“…Las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) se caracterizan por tener déficits en áreas como el bienestar emocional y social, entre otras. …”
Acceso bajo autorización

“…María tiene TEA (trastorno del espectro autista) y sigue teniendo una sonrisa contagiosa y un sentido del humor especial. …”

“…Los supuestos prácticos resueltos están pensados para alumnos con especiales dificultades en el aprendizaje de las matemáticas y de la lectoescritura, alumnas y alumnos con déficit de atención e hiperactividad, alumnado con trastorno de conducta, alumnado con discapacidad auditiva, con discapacidad visual, con discapacidad motora, alumnas y alumnos con discapacidad intelectual, alumnado con trastornos del espectro autista, alumnas y alumnos con altas capacidades intelectuales…”
Acceso restringido usuarios UPSA.

“…El trabajo se orienta en el diseño de una propuesta de intervención para el desarrollo de la comunicación funcional dirigido al alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y destaca la importancia de utilizar programas de información y comunicación en la intervención educativa. …”
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“…El trastorno del espectro autista (TEA) se considera actualmente un trastorno del neurodesarrollo. …”
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“…El perfil de resultados muestra el perfil de afectación de las distintas facetas de las funciones ejecutivas, presentes con frecuencia en trastornos conductuales de origen orgánico, dificultades de aprendizaje, problemas de atención/hiperactividad (TDAH), trastornos del espectro autista, trastornos emocionales y de conducta y otros trastornos del desarrollo. …”
Accés restringit al PDI i estudiants de psicologia de la UVIC-UCC i de la URL

Tabla de Contenidos: “…Emerging mobile technologies in the 21st Century: Bibliometric analysis on augmented reality in education -- Antonio Manuel Rodríguez García, José María Romero Rodríguez, Arturo Fuentes Cabrera, Jesús López Belmonte -- 20-30Artículo -- Tic-tac: Pedagogía activa a través de la retro innovación y la creación de recursos audivisuales en educación superior -- Jesús López Belmonte, Arturo Fuentes Cabrera, José María Romero Rodríguez, Antonio Manuel Rodríguez García -- 31-42Artículo -- La importancia del liderazgo del equipo educativo como parte de la organización escolar -- Juan José Victoria Maldonado, Inmaculada Ávalos Ruiz, José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda -- 43-50Artículo -- Atención a la diversidad de alumnado en la universidad: Construyendo puentes -- José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda, Inmaculada Ávalos Ruiz, Juan José Victoria Maldonado -- 51-59Artículo -- Liderazgo pedagógico transformacional: Estrategias para alcanzar una convivencia y un clima idóneo -- Blanca Berral Ortiz, Natalia Moreno Palma, Natalia Campos Soto, Juan-Carlos de la Cruz-Campos -- 60-68Artículo -- Aprendizaje cooperativo: Herramientas para potenciarlo en educación superior -- Blanca Berral Ortiz, Santiago Pozo Sánchez, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo -- 69-76Artículo -- El pensamiento computacional en el currículo de la educación primaria -- Natalia Moreno Palma, Blanca Berral Ortiz, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan-Carlos de la Cruz-Campos -- 77-89Artículo -- Digitizing the teaching and learning process: Resources for creating digital educational content -- Santiago Pozo Sánchez, Noemí Carmona Serrano, Jesús López Belmonte, Juan Antonio López Núñez -- 90-97Artículo -- De aprender bajo presión a aprender con P.A.S.I.O.N: Una innovación hacia un nuevo paradigma educativo -- Silvia Breiburd -- 98-108Artículo -- Conciencia fonológica como requisito previo para iniciarse en lecto-escritura -- Bernardino Rodríguez Contreras -- 109-122Artículo -- Desarrollar el compromiso cívico desde la escuela: Un desafío para fortalecer la democracia en Chile -- Roberto Mardones Arévalo -- 123-137Artículo -- Validación de un cuestionario para la evaluación de las competencias transversales de los educadores sociales por parte de las entidades de prácticas -- José María Martínez Marín -- 138-147Artículo -- Educación en tiempos de Coronavirus: Experiencia didáctica en un ciclo formativo de grado medio -- Raúl Rodolfo Guerrero Morilla, Eva Orantes González, José María Heredia Jiménez -- 148-162Artículo -- Mejorar la formación docente sobre el riesgo de inundación para lograr una sociedad más resiliente a los efectos del cambio climático -- Álvaro Francisco Morote Seguido, María Hernández Hernández -- 163-177Artículo -- Un estudio sobre el uso del "they" genérico en el aula de lengua inglesa -- Borjan Grozdanoski -- 177-186Artículo -- La historia romaní en el marco de la enseñanza superior: Diseño de actividades para asignaturas del área de humanidades -- Begoña Barrera López -- 187-202Artículo -- Talleres "clown" para desarrollar la autonomía en niñas y niños andinos del Perú en confinamiento -- Haydee Clady Ticona Arapa, Yovana Madeleyne Pari Coila, Dina Tito Arisaca -- 203-218Artículo -- Uso de álgebra tiles con alumnado con trastorno del espectro autista -- Melody García Moya -- 219-232Artículo -- La enseñanza virtual y el aula invertida (Flipped Classroom) en la formación del profesorado de didáctica de las ciencias sociales -- María Pilar Molina Torres -- 233-242Artículo -- Museos, patrimonio cultural e identidad social: Un estudio sobre la percepción del mensaje de la obra de arte en alumnos universitarios -- Victoria Eugenia Lamas Alvarez, Sandra García Martín -- 243-256Artículo -- Aprendizaje-servicio en tiempos de covid-19: Experiencia con alumnado universitario -- Estefanía López Requena -- 257-267Artículo -- Valoración pedagógica del autismo en época de la Covid-19 -- Esther Polo Márquez, Estela Isequilla Alarcón -- 268-280Artículo -- Acreditación universitaria: Una gran oportunidad para la inclusión -- Jairo Omar Delgado Mora, Luz Mireya Pamplona Camargo, Angie Katherine Fonseca Corredor -- 281-291Artículo -- La atención a la diversidad para una educación equitativa: Percepciones del profesorado y especialistas de educación primaria -- Ana Carmen Lozano Requena -- 292-304Artículo -- Aplicación de las funciones lineales y cuadráticas para la formación inicial del profesor de matemática -- Lisbet Dianeyis Oliva Rojas, Luis Alberto Rodríguez Núñez, Marisol García Báez -- 305-313Artículo -- Propuesta didáctica de centro para la enseñanza transversal de las matemáticas a través del ajedrez -- David Molina García, José L. …”

“…En particular se consideran los problemas neuropsicológicos asociados a lesiones cerebrales tempranas, el trastorno de atención con hiperactividad y los trastornos del espectro autista. Esta obra está dirigida a estudiantes y profesionistas dedicados a la atención de niños en el ámbito escolar, tengan o no requerimientos de educación especial. …”

“…Se estudian, además, las relaciones que guarda el TEL con otras áreas o dimensiones deficitarias en la infancia, concretamente con los trastornos fonológicos, con la dislexia y con los trastornos del espectro autista…”

“…Son numerosas las aplicaciones que se han desarrollado en el ámbito de la intervención eficaz en personas con trastorno del espectro autista, discapacidad intelectual, así como aplicaciones en educación, psicología clínica, recursos humanos y psicología comunitaria y de la salud, por mencionar sólo algunas áreas. …”
Texto completo en Odilo

“…Por ello, el presente trabajo se centra exclusivamente en el alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y en las dificultades que suelen presentar en el ámbito educativo, sobre todo a nivel social. …”
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“…Son numerosas las aplicaciones que se han desarrollado en el ámbito de la intervención eficaz en personas con trastorno del espectro autista, discapacidad intelectual, así como aplicaciones en educación, psicología clínica, recursos humanos y psicología comunitaria y de la salud, por mencionar sólo algunas áres. …”

Tabla de Contenidos: “…-- ANÁLISIS LONGITUDINAL SOBRE DEPENDENCIA A DROGAS Y SOBREDOSIS LETAL EN PERSONAS EN SITUACIÓN DE SIN-HOGAR -- TRASTORNOS DEL ESPECTRO ALCOHÓLICO FETAL: UNA REVISIÓN DE LOS DÉFICITS NEUROCONDUCTUALES -- ANÁLISIS DESCRIPTIVO DE POBLACIÓN MENOR DE EDAD ATENDIDA EN UNIDAD DE CONDUCTAS ADICTIVAS DE ORIHUELA -- EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EN LA PRESCRIPCIÓN DEL TRATAMIENTO ANTIMICROBIANO DEL ÁREA DE GINECOLOGÍA -- TRASTORNOS DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE -- SALUD MENTAL DE CUIDADORES DE NIÑOS CON TEA DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19: VARIABLES RELACIONADAS -- VALORACIÓN POR SOSPECHA DE TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) -- THE EFFECT OF MINDFUL PARENTING ON CHALLENGING BEHAVIORS OF CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER (ASD) -- OBJECT PLAY AND AUTISM SPECTRUM DISORDERS SYMPTOMS IN TODDLERS AT RISK OF DEVELOPMENTAL DISORDERS -- THE MODERATING ROLE OF SELF-EFFICACY AND SOCIAL SUPPORT BETWEEN BEHAVIORAL PROBLEMS AND PARENTAL STRESS -- HEALTH, SAFETY, INCLUSION: THE EFFECTS OF EARLY INTERVENTION ON SELF-HELP SKILLS FOR CHILDREN WITH AUTISM -- EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DE LA INTELIGENCIA LÍMITE Y LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE -- CONDUCTA PROBLEMÁTICA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL: VARIABLES ASOCIADAS -- CONDUCTA PROBLEMÁTICA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ESTANDARIZADOS -- CONDUCTANCIA ELÉCTRICA DE LA PIEL EN POBLACIONES CON ALTAS Y BAJAS PUNTUACIONES EN INFLEXIBILIDAD COGNITIVA -- LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE CHEZ L'ADOLESCENT EN SOUFFRANCE: UNE FORME D'AUTODESTRUCTION DE LA PENSÉE? …”