Tabla de Contenidos: “…Innovación didáctica y tecnología educativa; IV. El uso de las TICś en el aprendizaje del Derecho; V. Metodología didáctica para el estudio de casos…”

Tabla de Contenidos: “…Acciones legislativas y políticas; A. Plan Nacional de TIC; V. Formación de un perito informático; A. Programas sobre informática existentes en Estados Unidos; B. …”

Tabla de Contenidos: “…La comunicación virtual en entornos colaborativos 2.0: creación de un espacio de trabajo en grupo en el marco de la educación superior en líneaIntroducción; Contexto de diseño de la herramienta: asignatura de competencias TIC; Uso de las herramientas web 2.0 en las distintas fases del proceso de elaboración del proyecto en equipo; Fase 1: navegación, comunicación y colaboración en la red; Fase 2: tratamiento de la información; Fase 3: elaboración y presentación de la información digital; Fase 4: difusión y discusión de la información en la red; Diseño y desarrollo de la herramienta…”

Tabla de Contenidos: “….); PRÁCTICAS DE CAMPO Y TIC: UNA WEBQUEST COMO ACTIVIDAD PREPARATORIA DE UN ITINERARIO EN LA PEDRIZA (MADRID); LA HISTORIA GEOLÓGICA DE PORTUGAL A TRAVÉS DE LAS ROCAS ORNAMENTALES DE CAMPUS DE LA UNIVERSIDAD DE AVEIRO (PORTUGAL); MUSEÍSTICA LOCAL: LOS MUSEOS GEOLÓGICOS Y PALEONTOLÓGICOS COMO UNA HERRAMIENTA GEODIDÁCTICA (...); LAS SALINAS DE AVEIRO Y SU POTENCIAL EN LOS TRABAJOS DE INTRODUCCIÓN A LA GEOLOGÍA…”

Tabla de Contenidos: “…GEOGRAFÍA: UNA VISIÓN DE TU ESPACIO; PÁGINA LEGAL ; CONTENIDO ; INTRODUCCIÓN ; COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL BACHIRRELATO ; BLOQUE 1 ; 1.1 LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA Y SU CAMPO DE ESTUDIO; 1.2 ENTORNO, ELEMENTOS Y FENÓMENOS DEL PAISAJE; 1.3 LOS PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE LA GEOGRAFÍA; 1.4 LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS:LATITUD, LONGITUD Y ALTITUD; 1.5 LAS ESTADÍSTICAS Y GRÁFICAS COMOHERRAMIENTA DEL ESTUDIO GEOGRÁFICO; 1.6 LOS ELEMENTOS DE ESCALA, PROYECCIÓNY SIMBOLOGÍA EN UN MAPA; 1.7 EL USO DE LAS TIC EN EL ESTUDIODE LA SUPERFICIE TERRESTRE; BLOQUE 2…”

Tabla de Contenidos: “…REFLEXIONES DIDÁCTICAS SOBRE EL USO DE LAS REDES (FACEBOOK Y TWITTER) Y LAS TIC EN LA DOCENCIA ; La pasión del presente: una introducción epocal…”

Tabla de Contenidos: “…Recursos y herramientas para el desarrollo delAprendizaje AutónomoPor qué mejora el trabajo de los alumnosen grupos pequeños; El portafolio de los estudiantes; El aprendizaje autónomo mediante las TIC; El lugar de la evaluación en la autonomíaen el aprendizaje; III LA AUTONOMÍACOMO EXPERIENCIA CURRICULAR; 6 Razones para no dejar de ladoel currículo; ¿Por qué no debemos olvidarnos del currículo?…”

Tabla de Contenidos: “…. -- PANDEMIA Y BRECHA DIGITAL: SITUACIÓN ACTUAL EN LA LITERATURA ESPECÍFICA -- PROGRAMAS DE ENRIQUECIMIENTO CURRICULAR PARA EL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES APLICADOS EN ESPAÑA -- SOMOS FELICES EN CLASE: IMPORTANCIA DE UNA ADECUADA COMUNICACIÓN Y DE UN BUEN CLIMA SOCIAL DEL AULA EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR -- VISIÓN Y EXPERIENCIAS DE LOS PROFESIONALES DEL ÁMBITO EDUCATIVO SOBRE EL USO Y VALORACIÓN DEL JUEGO COMO RECURSO DIDÁCTICO A TRAVÉS DE TWITTER: ANÁLISIS EXPLORATORIO -- EFICACIA DE LA FISIOTERAPIA EN EL SÍNDROME DE DOLOR MIOFASCIAL EN EL SUELO PÉLVICO -- ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL CURRICULUM NACIONAL DE EDUCACIÓN INFANTIL -- APORTACIONES DE LA PEDAGOGÍA A LAS NORMAS EDUCATIVAS COMO CLAVE PARA GARANTIZAR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA -- EFECTOS DE LA EDAD DEL AGRESOR SOBRE LOS FACTORES PREDICTORES DE LA VIOLENCIA FILIO-PARENTAL -- EL BIENESTAR EMOCIONAL DEL PROFESORADO COMO PROPUESTA EDUCATIVA PAR A EL APRENDIZAJE -- ESTUDIO SOBRE EL IMPACTO DE LAS TIC EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES -- HERRAMIENTAS DIGITALES PARA MEDIAR APRENDIZAJE EN TIEMPOS DE CRISIS: UN ANÁLISIS SISTEMÁTICO -- IMPACTO DE COVID-19 EN SALUD MENTAL Y DERECHOS HUMANOS: DISCAPACIDAD Y FAMILIA. -- ITINERARIOS ESCOLARES EXCLUYENTES EN JÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN CANTABRIA. …”

