Tabla de Contenidos: “…Musikpädagoginnen als Unternehmerinnen 33 -- 2.1 Höhere Töchter - Zielgruppe und Lehrerinnenpool . 33 -- 2.1.1 Zum Begriff ,höhere Töchter' und über den bürgerlichen Lebensstil 34 -- 2.1.2 "Musikalisch muss eigentlich jedes echte Mädchen sein" - Klavier- und -- Gesangsunterricht in der bürgerlichen Mädchenerziehung 39 -- 2.1.3 Ökonomische Aspekte der (musikalischen) Mädchenbildung . 46 -- 2.1.4 Der familiäre Hintergrund von Gesangs- und Instrumentalpädagoginnen 52 -- 2.2 Voraussetzungen unternehmerischer Selbständigkeit von Musikpädagoginnen. 56 -- 2.2.1 Rechtlich . 56 -- 2.2.2 Wirtschaftlich . 60 -- 2.3 Übergangslösung oder Lebensentwurf. 63 -- 2.3.1 Wieso blieben junge Frauen ledig? …”

“…Die gewonnenen Erkenntnisse ermöglichen Aussagen über die Professionalisierung und Qualifizierung von Erwachsenenbildner/-innen im Hinblick auf intergenerationelles Lernen und geben Anregungen für die Forschung und erwachsenenpädagogische Praxis. …”

“…Für ihre Dissertation zu diesem Thema hat die Autorin über 500 Auszubildende, Gesundheits- und Krankenpflegerinnen aus Deutschland sowie Schweizer Pflegestudierende befragt. …”

“…Pionierhafte Textinterpretationen erschließen das Erzählverfahren und die Funktion insbesondere der frühen Erzählungen über Reutlingen, Tübingen und die Schwäbische Alb, aber auch der frühen Gedichte, Essays und literarhistorischen Arbeiten. …”

“…Auf diese Weise wird dabei die Fachgeschichte der Parapsychologie eingebettet in 'klassische' universitätshistorische Perspektiven. Zum anderen wird über eine Perspektivierung ‚vom Rande’ her die Unabgeschlossenheit und Fragilität von Verwissenschaftlichungs- und Professionalisierungsprozessen diskutiert How does a field of knowledge achieve legitimacy as science? …”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Zusammenfassung -- Danksagung -- Inhaltsverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- 1 Einführung in das Themenfeld -- 1.1 Zur Ausgangssituation der schulischen Erklärvideonutzung -- 1.2 Wissenschaftliche Motivation und Zielsetzung -- 1.3 Aufbau und Gliederung der vorliegenden Arbeit -- 2 Theoretische Grundlagen -- 2.1 Das Unterrichtsfach Sachunterricht und seine Didaktik -- 2.1.1 Zum Bildungsanspruch des Sachunterrichts -- 2.1.2 Allgemeine sachunterrichtliche Aufgaben und Zielsetzungen -- 2.1.3 Zentrale Inhalte und Kompetenzbereiche des Sachunterrichts -- 2.1.4 Didaktische Prinzipien für die Umsetzung sachunterrichtlichen Handelns -- 2.1.5 Ausgewählte unterstützende Verfahren für Lehrkräfte -- 2.2 Zum Lehren und Lernen mit Medien -- 2.2.1 Auffassungen über das Lernen -- 2.2.2 Bedeutsame Lerntheorien und ihre Relevanz für das Lernen mit Medien -- 2.2.3 Kognitive Voraussetzungen für das Lernen mit Medien -- 2.2.4 Die Theorie des multimedialen Lernens -- 2.2.5 Die Medienintegrationsmodelle RAT-Framework und SAMR-Stufenmodell -- 2.2.6 Medienpädagogische Kompetenzen von Lehrkräften -- 2.3 Das Erklärvideo als audiovisuelles Unterrichtsmedium -- 2.3.1 Audiovisuelle Lernmedien als Bildungsressourcen -- 2.3.2 Erklärprozesse gelingend gestalten -- 2.3.3 Das Erklärvideo im Kontext audiovisueller Bildungsmedien -- 2.3.4 Aufbau und Gestaltungsaspekte von Erklärvideos -- 2.3.5 Qualitätskriterien für die Bewertung von Erklärvideos -- 2.3.6 Bezugsquellen für sachunterrichtliche Erklärvideos -- 2.3.7 Einsatzmöglichkeiten von Erklärvideos im Unterricht -- 2.3.8 Kritik am Einsatz audiovisueller Unterrichtsmedien -- 2.4 Zusammenfassende Überlegungen -- 2.4.1 Erklärvideos als Mittel zur Welterschließung? …”

