Materias: “…Universidad CEU Cardenal Herrera Doctores Honoris Causa…”

Materias: “…Universidad CEU Cardenal Herrera Doctores Honoris Causa…”

Materias: “…Universidad CEU Cardenal Herrera Doctores Honoris Causa…”

Materias: “…Universidad CEU Cardenal Herrera Doctores Honoris Causa…”

“…La Cátedra Casa de Austria, junto a la Universidad CEU Cardenal Herrera, el Instituto CEU de Humanidades Ángel Ayala y la Fundación Cultural Ángel Herrera Oria, edita el presente libro El advenimiento de la Casa de Austria a los Reinos Hispánicos coincidiendo con el reciente V…”

Acceso restringido con credenciales, usuarios UPSA

“…"Este libro reúne la investigación de 29 profesores de la Universidad CEU-Cardenal Herrera , en sus campus de Alfara del Patriarca y Elche, quienes, tras una fundamentación del hecho religioso en la sociedad, y tras aportar un encuadre histórico, profundizan en los principios informadores de las relaciones Iglesia-Estado, para finalmente acometer con solvencia científica algunos problemas actuales existentes en estas relaciones. …”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter -- Table of Contents -- CAPÍTULO 1 USO DOCENTE DE INSTAGRAM EN LAS ASIGNATURAS DEL ÁREA MATERNO INFANTIL EN EL GRADO DE ENFERMERÍA -- CAPÍTULO 2 GRADO DE SATISFACCIÓN CON EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS DE SIMULACIÓN DE ESTUDIANTES DE FISIOTERAPIA DE LA ASIGNATURA -- CAPÍTULO 3 APRENDER JUGANDO: EL USO DE KAHOOT COMO EVALUACIÓN DINÁMICA DE LOS CONTENIDOS EN EL GRADO DE ENFERMERÍA -- CAPÍTULO 4 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE PRÁCTICO DE ANATOMÍA HUMANA A TRAVÉS DE MODELOS 3D EN UNA APLICACIÓN DE REALIDAD VIRTUAL -- CAPÍTULO 5 PERCEPCIONES SOBRE EL USO DE LA RED SOCIAL INSTAGRAM COMO HERRAMIENTA DOCENTE EN FISIOTERAPIA -- CAPÍTULO 6 EMPLEO DE UN SISTEMA DE RECOMPENSAS EN LA CALIFICACIÓN DE DOS MATERIAS OBLIGATORIAS DEL GRADO EN FISIOTERAPIA: PERCEPCIÓN Y EVALUACIÓN DEL ALUMNADO -- CAPÍTULO 7 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN DEL PROCESO DE ENFERMERÍA: EXPERIENCIA DE INCORPORAR LAS TICS AL AULA -- CAPÍTULO 8 EXAMEN CLÍNICO OBJETIVO Y ESTRUCTURADO (ECOE) EN EL GRADO DE FISIOTERAPIA: EXPERIENCIA PILOTO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD CEU CARDENAL HERRERA -- CAPÍTULO 9 INFLUENCIA DE UNA ESCAPE ROOM EDUCATIVA EN LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA -- CAPÍTULO 10 EL APRENDIZAJE MEDIANTE TIKTOK EN ESTUDIANTES DE FISIOTERAPIA -- CAPÍTULO 11 APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS EN FISIOTERAPIA -- CAPÍTULO 12 SIMULACIÓN EN CUIDADOS PALIATIVOS: ENTRENANDO LA HABILIDAD DE LA COMUNICACIÓN -- CAPÍTULO 13 APRENDIENDO A DIFUNDIR CONTENIDOS SANITARIOS FIABLES MEDIANTE REDES SOCIALES -- CAPÍTULO 14 ¿PERCIBEN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS QUE LA RED SOCIAL INSTAGRAM COMO HERRAMIENTA DOCENTE PUEDE INFLUIR EN SU APRENDIZAJE? …”

“…También realizó una estancia predoctoral en el Centre for Idealism and the New Liberalism (Hull University, UK) y fue profesor asociado de la Universidad CEU Cardenal Herrera. Actualmente, ejerce la docencia en el colegio Juan Pablo II, en la Universidad Isabel I de Castilla y en la Universidad Internacional de La Rioja. …”