Tabla de Contenidos: “…-- ENFERMEDADES POCO FRECUENTES EN EL GRADO EN FISIOTERAPIA: UNA PROPUESTA FORMATIVA DESDE EL TRABAJO COLABORATIVO Y LAS TICS, EN UN CONTEXTO POST-PANDEMIA -- HERRAMIENTAS VIRTUALES EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR -- INNOVACIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DEL ABP ONLINE GAMIFICADO PARA ESTUDIANTES DE GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL -- INVESTIGACIÓN FORMATIVA: UNA REVISIÓN NARRATIVA. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- CAPÍTULO IV Personas Mayores y Tecnologías de la Información y Comunicación: Aporte a la Calidad de Vida(pp. 111-132) -- CAPÍTULO IV Personas Mayores y Tecnologías de la Información y Comunicación: Aporte a la Calidad de Vida(pp. 111-132) -- Karina Gatica Chandía, María Isabel Zavala Rubilar and Karina Arias Díaz -- https://doi.org/10.2307/j.ctv2zp4s59.7 -- https://www.jstor.org/stable/j.ctv2zp4s59.7 -- El uso de las TIC's se ha ido masificando a una gran velocidad, e internet ha abierto diversos espacios en la vida de las personas, a pesar de ello, hay sectores de la poblacion que por distintas razones se ven excluidos en su acceso. -- Debido a la pandemia de COVID 19, el uso de TICs reviste una vital importancia en la vida de las personas. …”

“…El continuo y rápido avance de las Tecnologías de Información y la Comunicación (TIC) ha influido a diferentes niveles (económico, cultural, político,...), y, por tanto, también en el ámbito educativo. …”

Tabla de Contenidos: “…Resumen -- Ejercicios de repaso y autoevaluación -- Capítulo 3 El sistema operativo en el uso básico de las TIC -- 1. Introducción -- 2. Funciones de un sistema operativo -- 3. …”

Tabla de Contenidos: “…Arquitectura orientada a servicios; 11. estándares tecnológicos; 12. seguridad en e-business; 13. tecnología de pago en línea; 14. evaluación de tIC y e-business…”

Tabla de Contenidos: “…Crecimiento económico y TIC; 6. Macroeconomía clásica: producción y empleo; 7. …”

Tabla de Contenidos: “…Las tecnologías como instrumentos para la conservación de las colecciones; 4. El papel de las TIC en la creación y difusión de las colecciones; 4.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Retos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) -- 2. Método -- 2.1. Participantes -- 2.2. …”

Tabla de Contenidos: “…La ampliación del uso de las TIC en las actuaciones de información y, especialmente, en las de asistencia por parte del RGGIT, aprobado por el Real Decreto 1065/2007; 3. …”

“…Al llarg d'aquest llibre revisarem els principals conceptes i teories que expliquen l'assoliment d'avantatge competitiu per al nivell agregat, regional i empresarial, fent especial èmfasi en aquells nous factors, com les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC), els fluxos de coneixement, l'espai cognitiu o la xarxa de negocis, que estan transformant la competitivitat arrel del procés de transició cap a l'economia del coneixement i l'empresa xarxa. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- 1.7.1 LA INTERCONEXIÓN PLANETARIA -- 1.7.2 EL PAPEL DE LAS TIC EN LA MODIFI CACIÓN DE LAS RELACIONES SOCIALES -- 1.7.2.1 DE LAS ASPIRACIONES PERSONALES Y COLECTIVAS -- 1.7.2.2 DE LAS FORMAS DE ACTUAR -- 1.8 CONTRIBUCIÓN DEL PROFESIONAL UNIVERSITARIO A LA TRANSFORMACIÓN DE LA (...) -- 1.8.1 NIVELES DE TRANSFORMACIÓN: MACRO Y MICRO -- 1.8.2 ALCANCES, LIMITACIONES Y POSIBILIDADES -- CAPÍTULO 2 LAS CIENCIAS ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS AL SERVICIO DE LA (...) -- 2.1 EL PAPEL HISTÓRICO QUE HAN JUGADOLA ECONOMÍA Y LOS NEGOCIOS -- 2.1.1 EN EL BIENESTAR DE LAS PERSONAS -- 2.1.2 EN EL DESARROLLO ECONÓMICO DE LOS PAÍSES -- 2.1.3 EN LA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA, EN LA GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA, COMERCIAL (...) -- 2.2 LA FUNCIÓN DE LA REGULACIÓN ECONÓMICA DE LOS PAÍSES: EL ESTADO, LA (...) -- 2.2.1 EL ESTADO, LA PARTICIPACIÓN, LOS SECTORES PRIVADO Y SOCIAL -- 2.3 LA NUEVA FUNCIÓN DE LA ECONOMÍA Y DE LOS NEGOCIOS EN ESCENARIOS (...) -- 2.4 EL PAPEL AMBIVALENTE DE LA ECONOMÍA Y LOS NEGOCIOS -- 2.4.1 BIENESTAR E INIQUIDAD -- 2.4.2 RIQUEZA Y POBREZA -- 2.4.3 DESARROLLO Y ATRASO-EXCLUSIÓN…”