Tabla de Contenidos: “…Terapia acuática en el trastorno del espectro autista -- 19. Método de los anillos de Bad Ragaz -- 20. …”

“…Respondido por padres o cuidadores en apenas 10 minutos, el SCQ es un medio efectivo, rápido y económico de determinar la posible presencia de trastornos del espectro autista. Compuesto por 40 elementos, proporciona una puntuación total y tres posibles puntuaciones adicionales (Problemas de interacción social, Dificultades de comunicación y Conducta restringida, repetitiva y estereotipada). …”

“…La mayoría de los casos aparecen de novo y se caracterizan por una sintomatología heterogénea que suele incluir hipotonía, retraso en el desarrollo, anomalías congénitas y alteraciones en el comportamiento de diversa índole que en algunos casos pueden estar asociados a trastornos del espectro autista. Los trabajos sobre intervención y tratamiento psicológicos sobre este síndrome son escasos. …”
Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…DISCAPACIDAD VISUALDISCAPACIDAD AUDITIVA; TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA ; TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA; 5. …”

Tabla de Contenidos: “…Mena-Berbegall, Marta Viñas -- Trabajar la capacidad motriz en la escuela / Carles Augé, Julio Aviñoa -- El alumnado con trastornos del espectro autista / Manuel Sánchez-Cano -- Alumnos con trastornos emocionales y de conducta / Maria Claustre Jané Ballabriga -- El alumnado y el trabajo de la lengua oral / Manuel Sánchez-Cano -- El alumnado con dificultades en el aprendizaje de la lengua escrita / Angélica Sepúlveda, Ana Teberosky Coronado -- Alumnado con dificultades en el aprendizaje matemático / Núria Rosich Sala -- El alumnado con discapacidad intelectual y del desarrollo / Climent Giné Giné, Josep Font…”
Accés restringit als usuaris de la UB, UAB, UdG, URV, URL, UVic-UCC

Tabla de Contenidos: “…Front Matter(pp. 1-4) -- Table of Contents(pp. 5-6) -- 1 Introducción(pp. 7-10) -- 2 La participación de diferentes comunidades en la formación del profesorado - una mirada de investigación desde el proyecto ALL WITHIN(pp. 11-18) -- 3 El uso de Organizadores Gráficos como estrategia para mejorar la comprensión lectora en el Bachillerato(pp. 19-28) -- 4 Desafíos y tensiones en la gestión curricular de los centros de formación inicial de docentes en el marco de transformación curricular 2020-2024 en Uruguay(pp. 29-34) -- 5 Diversidad psicopedagógica e Innovación educativa: caminos posibles para la Educación para el Desarrollo Sostenible y logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible(pp. 35-42) -- 6 Trastornos del espectro autista (TEA). Revaloración de su conceptualización(pp. 43-48) -- 7 Hannah Arendt y el pensar como un posible aporte a la investigación educativa desde la formación docente hoy(pp. 49-54) -- 8 Rol de la digitalización en la construcción de espacios y comunidades de transformación socioeducativa(pp. 55-60) -- 9 Medios Digitales y la Lectoescritura en Personas Ciegas: Un Avance Significativo hacia la Inclusión(pp. 61-66) -- 10 Razones y dificultades para leer. …”

Tabla de Contenidos: “….) ; 4.7 Trastornos psicomotores y práctica psicomotriz; 4.8 Síndrome de dispersión de la (...) ; 4.9 Trastornos del espectro autista; 4.10 Maltrato infantil; 4.10.1 Abuso emocional; 4.10.2 Abuso sexual del niño; 4.11 Catástrofes: principios básicos de apoyo; 4.12 Síndrome de estrés postraumático; 4.13 El tratamiento psicofarmacológico en (...) ; 4.14 Psicoterapia en niños, adolescentes y familias; Sección 5. …”

Tabla de Contenidos: “…/ Elvira Mendoza Lara ; Trastorno fonológico-sintáctico del lenguaje: el "cinpicito" / Armando Montes Lozano, Rocío López Gutiérrez, Noelia Fernández Montes ; Trastorno pragmático del lenguaje: las palabras vienen sin manual de instrucciones / Ana Belán Villegas Pérez, Isabel Navarro Gutiérrez ; Trastornos del espectro autista: una visión actual / Juan Martos Pérez, María Ángeles Burgos Pulido ; Autismo: el silencio y la opacidad / Raquel Carrillo de Albornoz Morales, Juan Martos Pérez ; Síndrome de Asperger: suspenso en recreo / Armando Montes Lozano, Judit Bembibre Serrano ; Síndrome de Asperger en la escuela: los problemas crecen / Rocío Ruiz Pérez ; Neurobiología y neuropsicología del trastorno por déficit de atención con hiperactividad: el pequeño terremoto / Ana Miranda Casas , Carla Colomer Diago, Belén Roselló Miranda ; Farmacología del trastorno por déficit de atención con hiperactividad: una ayuda que alivia... …”

