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“…El objetivo principal de este TFG y estudio de campo será analizar estos hábitos saludables en población adolescente que estudia Educación Secundaria Obligatoria para en un futuro poder esclarecer nuevas líneas de investigación y propuestas para promover la práctica de actividad física y la salud por encima de otros y nuevos hábitos negativos como pueden ser el uso de TIC. Además, se observará cómo evolucionan dichas variables según va aumentando la edad y el curso del encuestado considerando 3 ESO como un curso crucial para la adquisición de hábitos positivos o negativos. …”
Acceso previa autorización

“…Este manual ofrece una pormenorizada descripción de las características manipulativas y técnicas de la herramienta TIC Google EarthTM en el ámbito específico de la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales y de la formación del profesorado. …”

“…Ce livre met en lumière les leçons à tirer de l’utilisation des TIC à des fins d’information, de consultation et de participation citoyenne à l’élaboration des politiques publiques. …”

“…Elle propose une vue d’ensemble de la mondialisation du secteur des technologies de l’information et de la communication (TIC) et de l’essor de la sous-traitance internationale permise par ces technologies. …”

Tabla de Contenidos: “…POLTICAS Y REGULACIN -- POLTICAS PBLICAS DE COMUNICACIN EN COLOMBIA Y VENEZUELA: -- EL TRO DIGITAL DE LAS TIC Y LA PROTECCIN DE LA INDUSTRIA DE MEDIOS EN (...) -- NUEVA LEY DE CONVERGENCIA: DESAFOS Y NECESIDADES PARA EL SECTOR AUDIOVISUAL (...) -- TERCERA PARTE. …”

Tabla de Contenidos: “…Socialización, medios y tecnologías de la información y la comunicación (Tics); 1.2. La agenda de los medios de comunicación y la construcción de ciudadanía; Capítulo 2. …”

Tabla de Contenidos: “…Pourcentage prévu de recettes provenant de l'activité en ligne d'ici 2000 -- Investissement en TIC dans le secteur de l'éducation -- Investissement public dans les TIC : les technologies stables -- Graphique 6. …”

Tabla de Contenidos: “…Presentación / Misión Clío 2000 / Sombras y luces : Del caos a la creación / La lavadora de las emociones / Lazarillo reportero : un ejemplo de integración innovadora / La nueva educación física: Perspectiva desde las inteligencias múltiples, la ciencia y la tecnología / La percusión corporal y el aula de Guillermo / Aplicación del método del pensamiento irradiante y la simulación en el FP / Un periódico escolar como metodología para la clase de informática / Deportes alternativos innovadores en una programación de 3o de la ESO / Una experiencia de mejora : acercando realidades con las TIC / VALDOCOO-CVA No formal en FP / El milagro de la vida…”

Tabla de Contenidos: “…¿POR QUÉ ERA RUBIA?- I -; - II -; TIC... TAC...; Novela breve, pero compendiosa; - I -; - III -; - IV -…”

Tabla de Contenidos: “…COVER; CONTENTS; ABOUT THE AUTHOR; FOREWORD; AUTHOR'S PREFACE; PART I; CHAPTER ONE On the patient's becoming an individual :the importance of the analyst's personal response to a deprived schizoid patient and her dreams; CHAPTER TWO The roots of a psychic suffering: the analyst's "theoretical tics"; CHAPTER THREE The interlocking of the "inter-intra" psychic; CHAPTER FOUR The importance of having an "agency" on the other; CHAPTER FIVE The process of working through in the "here and now" and along the "long wave" of the analytic encounter; CHAPTER SIX On "psychic death"; PART II…”

Tabla de Contenidos: “…Chapter 1: Why learn programming with the Godot game engine -- Chapter 2: Getting to know Godot -- Chapter 3: Writing scripts -- Chapter 4: Storing data in variables -- Chapter 5: Mathematical operations -- Chapter 6: Branching statements -- Chapter 7: Looping statements -- Chapter 8: Understanding arrays -- Chapter 9: Understanding dictionaries -- Chapter 10: Functions -- Chapter 11: Object-oriented programming -- Chapter 12: Getting input from the user -- Chapter 13: Shooting projectiles -- Chapter 14: Adding projectiles to a player -- Chapter 15: Hitting enemies with projectiles -- Chapter 16: Displaying a user interface -- Chapter 17: Adding physics -- Chapter 18: Playing audio -- Chapter 19: Creating and using scenes -- Chapter 20: Using Signals -- Chapter 21: Creating a Simple Tic-Tac-Toe Game…”

Tabla de Contenidos: “…Algunas sugerencias para conseguiruna respuesta positiva del alumno6 Evaluación formativa yTecnologías de la Información yla Comunicación (TIC); La evaluación formativa mediante las TIC; ¿Cómo hacer evaluación formativa mediante las TIC?…”

Tabla de Contenidos: “…Time for action - simple device connectionTime for action - connecting trickier devices; Unity Remote; Building a simple application; Time for action - Hello World; Summary; Chapter 2: Looking Good - Graphical Interface; Creating a Tic-tac-toe game; Time for action - creating Tic-tac-toe; Finishing the game; Time for action - finish creating the game; GUI Skins and GUI Styles; A prettier form of Tic-tac-toe; Time for action - styling the game; Dynamic positioning; Time for action - the dynamic GUI; A better way to build to device; Time for action - build and run; Summary…”