“…"Cuando necesite encontrar una idea para un nuevo diseño, no pierda su precioso tiempo buscando entre montones de libros y revistas. Tome simplemente el "Recetario de diseño gráfico". …”

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Tabla de Contenidos: “….); PÁGINA LEGAL ; ÍNDICE; AGRADECIMIENTOS; PREÁMBULO; 1 A MODO DE INTRODUCCIÓN: HORIZONTE METODOLÓGICO DEL PRESENTE ANÁLISIS HISTÓRICO; El debate de las fuentes en la historia del derecho: hacia una aproximación que tome el constitucionalismo en serio; Aproximación normativista a las fuentes en la historia del derecho; Aproximación positivista a las fuentes en la historia del derecho; Aproximación posmoderna a las fuentes en la historia del derecho; Aproximación crítica a las fuentes en la historia del derecho; Salvedades y aclaraciones…”

“…Siguiendo estos encuentros semanales de diálogo, reflexión, estudio y celebración, un grupo de adultos puede actualizar y fundamentar su fe, para que eche racíces, tome cuerpo en su vida cotidiana y le lleve a dar testimonio de ella en sus ambientes y a participar activamente en su comunidad cristiana. …”

“…Siguiendo estos encuentros semanales de diálogo, reflexión, estudio y celebración, un grupo de adultos puede actualizar y fundamentar su fe, para que eche racíces, tome cuerpo en su vida cotidiana y le lleve a dar testimonio de ella en sus ambientes y a participar activamente en su comunidad cristiana. …”

“…C'est l'histoire de ce questionnement que retrace Jean-Antoine Caravolas dans cet ouvrage de référence conçu pour les chercheurs et les praticiens qui s'intéressent au passé de leur discipline. Ce deuxième tome de l'histoire de la didactique des langues traite de l'époque cosmopolite par excellence - le siècle des Lumières - où cette discipline connaît un important regain d'intérêt. …”

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Tabla de Contenidos: “…«Kati ya no quiere que la tome en brazos: ¿cómo entenderlo?». El niño traumatizado y sus padres«Desde lo sucedido con ese malvado, Clara no para de chinchar»: el niño traumatizado y sus hermanos; «Marvin se aísla continuamente, está como ausente»: el niño traumatizado, su círculo de coetáneos, sus pares y amigos; «Maia reacciona con creciente agresividad después del accidente»: niños y adolescentes traumatizados en el jardín de infancia, el colegio y la formación profesional; «Niños de la guerra»: jóvenes (colectivamente) traumatizados y la sociedad; 3 El trato con el trauma psíquico…”