Tabla de Contenidos: “…Desarrollo de la imaginación narrativa creadora en un niño con trastorno del espectro autista -- Introducción -- Método -- Participantes -- Proceso de evaluación -- Proceso de intervención -- Consideraciones éticas -- Resultados -- Discusión -- Referencias -- Capítulo 4. …”

Tabla de Contenidos: “…Tratamientos para los niños con trastorno del espectro autista: Revisión de las investigaciones para los padres y personas que ayudan al cuidado -- John M. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- MÓDULO 5 -- TEMA 9. LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- PRESENTACIÓN CLÍNICA -- PRESENTACIÓN CLÍNICA DEL NIÑO CON TEA EN LA ESCUELA -- EPIDEMIOLOGÍA DEL TEA -- ETIOLOGÍA Y ASPECTOS PSICOPATOLÓGICOS DEL TEA -- DESARROLLO DE LOS PRIMEROS SIGNOS DE TEA -- DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO DE TEA EN EDADES TEMPRANAS: INSTRUMENTOS DE CRIBADO -- TRATAMIENTO DE LOS TEA -- MÓDULO 5 -- TEMA 10. …”

Tabla de Contenidos: “…Lesiones durante el parto y anomalías congénitas -- Capítulo 82 Neurología neonatal -- Capítulo 83 Síndrome del lactante hipotónico -- Capítulo 84 Trastornos del desarrollo motor y mental -- Capítulo 85 Trastornos del espectro autista -- Capítulo 86 Síndrome de Laurence-Moon-Biedl -- Capítulo 87 Malformaciones cerebrales y de la columna vertebral -- Capítulo 88 Enfermedades cromosómicas -- Capítulo 89 Síndrome de Marcus Gunn -- Capítulo 90 Síndrome de Möbius -- Sección X Enfermedades genéticas del SNC -- Capítulo 91 Trastornos del metabolismo de los aminoácidos -- Capítulo 92 Trastornos del metabolismo de las purinas y las pirimidinas -- Capítulo 93 Tesaurismosis lisosómica y de otros tipos -- Capítulo 94 Trastornos del metabolismo de los glúcidos -- Capítulo 95 Síndrome de deficiencia del transportador de glucosa de tipo 1 -- Capítulo 96 Trastornos del mantenimiento, transcripción y traducción del ADN -- Capítulo 97 Hiperamoniaquemia -- Capítulo 98 Enfermedades peroxisómicas: adrenoleucodistrofia, síndrome de Zellweger y enfermedad de Refsum -- Capítulo 99 Acidurias orgánicas -- Capítulo 100 Trastornos del metabolismo de los metales -- Capítulo 101 Porfiria intermitente aguda -- Capítulo 102 Síndromes neurológicos con acantocitos -- Capítulo 103 Degeneraciones cerebrales de la infancia -- Capítulo 104 Esclerosis difusa y enfermedad de la sustancia blanca evanescente -- Sección XI. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- CAPÍTULO 15 LA CARA OCULTA DE LA CLASE: ESCAPE ROOM COLABORATIVO EN EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 16 EVOLUCIÓN DE LA PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DURANTE EL PERIODO TEMPORAL DE LA PANDEMIA COVID19, 2019-2022, SOBRE EL TRABAJO EN EQUIPO EN ENTORNOS VIRTUALES DE EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 17 LA ÉTICA Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA EN LAS COMPETENCIAS DE LOS GRADOS UNIVERSITARIOS EN ANDALUCÍA -- CAPÍTULO 18 APLICACIÓN DEL ROBOT BEE-BOT® PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE PROGRAMACIÓN POR BLOQUES EN ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA -- CAPÍTULO 19 PROGRAMA INTERDISCIPLINAR UNIVERSITARIO DE CIENCIAS HUMANAS DEPORTIVAS: MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD DESDE LA SOCIOLOGÍA HISTÓRICA -- CAPÍTULO 20 AUTOPERCEPCIÓN DE LOS FUTUROS DOCENTES ANTE LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DIGITAL -- CAPÍTULO 21 FORMACIÓN PARA LA DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL, CORPORAL Y DE GÉNERO -- CAPÍTULO 22 BUENAS PRÁCTICAS EN LA PUESTA EN MARCHA DE METODOLOGÍAS DOCENTES INNOVADORAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA -- CAPÍTULO 23 INNOVACIÓN DOCENTE EN EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR: EXIGENCIA Y NECESIDAD -- CAPÍTULO 24 CREATIVIDAD E INNOVACIÓN SOCIAL PARA ALCANZAR EL BIENESTAR SOCIAL: HERRAMIENTAS DE UTILIDAD PARA LA INTERVENCIÓN SOCIAL ANTE LOS NUEVOS RIESGOS SOCIALES -- CAPÍTULO 25 LA CREATIVIDAD EN LAS ESFERAS PERSONAL, FAMILIAR Y EDUCATIVA: UN ANÁLISIS DESCRIPTIVO DONDE SE DIO VOZ AL ALUMNADO -- CAPÍTULO 26 TEORÍA Y PRÁCTICA EN ENFERMERÍA: ¿ESCISIÓN O ADHERENCIA? …”