“…Konrad Graczyk erforscht all seine Tätigkeitsbereiche, angefangen vom Personal über die durchgeführten Verfahren, die angewandte Rechtsprechung bis hin zur verhängten Todesstrafe…”

“…In der vorliegenden Arbeit werden nun auf der Grundlage theoretischer Überlegungen und empirischer Analysen Aussagen über die Bedeutung von Einflussfaktoren auf das betriebliche Ausbildungsplatzangebot getroffen. …”

“…Wie sprechen Menschen mit nicht-menschlichen Entitäten, wie über sie? Wie versprachlichen wir die Beziehungen und Unterschiede zwischen Menschen, Tieren und Maschinen? …”

“…Methodische Relevanz kommt der Studie zu, weil über den Sinn transnationaler und vergleichender Geschichtsschreibung zwar viel theoretisch reflektiert wurde, es aber an sachgerecht abgegrenzten, quellengestützten empirischen Studien weiterhin mangelt. …”

“…Die Isaurier, ein kleinasiatisches Bergvolk, forderten über 600 Jahre lang die römische Herrschaft heraus. …”

“…Die Sorge um die Gültigkeit von Eheschließungen beschäftigte insbesondere den Adel, da mit der Illegitimität der Kinder der soziale Status auf das Spiel gesetzt wurde.Über dieses einzigartige Phänomen wird in der historischen, ethnologischen und soziologischen Forschung eine intensive Diskussion geführt. …”

“…Auf der Grundlage der Konzepte kulturelles Trauma und kulturelles Gedächtnis untersucht die Autorin erstmals umfassend die antike Erinnerung an Lucius Cornelius Sulla über einen Zeitraum von fast 400 Jahren. Sulla marschierte mit seinem Heer auf Rom, verwüstete Athen und plünderte panhellenische Heiligtümer. …”

“…Jh. verarbeitet sind - darunter auch eine, die sonst unbekannte Nachrichten über die Zeit der äthiopischen Herrschaft im Jemen vor dem Einbruch des Islam enthält. …”

“…In ihrer Fallstudie verdeutlicht sie anhand der Augmented Reality-Technologie sowohl die Anwendbarkeit als auch die empirische Relevanz einer innovationsbiographischen Identitätsrekonstruktion, die über Metaphern hinausgeht…”

“…Der Sammelband bietet einen interdisziplinären Überblick über die Darstellung von Geschwisterbeziehungen und die Verwendung geschwisterbezogener Termini innerhalb abendländischer sowie antiker nahöstlicher Kulturtraditionen. …”

“…Die Beiträge fordern dazu auf, unter der Devise »Neues ausprobieren, Ziele evaluieren, Zusammenhänge analysieren« weiter über »besseres« Ausstellen nachzudenken…”

“…Wer geht nach Abschluss in ein weiteres Studium oder in den Arbeitsmarkt über? Wer verdient gut? Dies sind nur einige der Fragen, die in diesem Band aufgegriffen werden. …”

“…Beides ist untrennbar eine Einheit, über Jahrmillionen gebildet durch adaptive Selbstorganisation des Neuronen-Netzwerkes Gehirn…”