Tabla de Contenidos: “…Transformación mediática -- El periodismo polivalente -- Nuevas narrativas periodísticas a partir del uso de las tic -- Los usuarios en la red -- El interés investigativo -- Capítulo II. …”

Tabla de Contenidos: “…Conté: Procesos de emparajamiento en España: una propuesta teórica para su interpretación / Félix Requena Santos, Luís Ayuso Sánchez -- Parejas y jóvenes: el proyecto de vida en pareja / Olga Jiménez-Rodriguez, Nadia Khamis Gutiérrez, Félix Requena Santos -- Parejas convencionales: matrimonios y uniones de hecho / Nadia Khamis Gutiérrez,Olga Jiménez-Rodríguez -- Parejas mixtas / Verónica de Miguel Luken -- Parejas sin hijos por elección en España / José Manuel Jiménez Cabello, Luis Ayuso Sánchez, José Manuel García Moreno -- Parejas que no viven juntas en España (LAT): panorámica y discursos / Luis Ayuso Sánchez -- Ruptura de parejas en España y procesos de reemparejamiento / José Manuel Jiménez Cabello, Luis Ayuso Sánchez -- Parejas y redes íntimas de apoyo / Nadia Khamis Gutiérrez, Olga Jiménez-Rodríguez, Verónica de Miguel Luken -- Parejas y nuevas tecnologías: la influencia de las TIC en las dinámicas familiares y de pareja en España / José Manuel García Moreno -- Metodología usada en la investigación / Olga Jiménez Rodríguez, Nadia Khamis Gutiérrez , Luis Ayuso Sánchez…”

“…Le principe de changement se trouve au cœur de nos sociétés dont l'évolution dépend désormais largement du déploiement des TIC. Cependant, ces dernières ne s'insèrent pas spontanément dans les pratiques : les conditions instrumentales et humaines, les capacités d'acculturation et de maturation psychologique influent sur les dynamiques d'adhésion ou de résistance au changement. …”

Tabla de Contenidos: “…Origen y evolución histórica (como llegamos al teletrabajo); TIC es una sigla que conlleva los siguientes conceptos:; 1) Tecnología:; 2) Información…”

Tabla de Contenidos: “…Time for action - loading an example projectTime for action - running the Affine Transformations project; Building Qt from sources; Time for action - setting up Qt sources using Git; Time for action - configuring and building Qt; Summary; Chapter 3: Qt GUI Programming; Windows and dialogs; Creating a Qt project; Time for action - creating a Qt Desktop project; Adding child widgets to a window; Managing widget content; Time for action - implementing a tic-tac-toe game board; Qt meta-objects; Signals and slots; Time for action - functionality of a tic-tac-toe board; Properties…”

Tabla de Contenidos: “…Chapter 3: Effectively Using Objective-CExamining an Objective-C Program; Defining Classes; Using Classes, Objects, Methods, and Variables; Managing Memory; Handling Exceptions; Organizing Program Files; Analyzing Objective-C's Object-Orientation Capabilities; Part II: Meeting the Methods and Platforms; Chapter 4: Patterns and Frameworks; Common Patterns of OO Design; Understanding Frameworks; Chapter 5: Setting Up to Develop iOS Apps; Becoming an iOS Developer; Installing, Verifying, and Understanding the Xcode Development Environment; Importing and Running the Tic-Tac-Toe Sample Program…”

Tabla de Contenidos: “…DIDÁCTICA TECNOLÓGICA TICS MEDIANTE EL USO DE SCRATCH, JAVA Y EXCEL EN ESTUDIANTES EGB TICS TECHNOLOGY TEACHING THROUGH THE U -- 3. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- 6.11.1 MANUAL DE ORGANIZACIÓN -- 6.11.2 MANUAL DE POLÍTICAS -- 6.11.3 MANUAL DE PROCEDIMIENTO -- 6.11.4 MANUAL DEL EMPLEADO -- 6.11.5 MANUAL DE CALIDAD -- 6.11.6 MANUAL DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL -- 6.12 PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE LOS MANUALES ADMINISTRATIVOS -- 6.13 RESUMEN DE LA UNIDAD -- 6.14 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD -- 6.1.15 BIBLIOGRAFÍA GENERAL -- UNIDAD VII: TIC ́S EN LAS ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES -- 7.1 ORIENTACIONES DE LA UNIDAD -- 7.2 COMPETENCIAS DE LA UNIDAD -- 7.3 ESQUEMA DE CONTENIDO -- 7.4 TABLA DE FIGURAS -- 7.5 CASO DE ESTUDIO -- 7.6 CONCEPTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC ́S) -- 7.7 IMPORTANCIA DE LAS TIC ́S EN LAS ORGANIZACIONES -- 7.8 CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC ́S. -- 7.9 LAS TIC ́S EN LA GESTIÓN EMPRESARIAL -- 1.10 LAS TIC ́S EN LAS ESTRUCTURAS DE LAS ORGANIZACIONES -- 7.11 LAS TIC ́S Y SU IMPLEMENTACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES…”

Tabla de Contenidos: “…Diffusion d'une sélection d'outils et d'activités TIC dans les entreprises, 2015.…”

