Tabla de Contenidos: “…EXPECTATIVAS Y REALIDAD DE SUS HÁBITOS LECTORES -- CAPÍTULO III: LA ESCRITURA COMO HERRARMIENTA PARA LA REFLEXIÓN Y LA INTERACCIÓN EN EL AULA -- SECCIÓN II -DIDÁCTICA DE LA LITERATURA Y ENTORNO DIGITAL -- CAPÍTULO IV: LA BATALLA DEL LECTOR. VIDEOJUEGOS Y EDUCACIÓN LITERARIA: UNA PROPUESTA EN TORNO AL ANÁLISIS Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS -- CAPÍTULO V: EDUCACIÓN LITERARIA E IDENTIDADES EN LA ERA DIGITAL -- CAPÍTULO VI: LA ENSEÑANZA DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA EN EDUCACIÓN SUPERIOR: LOS RETOS DURANTE LA PANDEMIA COVID-19 Y LA RELACIÓN DEL ALUMNADO CON LA TECNOLOGÍA -- SECCIÓN III - EDUCACIÓN LITERARIA Y FOMENTO DEL HÁBITO LECTOR -- CAPÍTULO VII: DEL GESTO A LA PALABRA. …”

Tabla de Contenidos: “…ESTUDIANDO LA FICCIÓN TELEVISIVA Y LOS VIDEOJUEGOS DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNEROLA REVISTA PEDAGÓGICA CONSIGNA: LA CONFIGURACIÓN DE LAMUJER; EL "FENÓMENO" ROBERTA CLOSE O EL CUERPO TRANS (TRAVESTI, TRANSEXUAL) EN LA ERA DE LA FARMACOPORNOGRAFÍA (BRASIL).; ROMPIENDO LOS BINARIOS EN EL BANQUETE DE SAFO; GÉNERO Y PROSTITUCIÓN EN BRASIL: NARRATIVAS SOBRE SER PROSTITUTA EN ESPACIOS COMUNICACIONALES DE INTERNET; EL SIGNIFICADO SOCIAL QUE LOS JÓVENES UNIVERSITARIOS MEXICANOS TIENEN DEL CELULAR. …”
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“…De este modo, los participantes tendrán a su disposición una aplicación donde, a modo de videojuego, se enfrentarán a varias pantallas o retos para realizar semanalmente y de manera conjunta, con varias temáticas entre las que destacan: juegos y deportes populares, parques biosaludables, utilización de zonas deportivas de la ciudad, deportes alternativos o deportes de jóvenes, actividades al ritmo de la música y participación en eventos deportivos. …”
Acceso abierto al vídeo desde Summa
Acceso abierto a la ficha desde Summa

Tabla de Contenidos: “…¡Jugad, jugad, malditos! Videojuegos y cine. Deslindes teóricos para un estudio intermedial; Del videoclip a las trayectorias del audiovisual neobarroco; Stargazing. …”

Tabla de Contenidos: “…OTRAS DROGAS UTILIZADAS POR LOS ADOLESCENTES(pp. 107-112) -- TERCERA PARTE: ADICCIONES SIN SUSTANCIAS O COMPORTAMENTALES -- 1. Videojuegos(pp. 115-128) -- 2. LUDOPATÍA(pp. 129-138) -- 3. …”

Tabla de Contenidos: “…Videojuegos como estrategia complementaria en el tratamiento del juego patológico / Susana Jiménez Murcia, Fernando Fernández Aranda, Juan José Santamaría, Roser Granero Pérez , Salomé Tárrega, María Neus Aymamí, Mónica Gómez Peña, Cristina Giner, José Manuel Menchón, Playmancer Consortium, Laura Forcano, Lamprini G. …”

Tabla de Contenidos: “…EDUCACIÓN DE ADULTOS EN EL MEDIO RURAL: RESULTADOS DE LA APLICACIÓN PILOTO DE UN MODELO -- Resumen -- Abstract -- Introducción -- Antecedentes -- Definición del problema -- Justificación -- Objetivos específicos -- Descripción del modelo TEJA -- Fundamentación -- Estrategia metodológica -- Contexto de aplicación: cuatro comunidades rurales -- Metodología -- Participantes y comunidades -- Instrumentos -- Análisis -- Resultados -- Descripción de casos por proyectos y usos significativos de la tecnología -- De analfabeta a escritor por computadora: la doble alfabetización -- Acceso a la información y defensa de derechos humanos -- Voz para la que no tiene voz -- Mujeres al rescate de tradiciones locales -- Necesidad y persistencia ante el reto de usar la computadora -- Amas de casa contra los videojuegos -- Jóvenes adolescentes rechazados -- Mujeres adolescentes y autoestima -- Mejorando el negocio: saberes previos y aprendizajes nuevos -- Mujeres que elaboran productos lácteos -- Mujeres indígenas: bordado tradicional y uso de las TIC -- "Reinas del bordado": lideresas resolviendo problemas -- Mujeres usando las TIC para el beneficio colectivo -- "Los abanicos": biografías e historia de la comunidad -- "Los Cholos": gusto por el baile y acceso a las TIC -- Aplicación de la estrategia metodológica del modelo en el campo -- Análisis de resultados -- Conclusiones y discusión -- Sobre los usos significativos de la tecnología -- Sobre la aceptación de la estrategia metodológica -- Sobre el acercamiento de la tecnología a los contextos rurales -- Sobre la eventual adopción del modelo en la educación de adultos -- Notas -- Referencias bibliográficas…”

