Tabla de Contenidos: “…Un patrimoine de discrimination en quête de reconnaissance / Florence Belmonte ;Tics pour la récupération de la mémoire démocratique / Rafael Sebastiá Alcaraz, Emilia María Tonda Monllor ;Memoria, educación y patrimonio en la ciudad de Alicante. …”

Tabla de Contenidos: “…Multilingüisme i actituds lingüístiquesConclusions; Agraïments; Referències bibliogràfques; Bloc II: Multilingüisme i TIC; Traducció automàtica de codi obert: Apertium (...); Resum; 1. …”

Tabla de Contenidos: “…Cambios en la gestión del patrimonio cultural con la introducción de las TIC; 4. Productos culturales; 5. Puntos de información…”

Tabla de Contenidos: “….) -- 1 INTRODUCCIÓN -- 2 PARTE TEÓRICA -- 3 PARTE PRÁCTICA -- 4 CONCLUSIONES -- 5 TRABAJOS FUTUROS -- 6 REFERENCIAS -- IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA COACH TIC (...) -- 1 INTRODUCCIÓN -- 2 ESTRATEGIA COACH TIC Y PLAN DE CUALIFICACIÓN -- 3 ANÁLISIS DE IMPACTO Y RESULTADOS -- 4 EVALUACIÓN -- 5 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES -- 6 BIBLIOGRAFÍA -- RESULTADOS DEL DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN (...) -- 1 INTRODUCCIÓN -- 2 METODOLOGÍA -- 3 RESULTADOS -- 4 CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- IMPORTANCIA DEL USO DE ELEMENTOS GRÁFICOS (...) -- 1 INTRODUCCIÓN -- 2 CONTEXTO DEL USO DE ELEMENTOS GRÁFICOS -- 3 EXPERIENCIAS EN REALIZACIONES AUDIOVISUALES (...) -- 4 CONCLUSIONES -- 5 REFERENCIAS -- HERRAMIENTAS DE SOPORTE A LA IMPLANTACIÓN (...) -- 1. …”

Tabla de Contenidos: “…UNA APROXIMACIÓN ENTRE ESCOLARES DE LA COMUNIDAD DE MADRID -- 11 UNA MIRADA INCLUSIVA HACIA LAS TIC EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO -- 12 EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y SU IMPLICANCIA EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE -- 13 APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN DE ADULTOS EN LA EDUCACIÓN SOCIAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LA DIDÁCTICA Y LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR -- 14 LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD ANDALUZA DEL SIGLO XXI: UNA PERSPECTIVA DE CAMBIO PEDAGÓGICO DEL PROFESORADO -- 15 LA MOTIVACIÓN Y LA ACTITUD COMO ASPECTOS CLAVE EN EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA: UN ESTUDIO DE CASO CON ALUMNOS DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA -- 16 LOS PEFPB COMO FUTURO PARA EL ALUMNADO CON NEE. …”

Tabla de Contenidos: “…ASEQUIBILIDAD Y USOS DIFERENTES; 3. TIC Y RELACIONES DE PODER; 4. TIC Y EDUCACIÓN; 5. …”

Tabla de Contenidos: “…Empleo de la tecnología de la información y comunicación (tic) ; 1.7. Intensificación y extensión del trabajo…”

Tabla de Contenidos: “…Perspectivas de la Minificción en el SigloXXI: Brevedad Artística Medios Culturales y las Tic. -- Posibilidades de la microficción digital en el ambiente de narratopedia / Jaime Alejandro Rodríguez -- Cinco características de la posmodernidad en el relato breve / Humberto Jarrín Ballesteros -- La minificción y el realismo socialista en la obra de Sławomir Mroek / Margaret Stefanski…”

Tabla de Contenidos: “…El alfabetismo en la tierra de las TIC¿Nativos/inmigrantes digitales?: Ciudadanos digitales; Textualidad en la Red. …”

Tabla de Contenidos: “…INTRODUCCIÓN; 2. TICS Y SEGURIDAD NACIONAL; 3. EL CIBERESPACIO; 3.1. …”

Tabla de Contenidos: “…INNOVACIONES DERIVADAS DE LA INCORPORACION DE LAS TIC A LA ORC -- 3. COMO ENTENDER LOS CAMBIOS QUE ESTAN SUCEDIENDO EN MATERIA DE ORC? …”

Tabla de Contenidos: “…-- Terminology -- Mock objects -- Mockito -- Tic-Tac-Toe v2 requirements -- Developing Tic-Tac-Toe v2 -- Requirement 1 - store moves -- Specification - DB name -- Implementation -- Specification - a name for the Mongo collection -- Implementation -- Refactoring -- Specification - adding items to the Mongo collection -- Implementation -- Specification - adding operation feedback -- Implementation -- Refactoring -- Specification - error handling -- Implementation -- Specification - clear state between games -- Implementation -- Specification - drop operation feedback -- Implementation -- Specification - error handling -- Implementation -- Requirement 2 - store every turn -- Specification - creating new collection -- Implementation -- Specification refactoring…”

Tabla de Contenidos: “…La competencia digital docente en América Latina -- 12.3.1. Competencias TIC docentes -- 12.3.2. Competencias TIC para el desarrollo profesional docente -- 12.4. …”

Tabla de Contenidos: “…Contribution des TIC à l'accélération de la productivité du travail en Australie et aux États-Unis dans les années 90 -- Graphique 28. …”

“…¿cuál es el papel de las TIC en la orientación profesional? y ¿cuál es la relevancia del proyecto profesional en la formación de la persona a lo largo de su vida? …”

“…Este libro recoge ocho reflexiones sobre el estado de la universidad en todo el mundo, los problemas que la afectan como institución educativa y los retos que debe afrontar en una sociedad cambiante, en la que la llegada de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) han tenido una gran incidencia. En estas páginas, rectoras y directivas de universidades de distintos países (Canadá, Marruecos, el Reino Unido, España, Israel, Portugal, México) intentan analizar los problemas actuales de la universidad y proponer nuevas estrategias, haciendo referencia al diseño de los planes de estudio, las problemáticas locales y globales, las reformas que se han ido efectuando durante los últimos años y la viabilidad de los modelos educativos en una sociedad cada vez más globalizada. …”

“…Utilizando las herramientas TIC se plantea la presentación digital de “La máquina del tiempo y el espacio” como propuesta interactiva para implementar en el aula de clases, permitiendo al alumno aprender las unidades curriculares expuestas por la LOMCE en el marco de Ciencias sociales de Educación primaria y, a su vez, permitirles desarrollar capacidades cognitivas, personales y sociales, más allá del uso de la memorización para la realización de una actividad, así como destrezas de relación, formulación de preguntas y resolución de problemas a través de un método inductivo mediante actividades propuestas que serán encaminadas por “La máquina del tiempo y el espacio”…”
Clic para texto completo. Acceso abierto

“…En ella, analizaremos la situación de las TIC en el aula, y particularmente, las causas de por qué, el lenguaje audiovisual encuentra tanta resistencia a la hora de conseguir su implantación como contenido o herramienta curricular…”
Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA.

“…La webquest es un recurso muy motivador para el alumnado, no sólo por la utilización de las TIC sino por el rol investigador que le atribuye. …”
Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA