Tabla de Contenidos: “…Origines et émergence d́un nouveau goût en peinture / Frédéric Jiméno ; Les modéles italiens du XVIII siécle interprétés par les graveurs français (1700-1800) / Véronique Meyer ; Coleccionismo de pintura en España en la segunda mitad del siglo XVIII / Diana Urriagli Serrano ; La nobleza española y Francia en el cambio de sistema artístico, 1700-1850 / Antonio Urquízar Herrera, José Antonio Vigara Zafra ; Notes sur les copistes français au musée du Prado / Geneviève Lacambre ; El papel de Francia en la formación de las colecciones de pintura española en Italia durante el siglo XIX / Mónica Vázquez Astorga ; Les collectionneurs espagnols et la vente d́oeuvres d́art à Paris au XIX siècle (1826-1880) / Véronique Gerard Powell ; Ignacio León y Escosura, un pintor cosmopolita en la segunda mitad del siglo XIX / María Egea García ; III. …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…Seconda parte: Recitativo (Tormenta mentis tuae fugiant a corde) 6. Seconda parte: Aria (Vivat in pace, et pax regnet sincera) 7. …”

Tabla de Contenidos: “…SISTEMAS DE GESTIÓN DE CALIDAD -- PORTADA -- Dedicatorias -- Agradecimientos -- Contenido -- Listado de ilustraciones -- Listado de tablas -- Introducción -- Capítulo 1: Marco referencial de las normas ISO 9000 -- 1.1 Antecedentes -- 1.1.1 Desarrollo histórico del concepto Gestión de la Calidad -- 1.1.2 Orígenes de las Normas ISO-9000 -- 1.2 Marco teórico de las Normas ISO-9000 -- 1.2.1 Conceptos, definiciones, enfoque y estructura de lasNormas ISO-9001 e ISO-9004 -- 1.2.2 Definiciones y conceptos básicos -- 1.2.3 Estructura de la Norma ISO-9001 -- 1.2.4 Conceptualización y enfoque -- 1.3 Modelo conceptual del proceso de certificación bajoNormas ISO-9001 -- 1.3.1 Ingeniería de Calidad (1) -- 1.3.2 Diseño del Sistema de Calidad (2) -- 1.3.3 Documentación del sistema (3) -- 1.3.4 Manual de Calidad (4) -- 1.3.5 Puesta en marcha del sistema (5) -- 1.3.6 Auditorías internas (6) -- 1.3.7 Auditorías externas y certificación (7) -- Resumen del capítulo -- Actividades de aprendizaje -- Capítulo 2: Ingeniería de calidad -- 2.1 El proceso de la ingeniería de calidad -- 2.1.1 Definición de Ingeniería de calidad -- 2.1.2 Fases generales del Proceso de ingeniería de la calidad -- 2.1.3 Funciones modernas de la Ingeniería de calidad -- 2.1.4 Marco conceptual general -- 2.1.5 Conceptos básicos de la Ingeniería de calidad -- 2.1.6 El Método Científico aplicado a la ingeniería de calidad -- 2.1.7 Conceptos y principios básicos para la aplicación de laingeniería de calidad en el diseño de un sistema degestión de calidad -- 2.2 Técnicas estadísticas aplicadas a la ingeniería decalidad -- 2.2.1 Generalidades -- 2.2.2 Técnicas estadísticas de análisis -- 2.2.3 Formas de representación -- 2.2.4 Diagrama de causa y efecto -- Resumen del capítulo -- Actividades de aprendizaje -- Capítulo 3: El mejoramiento continuo -- 3.1 Generalidades…”

Tabla de Contenidos: “…MAPAS DE COBERTURAS BOSCOSAS EN (...) -- GRÁFICO 2. (A) APORTES DE SEDIMENTOS EN (...) -- GRÁFICO 3. …”

