Tabla de Contenidos: “…-- EL PROYECTO EDUCATIVO1 -- EL PROYECTO EDUCATIVO: PROCESO Y PRODUCTO 2 -- JUSTIFICACIÓN DE LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO -- LECTURA COMPLEMENTARIA -- 2 METODOLOGÍA DE TRABAJO -- LA PLANEACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO 1 -- ASPECTOS PARA TOMAR EN CUENTA 2 -- MÉTODOS DE ELABORACIÓN Y REVISIÓN 3 -- LA MOTIVACIÓN 4 -- PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO, RESPONSABLES DE SU ELABORACIÓN 5 -- DIFICULTADES EN SU ELABORACIÓN 6 -- FASES DE ELABORACIÓN Y REVISIÓN 8 -- ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL PROYECTO EDUCATIVO 9 -- PROYECTO EDUCATIVO GENERAL DE TODA LA INSTITUCIÓN Y POR SECCIÓN O (...) -- 3 MARCO DE REFERENCIA -- MARCO EDUCATIVO -- SISTEMATIZACIÓN DE LA HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN -- MARCO DOCTRINAL: IDEARIO, FILOSOFÍA, MISIÓN Y MODELO 4 -- LA VISIÓN -- LA CULTURA INSTITUCIONAL 10 -- A MANERA DE SÍNTESIS: IMAGEN CORPORATIVA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA -- MARCO SITUACIONAL: ANÁLISIS DE CONTEXTO 12 -- ANÁLISIS DE LA REALIDAD EXTERNA. …”

“…Unas reinvenciones que, al tomar el cuerpo como protagonista, descubren la contemporaneidad como la hora del cuerpo, el momento de mostrar las grietas del Ser filosófico, sus heridas pero también las posibilidades de la relativizada y situada agencia que le confiere el ser fundamentalmente y precisamente cuerpo, es decir, mortal, pero también vivo, en movimiento y relacional…”

“…El Estado y las empresas siempre estarán abocados a tomar decisiones financieras para su funcionamiento y desarrollo, razón por la cual resulta necesario el estudio de las matemáticas financieras o ingeniería económica, en la que se define como eje central el concepto del costo del dinero en el tiempo, expresado en la tasa de interés, con un enfoque multidisciplinar que aúna la contabilidad, el derecho, la economía y la ciencia política. …”

“…., y se plantea la necesidad de romper esquemas y tomar decisiones: qué debe salir de nuestros "viejos esquemas", qué novedades tenemos que introducir y, en definitiva, qué tiene cabida y es necesario en un currículo que responda a las necesidades reales de los alumnos del siglo XXI. …”

“…Esta obra pretende introducir al lector en el conocimiento de los principales conceptos económicos mediante una metodología basada principalmente en la interactividad y en el aprendizaje progresivo de los conceptos a partir de la implantación de algunos laberintos de acción; es decir, de técnicas que estimulen al lector a tomar decisiones al mismo tiempo que adquiere habilidades y conocimientos. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- ESTRATEGIAS PARA ROMPER EL MONOPOLIO (...) -- LA FUERZA PARA TOMAR EL PODER Y LA FUERZA (...) -- DIALÉCTICA DE LAS FUERZAS PRODUCTIVAS MÁS (...) -- REVOLUCIÓN EN SITUACIÓN DE ATRASO, POSIBLE (...) -- VOLVER A LA VIDA COTIDIANA PERO REMODELÁNDOLA (...) -- CAPÍTULO 6. …”

Tabla de Contenidos: “…Aumentar la relevancia y los resultados de la educación superior en el mercado laboral -- Prácticas para apoyar la relevancia y los resultados de la educación superior en el mercado laboral -- Prácticas para apoyar la relevancia y los resultados de la educación superior en el mercado laboral mexicano -- Prácticas de las instituciones de educación superior para fomentar la relevancia y los resultados de este nivel educativo en el mercado laboral -- Información del mercado laboral para orientar la composición de los programas y planes de estudios -- Información institucional sobre el mercado laboral para ayudar a los estudiantes a tomar decisiones informadas -- Procesos de admisión de estudiantes -- Apoyo académico para estudiantes -- Enseñanza y aprendizaje innovadores -- Internacionalización -- Movilidad estudiantil -- Internacionalización del plan de estudios -- Educación para el emprendimiento y apoyo a las nuevas empresas -- Oferta de actividades extracurriculares -- Orientación profesional -- Factores facilitadores y obstáculos para poner en marcha prácticas de educación superior que potencien su relevancia y sus resultados en el mercado laboral -- Prácticas colaborativas de las instituciones de educación superior y los interlocutores sociales para potenciar su relevancia y resultados en el mercado laboral -- Función de los interlocutores sociales en la gobernanza de las instituciones de educación superior -- Colaboración en el diseño y la ejecución del plan de estudios -- Aprendizaje basado en el trabajo integrado en el plan de estudios -- Prácticas profesionales -- Servicio social -- Programas de formación dual…”

