“…El texto analiza los trastornos del lenguaje tanto en adultos como en niños y está dividido en 12 capítulos, 10 de los cuales están dedicados a evaluar los aspectos específicos del lenguaje (comprensión y producción oral y escrita, prosodia, pragmática...). …”

“…Los trastornos del lenguaje aglutinan un grupo variado de alteraciones, concretamente el desarrollo del lenguaje está presente en la población infantil menor de seis años en porcentaje entre el 10-14%, de ellos, dos tercios están relacionados con problemas en la articulación y en el retraso simple del lenguaje, que con seguridad podrán solucionarse con una adecuada intervención logopédica. …”
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Tabla de Contenidos: “…CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DE ENFERMEDADES (VERSIÓN 10, CIE-10)CAPÍTULO 10 TRASTORNOS DE LA INFANCIA; APEGO Y TRASTORNOS DE ANSIEDAD; TRASTORNOS DE APRENDIZAJE; TRASTORNOS DEL LENGUAJE; DISCAPACIDAD INTELECTUAL; DEPRESIÓN EN LA NIÑEZ; AGRESIVIDAD Y TRASTORNOS DE CONDUCTA; TRASTORNOS EXTENDIDOS DEL DESARROLLO; OTROS TRASTORNOS DE CONSIDERACIÓN; ESTUDIO DE CASO; RESULTADOS; CAPÍTULO 11 TRASTORNOS DEL ADOLESCENTE; ADOLESCENTE EN RIESGO; FRACASO ESCOLAR; TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIÓN; EMBARAZO; ADICCIONES Y ABUSO DE SUSTANCIAS; CONDUCTA ANTISOCIAL Y DELINCUENCIA; ESQUIZOFRENIA; ESTUDIO DE CASO…”

Tabla de Contenidos: “….); Percepción del habla y el desarrollo fonológico de la persona sorda; Trastornos del lenguaje vinculados al déficit auditivo; Necesidades Educativas Especiales del alumnado (...); Información para organizar la respuesta educativa; Atención educativa recibida por el alumnado (...); Adaptaciones del código comunicativo para personas (...); Ayudas para la audición; El papel de la familia…”

Tabla de Contenidos: “…Trastornos perceptivos; 1.5. Trastornos del lenguaje; 1.6. Alteraciones en el desarrollo cognitivo; 1.7. …”

Tabla de Contenidos: “…Bibliografía -- Referencias bibliográficas básicas -- Referencias bibliográficas citadas -- 11 Trastornos del lenguaje, María del Carmen Horno Chéliz -- 11.1. …”

“…La afasia es un trastorno del lenguaje y de la comunicación ocasionado principalmente por un accidente cerebrovascular. …”
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“…Partiendo de una definición del Trastorno Específico del lenguaje (TEL), e inclusión, el objetivo de este trabajo es adaptar algunas actividades de la asignatura de Matemáticas para alumnos con Trastorno del lenguaje. Primero, se da una explicación sobre el TEL, la inclusión y la repercusión de esta en el dicho trastorno. …”
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“…La afasia es un trastorno del lenguaje adquirido por un daño cerebral, y sus repercusiones no se manifiestan únicamente a nivel lingüístico, sino que además pueden aparecer consecuencias de carácter psicológico en los pacientes como problemas de autoestima, depresión o aislamiento social y/o laboral debido al déficit de sus habilidades lingüísticas y comunicativas. …”
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Tabla de Contenidos: “…Peláez, Aida Urrea Monclús -- 968-980Artículo -- Estudio de caso de taller artístico como herramienta de apoyo a la inclusión con alumnos de altas capacidades -- Yolanda Muñoz Rey -- 981-992Artículo -- Mapeo sobre las tendencias actuales en tecnología educativa: Revisión sistemática en Scopus -- Inmaculada García Martínez, Victoria Funes Melero, José Fernández Cerero, Óscar Gavín Chocano -- 993-1003Artículo -- Educación en alimentación sostenible: Implementación de una secuencia didáctica para educación secundaria contextualizada en el huerto educativo -- Marcia Eugenio Gozalbo, Sagrario Andaluz Romanillos, Rafael Suárez López, Guadalupe Ramos Truchero -- 1004-1016Artículo -- Twitter y WhatsApp como instrumentos para la redacción de síntesis escritas -- Gabriel Herrada Valverde -- 1017-1027Artículo -- "Escape room" como estrategia de inclusión en las aulas de primaria -- María López Marí, José Peirats Chacón -- 1028-1039Artículo -- Propuesta de sesiones para favorecer inteligencia emocional en estudiantes de psicología de la Universidad de Cuenca, Ecuador, período 2021 -- William Alfredo Ortiz Ochoa, Zoe Bello Dávila, Isis Angélica Pernas Álvarez -- 1040-1054Artículo -- Reflexión sobre la elaboración de un problema de probabilidad con contextualización significativa -- Gilberto Chavarría Arroyo, Verónica Albanese -- 1055-1065Artículo -- Lecturas de interculturalidad a través del juego de escape en la formación del profesorado: Un viaje por el legado andalusí -- Gemma Muñoz Garcia, Esther Jiménez Pablo -- 1066-1080Artículo -- Competencias para la participación de la familia y la comunidad en las escuelas primarias - el caso de Ciego de Ávila- Cuba -- Oruam Cadex Marichal Guevara, Claudio Barrientos Piñeiro, María Pilar Cáceres Reche, Olga María Moscoso Portillo -- 1081-1093Artículo -- Socialización, género e identidades: Propuesta metodológica cualitativa para abordar las influencias de las pantallas en educación primaria -- María Buelga Iglesias, Soraya Calvo González -- 1094-1107Artículo -- Evaluación de una nueva perspectiva educativa -- Marina Cuesta Costa, Ángeles Lozano Castro, Lourdes Aranda -- 1108-1121Artículo -- Análisis comparativo de la sintaxis de niños con trastorno del lenguaje y con desarrollo típico del lenguaje -- Alba Ayuso Lanchares, Inés Ruiz Requies, Rosa Belén Santiago Pardo -- 1122-1134Artículo -- Reflexión y acompañamiento para el desarrollo de competencias docentes en el trabajo de habilidades emocionales de niños preescolares -- Carmen Margarita Pérez Aguilar -- 1135-1146Artículo -- Liderazgo y gestión de la diversidad cultural y lingüística en los centros educativos -- Paula Aguadero Ruiz -- 1147-1161Artículo -- Buenos hábitos de alimentación y el trabajo por rincones en educación infantil -- Bernardino Rodríguez Contreras -- 1162-1669Artículo -- ¿Está preparado el futuro profesorado para abordar el bullying en necesidades educativas especiales? …”