“…Basta con pulsar un botón para adquirir un producto: de este modo, cualquier libro, CD, videojuego, electrodoméstico o lo que desee comprar está a tan sólo un click de distancia. …”

Tabla de Contenidos: “…Corea: Clases de fiscalidad para pequeñas empresas -- Sinopsis -- El Programa Educativo Escolar de Kenia -- Jamaica y su Programa de Educación Cívico-Tributaria en Escuelas (STEP) -- Prefacio y agradecimientos -- Educación Fiscal para niños en Malasia: Aprender jugando -- El «Calendario del contribuyente» en el Líbano -- Costa Rica: Sala de juegos «Un Tributo a Mi País» -- Burundi: Cómo abordar el problema de la economía sumergida -- Brasil: Apoyo contable y fiscal para contribuyentes con rentas bajas -- Guatemala: En materia de impuestos, «la fuerza reside en las cifras» -- Bután: Talleres de contabilidad para pequeñas empresas -- Bangladesh: Día Nacional del Impuesto sobre la Renta -- Estonia: Servicio de presentación de declaraciones tributarias y aduaneras en línea (e-Tax/e-Customs) -- El Salvador: Formación docente para la enseñanza de contenidos fiscales - El Diploma en Educación Fiscal -- Visión general: Una nueva era para la educación cívico-tributaria -- Singapur: Servicio de exclusión de la presentación de declaración -- Uruguay: Videojuegos de Educación Tributaria -- Senegal: Jornadas Fiscales Informativas -- Zambia: Canal de Fiscalidad radiofónico -- Ruanda: Un homenaje al contribuyente -- Turquía: Simplificación de las declaraciones de la renta -- Colombia: Firma digital y campaña de la renta en línea -- Chile: Presencia electrónica emergente -- Sudáfrica: Unidades Móviles de Gestión Tributaria (UMGT) -- Mozambique: Juntos en pro de una ciudadanía responsable -- Marruecos y su método educativo infantil en materia tributaria -- México: Educación Fiscal en la Enseñanza Superior -- Mauricio: Cómo instaurar una conducta fiscalmente responsable -- Perú: Estrategia general de Educación Fiscal -- Nigeria: Serie TV sobre fiscalidad e impuestos…”

Tabla de Contenidos: “…CONCLUSIONES Y REFLEXIONES FINALES -- REFERENCIAS -- VIDEOJUEGOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y SU RELACIÓN (...) -- 1. …”

Tabla de Contenidos: “…Experiencia / Juanma Moreno Díaz -- Los videojuegos como recurso educativo, más allá de la escuela. …”
Accés restringit als usuaris de la UB, UAB, UdG, URV, URL, UVic-UCC

Tabla de Contenidos: “…Una propuesta de actuación desde la perspectiva de lo aprendido(pp. 25-32)--5 Desafíos en la formación del profesorado universitario: las TIC para los estudiantes con discapacidad(pp. 33-38)--6 Atención al alumnado educativamente vulnerable(pp. 39-46)--7 El uso adecuado del videojuego en la Educación Primaria. Estereotipos y prejuicios(pp. 47-52)--8 La preparación para la emancipación de jóvenes extutelados: convivencia y habilidades domésticas(pp. 53-60)--9 Prácticas docentes inclusivas con TIC en la Educación Superior(pp. 61-66)--10 Pedagogía de la muerte en Educación Infantil: una propuesta didáctica a través del álbum ilustrado(pp. 67-74)--11 Ciencia de implementación en atención temprana: evidencias científicas y eficacia(pp. 75-82)--12 El empleo de la tutoría en Educación Infantil(pp. 83-90)--(pp. 91-98)--13 La resiliencia como competencia clave en la formación docente. …”

Tabla de Contenidos: “…; QUÉ PASA CON INTERNET; LA GENERACIÓN MULTIMEDIA; EL ENTRETENIMIENTO ANALIZADO DESDE UNAINVESTIGACIÓN OFICIAL SOBRE CONSUMOS CULTURALES; LA TELEVISIÓN EN LA ENCRUCIJADA; LA CLAVE ES EL CONTENIDO; RADIO:MUCHO RUIDO Y POCOS DÓLARES; LA RADIO DIGITAL; LA LEY DE RADIODIFUSIÓN; AGUANTE LA FICCIÓN; CON LA MÚSICA A OTRA PARTE; UN NUEVO MODELO DE NEGOCIOS; COLGARSE DE LA RED; LA ADICCIÓN DE LOS VÍDEOJUEGOS; ESTRUCTURA COMERCIAL; OPORTUNIDADES LOCALES; ADVERGAMING…”