Tabla de Contenidos: “…la mayoría de los países AL7 utiliza procesos de convocatoria para propuestas en lugar de un compromiso más directo a nivel de empresa -- Procesos de monitoreo y evaluación (M&amp -- E) débiles o inexistentes complican la capacidad de los responsables de políticas a cargo de tomar decisiones basadas en el rendimiento -- Dimensión 3: Acceso al financiamiento -- Dimensión 4: Servicios de Desarrollo Empresarial (SDE) y compras públicas para las PYMEs -- Dimensión 5: Innovación y tecnología -- Dimensión 6: Transformación productiva -- Dimensión 7: Acceso a los mercados e internacionalización -- Puntuaciones del Índice de Políticas Públicas para PYMEs 2019 para AL7 -- Notas -- Parte I. …”

Tabla de Contenidos: “…EL ALGORITMO DE SINTONIZACIÓN SIMPLE DE CONTROLADORES DIFUSOS (ASSCD) -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- AGRADECIMIENTOS -- PRÓLOGO -- 1 LA LÓGICA DIFUSA -- 1.1 CONCEPTOS BÁSICOS -- 1.2 CONJUNTOS -- 1.2.1 CONJUNTOS CONVENCIONALES -- 1.2.2 CONJUNTOS DIFUSOS -- 1.2.3 FUNCIÓN DE PERTENENCIA TRIANGULAR -- 1.2.4 FUNCIÓN DE PERTENENCIA GAMMA -- 1.2.5 FUNCIÓN DE PERTENENCIA S -- 1.2.6 FUNCIÓN DE PERTENENCIA GAUSSIANA -- 1.2.7 FUNCIÓN DE PERTENENCIA TRAPEZOIDAL -- 1.2.8 FUNCIÓN DE PERTENENCIA PSEUDO-EXPONENCIAL -- 1.2.9 FUNCIÓN DE PERTENENCIA TRAPECIO EXTENDIDO -- 1.2.10 CARACTERÍSTICAS DE UN CONJUNTO DIFUSO -- 1.3 RELACIONES, OPERACIONES Y PROPIEDADES -- 1.3.1 RELACIONES ENTRE CONJUNTOS DIFUSOS -- 1.3.2 OPERACIONES CON CONJUNTOS DIFUSOS -- 1.3.3 PROPIEDADES BÁSICAS DE LAS OPERACIONES CON CONJUNTOS DIFUSOS -- 1.3.4 TIPOS DE CONJUNTOS DIFUSOS -- 1.3.5 VARIABLES LINGÜÍSTICAS -- 1.4 GENERALIDADES DEL CONTROL -- 1.5 SISTEMA DE CONTROL -- 1.6 MODELOS MATEMÁTICOS -- 1.7 LA RESPUESTA TRANSITORIA -- 1.8 CONTROL DIFUSO -- 1.8.1 ESTRUCTURA -- 1.8.2 EJEMPLO, EL PÉNDULO INVERTIDO -- 1.8.3 ELEGIR LAS VARIABLES DE ENTRADA Y SALIDA DEL CONTROLADOR DIFUSO -- 1.8.4 CARACTERIZAR LAS VARIABLES DE ENTRADA Y SALIDA -- 1.8.5 REPRESENTAR EL CONOCIMIENTO COMO REGLAS -- 1.8.6 CUANTIFICAR EL CONOCIMIENTO -- 1.8.7 FUZZIFICACIÓN -- 1.8.8 DEFUZZIFICACIÓN -- 1.9 TIPOS DE CONTROLADORES DIFUSOS -- 1.9.1 MAMDANI -- 1.9.2 TAKAGI-SUGENO-KANG -- 1.9.3 TSUKAMOTO -- 1.10 SINTONIZACIÓN DE CONTROLADORES DIFUSOS -- 1.10.1 VENTAJAS Y DESVENTAJAS -- 2 EL ALGORITMO DE SINTONIZACIÓN SIMPLE DE CONTROLADORES DIFUSOS (ASSCD) -- 2.1 INTRODUCCIÓN -- 2.2 SELECCIÓN DEL TIPO DE CONTROLADOR DIFUSO -- 2.3 IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES DE ENTRADA Y SALIDA -- 2.4 ANÁLISIS DE LA DINÁMICA DEL SISTEMA -- 2.5 GENERACIÓN DE LA MATRIZ DE REGLAS -- 2.5.1 TOMAR UNA RESPUESTA TRANSITORIA SIGNIFICATIVA…”