Tabla de Contenidos: “…4.2.1 Asesoramiento psicológico deportivo -- 4.2.2 El entrenamiento mental en la pista de tenis -- 5 -- El entrenamiento de la fuerza -- 5.1 Introducción -- 5.2 Entrenamiento de la fuerza en el tenis -- 5.2.1 Una vista general a los métodos clásicos de entrenamiento -- 5.2.2 Métodos y medios de entrenamiento novedosos y funcionales -- 5.2.3 Entrenamiento de la fuerza en la infancia y en la adolescencia -- 5.2.4 Periodización e integración del entrenamiento de la fuerza para jugadores de tenis -- 5.3 Evaluación de la fuerza -- 6 -- El entrenamiento de la velocidad -- 6.1 Introducción -- 6.2 Velocidad de reacción y anticipación -- 6.2.1 Ejemplos de entrenamiento -- 6.3 Velocidad de desplazamiento -- 6.3.1 El plan de entrenamiento y la periodización -- 6.3.2 Ejemplos de entrenamiento -- 6.4 Velocidad del golpe -- 6.4.1 La planificación y la periodización del entrenamiento -- 6.4.2 Ejemplos de entrenamiento -- 6.5 Evaluación de la velocidad -- 7 -- El entrenamiento de la flexibilidad -- 7.1 Introducción -- 7.2 Entrenamiento de la flexibilidad en el tenis -- 7.2.1 Técnicas de estiramiento -- 7.2.2 Integración del entrenamiento de la flexibilidad para jugadores de tenis -- 7.3 Evaluación de la flexibilidad -- 8 -- El entrenamiento de la resistencia -- 8.1 Introducción -- 8.2 El entrenamiento de la resistencia en el tenis -- 8.2.1 Una mirada a los métodos de entrenamiento -- 8.2.2 El entrenamiento de la resistencia general -- 8.2.3 El entrenamiento semi-específico de la resistencia -- 8.2.4 El entrenamiento específico en el tenis -- 8.2.5 El entrenamiento de la resistencia en edades de niños y jóvenes -- 8.2.6 La periodización del entrenamiento de la resistencia para jugadores de tenis -- 8.3 La evaluación de la resistencia -- 9 -- La salud y el fitness -- 9.1 Introducción -- 9.2 Las exigencias de los diferentes sistemas orgánicos…”

Tabla de Contenidos: “…Introduction -- 6.1.1. A simple image degradation model -- 6.1.2. Restoration with signal priors -- 6.1.3. …”

Tabla de Contenidos: “…Cover -- The United States Holocaust Memorial Museum ENCYCLOPEDIA OF CAMPS AND GHETTOS, 1933-1945 -- Title -- Copyright -- Dedication -- CONTENTS -- List of Maps -- Preface -- Acknowledgments -- Editors' Introduction -- Reader's Guide to Using the Encyclopedia -- BULGARIA -- Introduction -- Dupnitsa -- Ferdinand -- Gara Bov -- Gara Chepino -- Gonda Voda -- Gorna Dzhumaya -- Gorna Oryahovitsa and Dolna Oryahovitsa -- Haskovo -- Ihtiman -- Krŭstopole -- Lovech -- Nedelino -- Pazardzhik -- Plovdiv -- Ribaritsa -- Shumen -- Skopie -- Smedovo -- Sofia -- Somovit, Kailŭku, and Tabakova Cheshma -- Struma Valley -- Svishtov -- Trŭnska Klisura -- Vratsa -- Zhelŭzartsi -- Zvŭnichevo -- CROATIA -- Introduction -- Ðakovo -- Gospić -- Gospić/Jadovno -- Gospić/Pag Island -- Jasenovac I and II -- Jasenovac III -- Jasenovac IV -- Jasenovac V/Stara Gradiška -- Jastrebarsko -- Kerestinec -- Koprivnica -- Kruščica -- Lepoglava -- Loborgrad -- Sisak I and II -- Slavonska Požega -- Tenje -- FINLAND -- Introduction -- Äänislinna -- Detached Battalion 21 -- FRANCE/VICHY -- Introduction -- Agde -- Aincourt -- Alboussière -- Annecy -- Arc-et-Senans -- Argelès-sur-Mer -- Audaux -- Aulus-les-Bains -- Bagnères-de-Luchon -- Barenton -- Beaune-la-Rolande -- Boussais -- Bram -- Brens -- Buzet-sur-Baïze -- Casseneuil -- Castres -- Catus -- Cauterets -- Caylus -- Chabanet -- Château de Bégué -- Château de Tombebouc -- Château-Doux -- Château du Roc -- Château du Sablou -- Chaudes-Aigues -- Chibron -- Choisel -- Collioure -- Coray -- Coudrecieux -- Douadic -- Drancy -- Eaux-Bonnes -- Écrouves -- Égletons -- Évaux-les-Bains -- Fort-Barraux -- Fort-de-Peigney -- Fort-de-Vancia -- Fort du Portalet -- Fréjus -- Frontignan -- Gaillac -- Gaillon -- Grammont -- Grez-en-Bouère -- Gurs -- Jargeau -- La Bourboule -- Lacaune-les-Bains -- La Guiche -- La Lande-à-Monts -- Lamalou-les-Bains…”