Tabla de Contenidos: “…Hacia un multiverso de antihéroes y antiheroínas -- Hastiados de héroes y heroínas virtuosos e inalcanzables -- Definiendo al antihéroe -- La escisión respecto del monomito y las etapas del viaje del antihéroe -- Los orígenes en la oscuridad del héroe mitológico, una conexión esencial -- Una propuesta de clasificación inspirada en la casa de las ideas -- Dual: doble identidad, doble moral -- Mercenario: casi neutral, casi sin escrúpulos -- Errante: nunca hallará la paz -- Poseído: el caos y la ira -- Ladrón: el antihéroe de los pecados capitales -- Justiciero-vengador: brutal y despiadado -- Demonio o endemoniado, la otra cara del abismo -- Storytelling en la marca personal: Harley Quinn, Dexter Morgan y Walter White -- Interpretaciones sobre el poder antiheroico: Tyrion Lannister y Geralt de Rivia -- Thomas Shelby y su alma sedienta -- Jax Teller: aquello que otros no alcanzan a ver -- Las distopías apocalípticas no quieren héroes, quieren a Mad Max -- El idealismo del antivillano: Thanos y el maltusianismo, y Ultrón y el neodarwinismo -- El detective antiheroico y la representación del trastorno -- Ambkor: el antihéroe del hiphop -- Diálogo en el infierno entre Kratos y Ezio: introducción a los antihéroes de videojuegos -- El primer antihéroe de la literatura: el bufo o la reinterpretación del pícaro -- Fin de trayecto. …”
Acceso con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…CUENTA REGRESIVA: UN VIDEOJUEGO QUE PLASMA LOS PRINCIPIOS DE LA TRANSMEDIALIDAD -- NOTA DE OPINIÓN -- CAPÍTULO V. …”

Tabla de Contenidos: “…(pp. 11-18)--3 La Inclusión Educativa(pp. 19-24)--4 Vivencias del profesorado universitario en la adaptación de la docencia presencial a docencia remota durante el confinamiento(pp. 25-32)--5 El videojuego en las aulas de Educación Primaria. El miedo a lo desconocido(pp. 33-38)--6 Estandarización de la profesión docente en Chile: subjetividades ambivalentes del profesorado ante los estándares a la docencia(pp. 39-46)--7 Docentes en escuelas situadas en contextos desafiantes: comprendiendo sus comportamientos y su compromiso hacia la educación para la justicia social(pp. 47-54)--8 Organizaciones docentes y despolitización de la profesión docente en tiempos manageriales(pp. 55-62)--9 Formación docente en el grado de Educación Infantil, una construcción dialógica desde sus biografías escolares(pp. 63-70)--10 El cuerpo toma la palabra. …”

Tabla de Contenidos: “…(pp. 11-18)--3 La Inclusión Educativa(pp. 19-24)--4 Vivencias del profesorado universitario en la adaptación de la docencia presencial a docencia remota durante el confinamiento(pp. 25-32)--5 El videojuego en las aulas de Educación Primaria. El miedo a lo desconocido(pp. 33-38)--6 Estandarización de la profesión docente en Chile: subjetividades ambivalentes del profesorado ante los estándares a la docencia(pp. 39-46)--7 Docentes en escuelas situadas en contextos desafiantes: comprendiendo sus comportamientos y su compromiso hacia la educación para la justicia social(pp. 47-54)--8 Organizaciones docentes y despolitización de la profesión docente en tiempos manageriales(pp. 55-62)--9 Formación docente en el grado de Educación Infantil, una construcción dialógica desde sus biografías escolares(pp. 63-70)--10 El cuerpo toma la palabra. …”

Tabla de Contenidos: “…Patricia Maestro Bayarri -- Projektbezogene terminologiearbeit in hinblick auf diplom-order ba-arbeiten / Claudia Grümpel -- Anglicismos en revistas españolas de videojuegos: análisis y posibles traducciones / Jacinto Martínez Belda -- Léxico diagnóstico de urgencias / Jordi Sempere Soler. …”

Tabla de Contenidos: “…INTRODUCCIÓN -- 2. CALIFICACIÓN DEL VIDEOJUEGO COMO OBRA PROTEGIBLE -- 3. EL VIDEOJUEGO COMO PROGRAMA DE ORDENADOR -- 4. …”

“…El tercer bloque dedicado al "Arte y TICs" analiza los cambios y al surgimiento de nuevas prácticas artísticas como el computer art, el video mapping o el videojuego, también a las transformaciones que la Realidad Aumentada está otorgando a dichas manifestaciones y como se abordan los nuevos proyectos curatoriales…”
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