Tabla de Contenidos: “…EXPOSICIÓN ITINERANTE PARA LA SENSIBILIZACIÓN E INCLUSIÓN DEL ALUMNADO CON TEA (TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA) -- CAPÍTULO 30. JOHN DEWEY: UNA MIRADA AL PASADO PARA UNA EDUCACIÓN DEL PRESENTE. -- CAPÍTULO 31. …”

Tabla de Contenidos: “…Aplicación de escalas de calidad de vida y apoyos -- Evaluar y planificar apoyos: una reflexión desde el contexto español / Alba Ibáñez, Miguel Angel Verdugo, Benito Arias Martínez -- Factores personales y laborales que impactan en la calidad de vida de trabajadores con discapacidad en empleo con apoyo / Raquel Martín-Ingelmo, Miguel Angel Verdugo, Francisco de Borja Jordán de Urríes Vega, María Cruz Sánchez Gómez, Carmen Vicent -- IV Sesión científica "Ángel Rivière" -- Bienestar emocional en trastornos del espectro autista / Pedro Jiménez…”

Tabla de Contenidos: “…-- Mariela Elsa Capaldoy, Andrea Rossana Sayago, Patricia Rosana García -- 1419-1428 -- Recorridos de la investigación cualitativa sobre las trayectorias académicas universitarias -- Fabiana Yañez, María Dolores Pilili, Horacio Tapia -- 1429-1440 -- TIC: Una herramienta imprescindible para la inclusión educativa de alumnos con trastorno del espectro autista -- Lara Checa Domene, Estefanía de Haro Martín, Jorge Juan Torrado Sánchez -- 1441-1454 -- Gestión de la docencia en educación superior en tiempos de pandemia: Liderazgo, evaluación para los aprendizajes y las competencias docentes ante la virtualidad -- Alejandro Pérez Carvajal, Raquel E.…”

Tabla de Contenidos: “…EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO DE MAESTROS EN FORMACIÓN INICIAL -- CAPÍTULO 44 LA MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA FRENTE AL USO DE LA REALIDAD AUMENTADA A TRAVÉS DE UNA TABLETA -- CAPÍTULO 45 LA CAPACIDAD DE GESTIÓN DE SITUACIONES COMPLEJAS COMO COMPETENCIA CLAVE PARA EL EMPRENDIMIENTO AZUL Y SOSTENIBLE EN LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ANDALUZAS -- CAPÍTULO 46 PROYECTO ABA (ACTOS BONDADOSOS AL AZAR): UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA CON ESTUDIANTADO UNIVERSITARIO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN VALORES Y EDUCACIÓN EMOCIONAL -- CAPÍTULO 47 EXPERIENCIAS Y SIGNIFICADOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE DE ESTUDIANTES NORMALISTAS EN POSTPANDEMIA: DIMENSIÓN PERSONAL-VALORAL IDENTITARIA -- CAPÍTULO 48 ¡FUEGO EN NUESTRO BOSQUE! …”

“…El trabajo aborda el Trastorno del Espectro Autista en su vertiente teórica y analiza las posibles intervenciones que se pueden llevar a cabo con niños autistas…”
Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA

“…Se muestra un caso práctico de implementación de un Sistema Alternativo y Aumentativo de Comunicación, a través de un dispositivo digital, en un alumno con Trastorno del Espectro Autista escolarizado en un centro de educación especial. …”
Acceso bajo autorización

“…A través de este trabajo de fin de grado se pretende mejorar la comunicación y el lenguaje de estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)…”
Clic para texto completo. Acceso abierto