Tabla de Contenidos: “…1 Einführung. 11 -- 1.1 Gegenstand der Studie . 11 -- 1.2 Ansätze der Leserforschung . 15 -- 1.3 Fragestellung . 21 -- 1.4 Methodisches Vorgehen . 27 -- 1.5 Aufbau der Studie . 31 -- 1.6 Begriffliche Klärungen . 34 -- 1.6.1 Lesebiographie . 34 -- 1.6.2 Lesesozialisation und literarische Sozialisation . 35 -- 1.6.3 Leseklima . 39 -- 1.6.4 Lesekultur und Buchkultur . 40 -- 2 Buch und Lesen im neunzehnten Jahrhundert . 45 -- 2.1 Historischer Überblick . 45 -- 2.2 Der Buchmarkt im neunzehnten Jahrhundert . 54 -- 2.2.1 Bedingungen des Buchmarktes . 54 -- 2.2.2 Verleger im neunzehnten Jahrhundert . 70 -- 2.2.3 Der schottische Buchmarkt im neunzehnten Jahrhundert . 74 -- 2.3 Leser im neunzehnten Jahrhundert . 80 -- 2.3.1 Leser und ihre Bildungsmöglichkeiten . 82 -- 2.3.2 Die viktorianische Autodidaktenkultur . 87 -- 2.4 Autobiographien als Quellen der historischen Leserforschung . 94 -- 2.4.1 Formen der autobiographischen Lebensbeschreibung . 96 -- 2.4.2 Theoretische Überlegungen zur Autobiographie . 97 -- 2.4.3 Geschichte der Autobiographie . 103 -- 2.4.4 Autobiographische Paratexte . 108 -- 2.4.5 Besonderheiten der Verlegerautobiographien als Quellen der historischen Leserforschung . 111 -- 3 Verleger als Leser . 117 -- 3.1 William (1800-1883) und Robert Chambers (1802-1872) als Leser . 117 -- 3.1.1 Die autobiographischen Quellen der Chambers-Brüder . 117 -- 3.1.1.1 Die Memoir of Robert Chambers with Autobiographic Reminiscences of William Chambers (1872) . 118 -- 3.1.1.2 Robert Chambers, Diary (1833) und autobiographisches Fragment (ca. 1860) . 120 -- 3.1.1.3 William Chambers, Story of a Long and Busy Life (1882) . 124 -- 3.1.1.4 Rezeption der Memoir of Robert Chambers . 125 -- 3.1.2 "A well-plenished table": Lesen in der schottischen Provinz . 128 -- 3.1.2.1 Biographischer Hintergrund der Chambers-Brüder . 128 -- 3.1.2.2 Selbst(er)findung durch Selbsthilfe . 136 -- 3.1.2.3 Der Schulbesuch der Chambers-Brüder . 141 -- 3.1.2.4 Mündlichkeit als Mittel (para-)literarischer Sozialisation . 155 -- 3.1.2.5 Zugang zu Büchern: Die Leihbibliothek Alexander Elders . 165 -- 3.1.2.6 Die Encyclopædia Britannica . 175 -- 3.1.3 William und Robert Chambers als Leser . 182 -- 3.2 Charles Kegan Paul (1828-1902) als Leser . 185 -- 3.2.1 Das autobiographische Quellenmaterial Pauls . 185 -- 3.2.1.1 Memories (1899) und Confessio viatoris (1891) . 186 -- 3.2.1.2 Rezeption der Memories . 193 -- 3.2.2 Lesesozialisation in der anglikanischen Mittelschicht . 195 -- 3.2.2.1 Biographischer Hintergrund C. …”

