Materias:

Materias: “…Francia: Historia, 1789 (Toma de la Bastilla)…”

“…La toma de la Bastilla se produjo en París el martes 14 de julio de 1789. …”

“…Francia Historia 1789 (Toma de la Bastilla)…”

“…Francia Historia 1789 (Toma de la Bastilla)…”

“…En 1789 cambió el curso de la historia. La toma de la Bastilla, el 14 de julio de ese mismo año, se ha considerado punto de partida de un proceso revolucionario que significó el tránsito de una sociedad estamental, heredera del feudalismo, al mundo contemporáneo. …”

Tabla de Contenidos: “…DE ESTAMBUL A LA TOMA DE LA BASTILLA; LA EDAD MODERNA (1453-1789); Los efectos de la llegada a América. …”

Tabla de Contenidos: “…UNIDAD II: EL ABSOLUTISMO, LA REVOLUCIÓN BURGUESA EN INGLATERA Y LAS TRECE COLONIAS -- CONTENIDOS DE LA UNIDAD II -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD II -- COMPETENCIA DE LA UNIDAD II -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD II -- SURGIMIENTO Y DESARROLLO DE LAS MONARQUÍAS ABSOLUTAS -- EL ABSOLUTISMO -- EL ABSOLUTISMO EN INGLATERRA -- LA REVOLUCIÓN BURGUESA EN INGLATERRA Y EN LAS TRECE COLONIAS -- INICIO DE LA REVOLUCIÓN BURGUESA EN INGLATERRA -- LOS DIFERENTES SECTORES E INTERESES ANTE LA REVOLUCIÓN -- EL PROTECTORADO Y EL PAPEL DESEMPEÑADO POR OLIVERIO CROMWELL -- LOS "LEVELLERS" -- LOS "DIGGERS" -- EL PROTECTORADO -- LA RESTAURACIÓN MONÁRQUICA EN 1660: SU SIGNIFICACIÓN -- EL GOLPE DE ESTADO DE 1688 -- IMPORTANCIA DE LA REVOLUCIÓN BURGUESA EN INGLATERRA -- PREDOMINIO MARÍTIMO DE INGLATERRA Y LAS GUERRAS ENTRE LAS POTENCIAS EUROPEAS POR LOS MERCADOS COLONIALES -- CONSECUENCIAS DE ESTAS GUERRAS PARA INGLATERRA -- INGLATERRA TRATA DE LIMITAR EL RÁPIDO DESARROLLO DE LAS TRECE COLONIAS DE NORTEAMÉRICA: LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA -- RESULTADO DE LA REVOLUCIÓN DE LAS TRECE COLONIAS -- EL ABSOLUTISMO EN FRANCIA -- UN NUEVO PENSAMIENTO: LA ILUSTRACIÓN -- RESUMEN DE LA UNIDAD II -- ACTIVIDADES UNIDAD II -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN UNIDAD II -- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA UNIDAD II -- UNIDAD III: LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y SU RADICALIZACIÓN -- CONTENIDOS DE LA UNIDAD III -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD III -- COMPETENCIA UNIDAD III -- ESQUEMA DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD III -- FRANCIA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XVIII -- LA ECONOMÍA -- LAS CLASES SOCIALES EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XVIII -- LOS ESTADOS GENERALES -- LA REVOLUCIÓN Y LA RADICALIZACIÓN DE LA MISMA HASTA LA CAÍDA DE LOS JACOBINOS -- LOS CUADERNOS DE QUEJAS -- DE LOS ESTADOS GENERALES A LA ASAMBLEA NACIONAL -- LA TOMA DE LA BASTILLA -- LOS GIRONDINOS EN EL PODER -- LOS JACOBINOS EN EL PODER…”

“…Frente a las utopías revolucionarias y las pretensiones de democratizar el capitalismo, el filósofo Santiago Alba Rico afirma una vez más que un proyecto transformador no debe aspirar a la toma de la Bastilla o del Palacio de Invierno, sino “a la trabajosa y delicada labor de desmontaje del ‘Imperio romano’”, donde la primera transformación del mundo que debemos abordar es la de “conservarlo”…”

“…Nos ofrece así una nueva mirada, directa y sin prejuicios, que pone en cuestión relatos tan asumidos como el de la toma de la Bastilla, nos hace descubrir que antes del Gran Terror vino el Gran Miedo o que la Asamblea vivió desde el minuto cero sumida en un tumulto perpetuo y aplastando las libertades que proclamaba. …”