“…El estudio examina el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en las aulas de manera general y específicamente en las aulas de Lengua Extranjera Inglés. …”
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“…En esta obra se recogen los mejores trabajos presentados en la tercera edición de Virtual USATIC como prácticas de innovación educativa, desarrolladas por docentes e investigadores hispanoamericanos en el ámbito Ubicuo y Social del Aprendizaje con TIC. Los temas tratados muestran experiencias en relación con el uso de entornos de aprendizaje, materiales y recursos, herramientas web 2.0 y Redes Sociales…”

“…Debido a la fuerza que están cogiendo las TIC en nuestra sociedad y en nuestra forma de educar, con este trabajo de fin de grado se pretende hacer un breve estudio sobre el nivel de adicción que tienen los niños. …”
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“…En esta publicación se plantean numerosas ideas que servirán tanto al profesorado que afronta su desarrollo profesional a través de su participación en comunidades de práctica en la Red, como al profesorado que se plantea cómo abordar la integración de las TIC en el currículo…”
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“…Fueron las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) las que posibilitaron el salto exponencial hacia la publicidad viral y, en consecuencia, un cambio de magnitudes sin precedentes: los contenidos comerciales pasaban a ser compartibles a escala planetaria, a la velocidad de un clic.Este libro se centra en detectar las claves creativas comunes que detonaron el contagio de 651 vídeos publicitarios entre los usuarios de las redes sociales digitales.A partir de un constructo analítico formado por drivers creativos, cepas virales y la variable ambigüedad, se propone la fórmula V = cc (d+c) + a, como base inspiradora para crear publicidad altamente contagiosa…”
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“…El cambio de paradigmas económico, tecnológico, demográfico y social obligan a reflexionar en profundidad sobre cómo hacer frente a los nuevos retos impuestos por las turbulencias del cambio y así lo hacen en este libro dieciséis autores iberoamericanos, procedentes de Argentina, Brasil, España y México, abordando temas tan diversos como la medición y evaluación de las relaciones con los stakeholders y de los intangibles; el Lobbying; el Servicio de Atención al Usuario y la figura del Ombudsman; el uso de las técnicas y herramientas de Relaciones Públicas en una muestra de PYMES gallegas; el análisis de los websites de la Iglesia Católica en España y México; cómo afecta la constante transformación de las TIC al ejercicio profesional de los dircoms; y la situación de los nuevos grados de Publicidad y Relaciones Públicas en las universidades de la comunidad autónoma de Cataluña (España)…”
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“…Dos expertos en seguridad tecnológica y en educación en derechos de infancia y en TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) han analizado de manera pormenorizada los distintos casos incluyendo testimonios y soluciones, y dando un doble enfoque desde la seguridad y de la educación, que atraviesan el manual de manera constante. …”
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“…Asimismo, a lo largo de la obra, además de hacer un “barrido” por todo el Código Penal -haciendo hincapié en las novedades incorporadas en su última reforma e incluyendo una referencia a cuestiones de Compliance- analizando los delitos contemplados en él y cómo pueden ser cometidos haciendo uso de las TIC, se incorpora un análisis de los delitos informáticos que pueden tener lugar en/a través de Redes Sociales así como los que son consecuencia del llamado BYOT, pasando por el ransomware u otras cuestiones de ciberseguridad…”
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“…El perfil de los profesores responsables (Ciencias Sociales y TIC) marcó desde el principio uno de los objetivos fundamentales de la experiencia, la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, integradas con la utilización de recursos habituales como bibliotecas para la elaboración de materiales didácticos de historia…”
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Tabla de Contenidos: “…Conté: Perspectivas y retos de la Orientación Profesional / Ana Arraiz Pérez, Fernando Sabirón Sierra -- Modelos explicativos de la Orientación Profesional / Manuel Álvarez González -- Técnicas y recursos de Orientación Profesional / María Luisa Rodríguez Moreno -- El diagnóstico en Orientación Profesional: modalidades e instrumentos / María Teresa Padilla Carmona -- El proyecto vital y profesional / Soledad Romero Rodríguez -- Análisis de las Competencias y Cualificaciones Profesionales / Víctor Álvarez Rojo, Luis Martín Sobrado Fernández -- La Orientación Laboral en contextos de diversidad personal, social y cultural / María Fe Sánchez García -- Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en Orientación Profesional / María Cristina Ceinos Sanz -- La Orientación Académico-Profesional en los escenarios educativos / Elena Fernández Rey -- Diagnóstico para las transiciones académico-profesionales / Ignacio Javier Alfaro Rocher -- Orientación permanente y aprendizaje a lo largo de la vida / Alejandra Cortés Pascual -- Orientación para la Inserción profesional: estrategias y recursos / Alfredo Pérez Boullosa -- El Programa Erasmus y la Red Eures: incidencia en la movilidad académico-profesional en el contexto europeo / Rebeca García Murias -- Rol y funciones de los Servicios de Orientación Europeos / Luis Martín Sobrado Fernández, Miguel Anxo Nogueira Pérez -- La función tutorial y la Formación Profesional en las instituciones laborales / María Luisa Rodicio García -- La acreditación de los profesionales de la orientación / Paula Ferrer-Sama…”

“…Los capítulos incluyen una descripción actual y las perspectivas para la economía digital; las tendencias principales del sector de las TIC, la política y la regulación en materia de comunicaciones; contiene el panorama de la demanda y la adopción de las TIC, además de los efectos de la economía digital sobre el crecimiento y el desarrollo. …”