Tabla de Contenidos: “…Cover -- Title Page -- Copyright -- Dedication -- Brief Contents -- Contents -- Preface -- About the Author -- Part I: Negotiation Essentials -- Chapter 1: Negotiation: The Mind and the Heart -- The Mind and Heart -- Relationships versus Economics -- Satisficing versus Optimizing -- Short- versus Long-Term Relationships -- Intra- versus Inter-organizational Negotiation -- Low- versus High-Stakes Negotiation -- Win-Win, Win-Lose, and Lose-Lose Negotiation -- Negotiation as a Core Management Competency -- Knowledge Economy -- Specialized Expertise -- Information Technology -- Globalization -- Negotiation Traps -- Becoming an Effective Negotiator -- Feedback -- Strategy -- Focused Practice -- Debunking Negotiation Myths -- Myth 1: Negotiations Are Fixed-Sum -- Myth 2: You Need to Be Either Tough or Soft -- Myth 3: Good Negotiators Are Born -- Myth 4: Good Negotiators Rely on Intuition -- Chapter Capstone -- Chapter 2: Preparation: What to do Before Negotiation -- Self-Assessment -- Targets and Aspirations -- BATNA -- Reservation Point -- Focal Points -- Sunk Costs -- Target Point versus Reservation Point -- Negotiation Issues -- Issue Alternatives -- Multi-issue Proposals -- Risk and Uncertainty -- Endowment Effects -- Buyer's Remorse and Seller's Regret -- Negotiator Confidence -- Perspective-Taking -- Counterparty -- Are the Parties Monolithic? …”

Tabla de Contenidos: “…Cover -- Title Page -- Copyright Page -- About the Author -- Preface -- Acknowledgments -- Brief Contents -- Contents -- List of Boxes -- 1 Introduction to Physiology -- 1.1 Organization of the Body -- Cells, Tissues, Organs, and Organ Systems -- The Overall Body Plan: A Simplified View -- 1.2 Homeostasis: A Central Organizing Principle of Physiology -- Negative Feedback Control in Homeostasis -- 1.3 The Diabetes Epidemic -- Prevalence of Diabetes -- Obesity and Diabetes -- Classification of Diabetes -- Diagnosing Diabetes Mellitus -- Symptoms of Diabetes Mellitus -- Treatment of Diabetes Mellitus -- Chapter Summary -- Exercises -- 2 The Cell Structure and Function -- 2.1 Biomolecules -- Carbohydrates -- Monosaccharides, Disaccharides, and Polysaccharides -- Lipids -- Amino Acids and Proteins -- Nucleotides and Nucleic Acids -- 2.2 Cell Structure -- Structure of the Plasma Membrane -- Structure of the Nucleus -- Contents of the Cytosol -- Structure of Membranous Organelles -- Structure of Nonmembranous Organelles -- 2.3 Cell-to-Cell Adhesions -- Tight Junctions -- Desmosomes -- Gap Junctions -- 2.4 General Cell Functions -- Metabolism -- Cellular Transport -- Intercellular Communication -- 2.5 Protein Synthesis -- The Role of the Genetic Code -- Transcription -- Destination of Proteins -- Post-translational Processing and Packaging of Proteins -- Regulation of Protein Synthesis -- Protein Degradation -- 2.6 Cell Division -- Replication of DNA -- The Cell Cycle -- Chapter Summary -- Exercises -- 3 Cell Metabolism -- 3.1 Types of Metabolic Reactions -- Hydrolysis and Condensation Reactions -- Phosphorylation and Dephosphorylation Reactions -- Oxidation-Reduction Reactions -- 3.2 Metabolic Reactions and Energy -- Energy and the Laws of Thermodynamics -- Energy Changes in Reactions -- Activation Energy -- 3.3 Reaction Rates…”

