“…También hay algunos que hablan de la magia de la biblioteca digital en sus múltiples facetas siempre en busca de la alfabetización en información... Sin embargo, convergen todos los capítulos en el reconocimiento de que la tecnología, la modernidad, el progreso y la evolución siempre tienen dos lados. …”

“…Lejos del puritanismo y sin ánimo de condena, este ensayo investiga cómo se fabrica el deseo con el fin de ofrecer claves que informen nuestro consentimiento y nuestra participación en el show. La alfabetización visual que propone Soley-Beltran ahonda en nuestro inconsciente y desafía lugares comunes relacionados con la ética y la estética, la transgresión y la norma, el cuerpo y el conocimiento, el amor, la sexualidad y los afectos. …”

“…En este sentido, la alfabetización digital es una necesidad apremiante, tanto en la formación de futuras generaciones de estudiantes como en la formación de profesores…”

“…Las temáticas abordadas en estos capítulos abarcan la mayoría de las áreas punteras en la Universidad: dsde el Neuromarketing hasta las Redes sociales, desde las MOOC hasta los grandes datos, desde la TIC o la inteligencia emocional hasta las más novedosas formas de análisis de contenidos, pero siempre desde el prisma de dar solución a las necesidades del mundo dle siglo XXI, puesto que las respuestas aquí planteadas derivan de una rigurosa diagnosis de la realidad y sus exigencias, en especial de las propias de la nueva e ineludible alfabetización mediática, aplicable a todos los ámbitos de la vida. …”

“…Experta en evaluación y alfabetización informacional (ALFIN) en los sistemas de información, ha publicado numerosas monografías, capítulos de libros y artículos en revistas nacionales e internacionales de reconocido prestigio en el ámbito de las ciencias de la documentación. …”

“…En cierta manera y con sus correspondientes matices, hay que intentar recuperar aquella idea que tenían los estudios clásicos de siglos pasados, según la cual se interrelacionaban las diferentes materias de conocimiento y el individuo (los pocos que conseguían la alfabetización) alcanzaba una concepción integral y completa del mundo que le rodeaba. …”