alumnos del ISCR sino para cualquier persona que desee tener un conocimiento básico y riguroso de la Historia de la Iglesia antigua y medieval -- Contracubierta…”

“…Los destinatarios son básicamente los alumnos que acceden por vez primera a una asignatura fundamental en su formacion filosófica y en la configuración de una actitud crítica en el análisis riguroso de los problemas. …”

“…Nace con una idea: mostrar a los alumnos de las facultades de Comunicación que el periodismo es una opción de futuro en la sociedad red, más allá de la crisis de modelo de empresas tradicionales. …”

“…El libro está dirigido fundamentalmente a investigadores, alumnos de últimos años de carrera y a estudiantes de doctorado que deseen aprender a organizar y redactar de forma adecuada textos científicos y muestra de forma sencilla la manera de organizar y escribir correctamente informes y trabajos de investigación…”

“…Este estudio nace del interés de los autores por seguir la evolución de la Educación Especial en España en las últimas décadas y al mismo tiempo conocer y analizar la situación el momento actual, en cuanto a la atención educativa que reciben los alumnos con Necesidades Educativas Especiales, con datos reales de una Comunidad Autónoma. …”

“…Management a través del cine es una obra esencial para estudiosos de Economía de la empresa, pero también para profesores, consultores, asesores, alumnos de Escuelas de Negocios y de Facultades de Ciencias Empresariales, Publicidad, Derecho y, en general, para cualquier interesado en la apasionante ciencia del gobierno de personas…”