Tabla de Contenidos: “…. -- Frequency Of Injection -- Polydrug Use -- Sexual Behaviors And IV Drug Use -- Toward A Better Understanding Of Risk-Associated Behaviors -- RISK REDUCTION AMONG IV DRUG USERS -- Changes In Injection Behavior -- Changes In Sexual Behavior -- Toward Reducing Risk-Associated Behavior Among IV Drug Users -- CONDUCTING RESEARCH ON IV DRUG USE -- Research Traditions -- Investigating Risk-Associated Drug Behaviors -- Methods -- Convenience Samples -- Self-Reported Information -- Toward Better Quality Data -- MEASURING THE SCOPE OF THE PROBLEM -- Prevalence Of IV Drug Use -- Definition Of An IV Drug User -- Techniques For Estimating The Total Number Of IV Drug Users -- National Aggregates Of State Estimates -- Consumption And Turnover Rates Among IV Drug Users -- Modeling The IV Drug-Using Population: Constraints And Limitations -- Prevalence Of AIDS And HIV Infection Among IV Drug Users -- CONCLUSION -- Bibliography -- PART II INTERVENING TO LIMIT THE SPREAD OF HIV INFECTION -- 4 Facilitating Change In Health Behaviors -- EDUCATION PROGRAMS -- The Role Of Education And Knowledge In Preventing The Spread Of Hiv Infection…”

“…La obra cubrirá todos los aspectos relacionados con la caballería en la Edad Media, haciendo lógicamente la misma evolución que hizo esta a lo largo de los siglos, tanto en el libro en general como en cada capítulo concreto en el que se trata un tema cerrado. …”
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“…Un gran viaje histórico artístico desde el quattrocento de la Florencia de los Medici y la época dorada del cinquecento, con los grandes genios Leonardo, Miguel Ángel o Rafael hasta la propagación del Renacimiento por toda Europa y su florecimiento en España en el siglo XVI con la poesía mística, la picaresca, el Quijote o El Greco Conozca una de las épocas más interesantes de la historia, el inicio de la Edad Moderna y el desarrollo de la cultura humanista, que desde Italia se extiende por toda Europa occidental llegando hasta América a través del descubrimiento y la conquista del Nuevo Mundo. …”
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“…El tono severo de su decir no elude ocasionales concesiones a otros sentires, aún más secretos y pronto reprimidos por su férrea disciplina. …”
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“…Aquí se muestra parte de la isla de La Palma y pretende reflexionar sobre las condiciones de diseño de estas construcciones, especialmente en relación a las estrategias sustentables que buscan conseguir espacios adecuados para habitar. …”
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“…En ella, un grupo de egresados, quienes se autodenominaban "Los 12", a través del tiempo de permanencia en la Universidad lograron, por medio de ahorros y del aprovechamiento de oportunidades, crear alrededor de cinco empresas. …”
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“…Federico Faloppa realiza un análisis lingüístico muy útil para entender los elementos discriminatorios que ponemos en juego en nuestra sociedad, a menudo inconscientemente, usando las palabras de tal manera que las convierte en lenguaje de violencia; Celia Bartoli, por último, utiliza la mirada para entender las sutiles trampas socio-legales del racismo que se ocultan, incluso, en las instituciones democráticas…”
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“…Es una historia desde el corazón de lo vivido, que parte de una experiencia y de una reflexión sobre lo que supone meter las manos en el dolor de las víctimas y el trabajo en un país como México, para contribuir de forma efectiva a la resolución del caso. En sus páginas se describen los avances en la investigación, que fue posible por la colaboración de las víctimas, de sus representantes y de funcionarios comprometidos, pero también los numerosos obstáculos que fueron apareciendo por el camino. …”
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“…Un difícil pero lúcido contrapunteo entre el análisis y la realidad se refleja en cada línea, al mismo tiempo que nos instala en el corazón las interrogantes y las dudas que le permitieron detectar en fenómenos incipientes, el desarrollo del cambio complejo que iba a sufrir la sociedad venezolana hasta encontrar un cambio de hegemonía…”
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