Tabla de Contenidos: “…Conté "Jardines informales": Un jardín de círculos / Elizabeth Banks Associates ; Jardín secreto / Jill Billington ; Tierra de contrastes / Dene Hohwieler ; Jardín de la era espacial / Andrew Fisher Tomlin ; Un jardín con vistas / Michael Day ; Jardín espiral / Andy Sturgeon Garden Design ; Un jardín sin barreras / Nigel Fuller ; Jardín a vista de pájaro / Alex Johnson ; Jardín subtropical / John Moreland ; Jardín en un anfiteatro / Ryl Nowell ; Jardín Suizo / Anthony Paul ; Un jardín introvertido / Keith Pullan ; Áreas de césped interconectadas / James Aldridge ; Jardín radial / David Stevens ; Un jardín geométrico y atrevido / Acres Wild ; Jardín en forma de pasillo / Cleve West ; Jardín para tomar el sol / Jane Follis Garden Design ; Jardín de costa / John Brookes ; Jardín industrial / Andrew Wilson, Pockett Wilson Garden Design ; Jardín español / Bernard Trainor Design Associates ; Jardín cercado / Cheryl Cummings Garden Design ; Jardín triangular en una cubierta / Joe Swift, Sam Joyce, The plant room ; Jardín familiar / Mark Lutyens ; Jardín de herbáceas / Pickard Garden & Landscape Design ; Jardín renacentista / Tom Stuart Smith…”

Tabla de Contenidos: “…Houses of youth and of science and technology -- Open session: Building services and techniques -- Observations on the design and building of the Roman Segovia Aqueduct -- Medieval geometry and the Gothic style at the Cathedral of Tortosa -- Acoustic vases in the Portuguese synagogue of Tomar: Analogies with other coeval worship buildings -- The vaulted systems of the colonial city of Quito, Ecuador -- Pursuing comfort in late 19th century school buildings in Milan: Technical knowledge and role of the enterprises…”

Tabla de Contenidos: “…Estado de utilidades retenidas -- Flujo de efectivo neto -- Cuadro: El análisis financiero por internet -- Estado de los flujos de efectivo -- Modificación de la información contable para tomar decisiones gerenciales -- Cuadro: el fraude financiero: cómo detectarlo -- Valor de mercado agregado (MVA, por sus siglas en inglés) y valor económico agregado (EVA, por sus siglas en inglés) -- El sistema federal del impuesto sobre la renta -- Resumen -- Capítulo 4 Análisis de los estados financieros -- Cuadro: Valuación corporativa y análisis de los estados financieros -- Análisis de razones -- Razones de liquidez -- Razones de administración del activo -- Razones de administración de la deuda -- Razones de rentabilidad -- Cuadro: Las diferencias contables internacionales causan problemas a los inversionistas -- Razones del valor de mercado -- Análisis de tendencias, del tamaño común y del cambio porcentual -- Integración de las razones: la ecuación de Du Pont -- Razones comparativas y "benchmarking" -- Cuadro: análisis de razones en la era de internet -- Aplicaciones y limitaciones del análisis de razones -- Más allá de los números -- Resumen -- Capítulo 5 Riesgo y rendimiento -- Cuadro: Evaluación corporativa y riesgo -- Rendimiento sobre la inversión -- Riesgo aislado -- Cuadro: La relación inversa entre riesgo y rendimiento -- Riesgo dentro del contexto de cartera -- Cuadro: Los beneficios de diversificarse en el extranjero -- Cálculo del coeficiente beta -- Relación entre el riesgo y las tasas de rendimiento -- Dudas sobre beta y el modelo asignación de precios de activos (CAPM) -- Resumen -- Parte 2 LOS VALORES Y SU VALUACIÓN -- Capítulo 6 Los bonos y su valuación -- Cuadro: La valuación corporativa y el riesgo -- ¿Quién emite los bonos? …”

“…Es necesario identificar retos, planificar recorridos, tomar decisiones…”

Tabla de Contenidos: “…El muestreo -- Contenido -- 6.1 Conceptos y Nociones Básicas -- 6.2 Cualidades de una Buena Muestra -- 6.3 Cómo y por qué tomar un Muestreo -- 6.4 Tipos de Muestreo -- 6.4.1 Muestreo Probabilístico -- 6.4.1.1 Muestreo Aleatorio Simple -- 6.4.1.2 Muestreo Estratificado -- 6.4.1.3 Muestreo por Conglomerado -- 6.4.1.4 Muestreo Sistemático -- 6.4.2 Muestreo no Probabilístico -- 6.4.2.1 Muestro Intencional o Selectivo -- 6.4.2.2 Muestreos Casuales o Fáciles de Estudiar…”

Tabla de Contenidos: “…Para afrontar la corrupción, COCODI y UPII deben tener claras las funciones de gestión de riesgos y control interno -- Identificación de riesgos -- Evaluación de los posibles impactos de los riesgos -- Estrategias para mitigar los riesgos -- Medidas específicas que hay que tomar para evitar riesgos según el ciclo de contratación -- Vigilancia y evaluación de la estrategia de gestión de riesgos -- Comunicación de la estrategia de gestión de riesgos -- 4.2. …”

“…La lectura del libro y sus ejercicios hacen al lector tomar conciencia del estado de «salud» del árbol genealógico en el que ha nacido, y también le enseña a ser consciente de la tradición familiar que él carga. …”
Texto completo en Odilo

“…Esta obra presenta una manera muy distinta y eficiente de abordar el aprendizaje al situarnos en el centro de un ejemplo verosímil y obligarnos a experimentar el impacto de todas las decisiones que se deben tomar en cualquier actividad empresarial. Integrando la teoría con la práctica, el libro proporciona un marco estratégico útil tanto para estudiantes como para profesionales. …”

Tabla de Contenidos: “…Matriz del Riesgo KAREN(Knowledge Administrative Risk Enterprise) -- Matriz KAREN (Knowledge Administrative Risk Enterprise) -- Matriz del riesgo tradicional -- Espacios en la matriz KAREN -- Impacto residual -- Gráficos -- Gráfico Cumplen los procedimientos -- Gráfico Frecuencia del riesgo (o riesgos en la frecuencia) -- Gráfico consecuencia del riesgo (o riesgos en la consecuencia) -- Gráfico de la valoración del riesgo -- Gráfico de la administración del riesgo -- Tabla de la cantidad de procedimientos que necesitan algunaacción a tomar -- 15. Fuentes de riesgo -- Preguntas y cuestionamientos -- Capítulo 6 -- Conocimiento del negocio mediante herramientaBalanced Scorecard -- Balanced scorecard análisis de cliente externo -- Componentes para evaluar el negocio del cliente -- Cómo obtener un entendimiento del clientey su actividad -- 1. …”

Tabla de Contenidos: “…Pedales automáticos -- El manillar de triatlón -- Bicicleta de triatlón -- Gadgets tecnológicos -- Cinemática del ciclismo -- Ecuación del movimiento -- El cuadro de la bicicleta -- Metodología de elección de las medidas del cuadro -- La posición del ciclista según el tipo de bicicleta y la modalidad -- La posición del ciclista -- La posición en bicicletas de triatlón sin drafting y contrarreloj -- Ajuste biomecánico: Los distintos modelos -- Ajuste Retül -- Ajuste Wobble-Naught -- Serotta personal fit system -- Ajuste Bikefit -- La elección de las bielas -- La elección de las zapatillas -- Colocación anatómica sobre pedales automáticos -- El manillar -- El sillín -- Biomecánica del pedaleo (y del ciclismo) -- Biomecánica del pedaleo -- La articulación de la rodilla -- Columna vertebral y brazos -- Análisis de las demandas neuromusculares del ciclismo -- Las bielas y la eficacia del pedaleo -- Sistemas alternativos al pedaleo clásico -- La cadencia -- Cadencia óptima -- Eficiencia bruta -- Economía en ciclismo -- Los desarrollos en ciclismo -- El equilibrio en la bicicleta -- Habilidad para tomar las curvas -- Pedalear en grupo -- Opciones de estrategias de ritmo -- Ciclismo en interior -- Entrenamiento sistematizado en ciclismo -- Efectos del entrenamiento -- Diferencias según material, peso del binomio ciclista-bicicleta y nivel de rendimiento -- Condiciones ambientales y sus efectos -- El potenciómetro: Entrenar y competir por vatios -- Métodos de medición de la potencia -- Algunas aplicaciones -- El uso del potenciómetro -- El perfil de potencia -- Análisis de cuadrantes -- Series -- Ejercicios de técnica -- Pedalear con una pierna -- Sesiones de resistencia -- Sesiones de fuerza -- Sesiones de habilidades de velocidad -- Sesiones de resistencia muscular -- Sesiones de resistencia anaeróbica -- Sesiones de potencia -- Sesiones de pruebas…”