Tabla de Contenidos: “…EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS SOBRE TIC (...); CONTEXTUALIZACIÓN; DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA; DESARROLLO DE VALORES Y ALGO MÁS; RESULTADOS; VALORACIÓN PERSONAL; APLICACIÓN EN OTROS CONTEXTOS; 12. …”

Tabla de Contenidos: “….); Página Legal; Índice; Prólogo; Introducción a la edición española; Definición de relaciones públicas globales; Democratización; El advenimiento de las TIC y de los bloques comerciales; Las relaciones públicas: Un sector en transición; El marco para el libro; Organización de la obra; Primera Parte Relaciones públicas globales: marco conceptual; 1 Marco teórico para la investigación y práctica de las relaciones públicas globales; Antecedentes; Infraestructura y relaciones públicas internacionales; Sistema político; Nivel de desarrollo económico…”
Enlace al texto completo en e-Libro

Tabla de Contenidos: “…LA INCORPORACIÓN DE HERRAMIENTAS TIC…”

Tabla de Contenidos: “….); SIGNIFICADO DEL AULA DIVERSIFICADA; LA ENSEÑANZA MULTINIVEL; EL DISEÑO DE PROGRAMACIÓN MÚLTIPLE (DPM); TRABAJO COLABORATIVO Y PROFESORADO INCLUSIVO; APRENDIZAJE SIN LÍMITES, APRENDIZAJE CON (...); LAS TIC EN LA ENSEÑANZA INCLUSIVA…”

Tabla de Contenidos: “…RETOS EN LA INCLUSIÓN RESIDENCIAL -- RETOS EN LA INTERVENCIÓN PROFESIONAL CON PERSONAS SIN HOGAR -- MATERNIDAD Y PATERNIDAD EN SITUACIÓN SIN HOGAR: VISUALIZACIÓN DE LA REALIDAD -- DELITOS DE ODIO CONTRA LAS PERSONAS SIN HOGAR -- PERSONAS MIGRADAS Y SINHOGARISMO EN ESPAÑA -- PERSONAS EN SITUACIÓN SIN HOGAR EN MADRID: USO DE TICS --UNA MIRADA INTERNACIONAL A LOS RECUENTOS DE PERSONAS EN SITUACIÓN DE SIN HOGAR -- EL POTENCIAL DE LAS EMPRESAS DE INSERCIÓN EN LOS PROCESOS INCLUSIVOS DE LAS PSH -- 5. …”

Tabla de Contenidos: “…ALGORITMO DE FLOYD-WARSHALL -- MÉTODO ALGORÍTMICO DE VUELTA ATRÁS: COLOREADO DE UN GRAFO -- MÉTODO ALGORÍTMICO DE VUELTA ATRÁS: CICLOS HAMILTONIANOS DE UN GRAFO -- DESARROLLO DE UN JUEGO CON ADVERSARIO Y EL ALGORITMO DE MINIMAX: TIC TAC TOE -- DESARROLLO DE UN JUEGO CON ADVERSARIO, EL ALGORITMO DE MINIMAX Y LA PODA ALFA-BETA: CONECTA 4 -- 4. …”

Tabla de Contenidos: “…Estudi pilot en la titulació de psicología / Josep Gallifa (FPCEE Blanquerna) -- Aprendre per a comunicar: una experiència de treball col·laboratiu utilitzant les TIC / Xavier Àvila (FPCEE Blanquerna) -- Quan una imatge val més que mil paraules. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- IV.1.1.2. HERRAMIENTAS TICS EN LAS (...) -- IV.1.2. LA COMUNICACIÓN CORPORATIVA -- IV.1.3. …”

Tabla de Contenidos: “…L'insertion des TIC dans les entreprises varient selon les régions -- Graphique 1.13. …”

“…Este libro recoge ocho reflexiones sobre el estado de la universidad en todo el mundo, los problemas que la afectan como institución educativa y los retos que debe afrontar en una sociedad cambiante, en la que la llegada de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) han tenido una gran incidencia. En estas páginas, rectoras y directivas de universidades de distintos países (Canadá, Marruecos, el Reino Unido, España, Israel, Portugal, México) intentan analizar los problemas actuales de la universidad y proponer nuevas estrategias, haciendo referencia al diseño de los planes de estudio, las problemáticas locales y globales, las reformas que se han ido efectuando durante los últimos años y la viabilidad de los modelos educativos en una sociedad cada vez más globalizada. …”
Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…VISIÓN ONTOLÓGICA DESDE LA HERMENÉUTICA FILOSÓFICA -- ANÁLISIS DISERTACIÓN -- REFLEXIONES FINALES -- TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNA MIRADA AL MARCO JURÍDICOVENEZOLANO -- REVISIÓN TEÓRICA CONCEPTUAL ACERCA DE LAS TIC -- LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN UN NUEVO CONTEXTO -- LAS TECNOLOGÍAS EN EL MARCO JURÍDICO VENEZOLANO -- REFLEXIONES FINALES -- APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO ESTRATEGIA PARA UNA EDUCACIÓN SUPERIOR DE CALIDAD. -- EL APRENDIZAJE COOPERATIVO UNA ESTRATEGÍA RELEGADA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR -- ASUMIR EL RETO DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO -- CONCLUSIONES -- NIVELES AGÓGICOS. …”

“…També mostra la manera com es veuen els problemes socials i com s'actua sobre aquests, des d'iniciatives d'acció col·lectiva, així com la manera en què el sorgiment de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) han influït en la reflexió -i aparició de noves problemàtiques i iniciatives d'acció- en aquesta temàtica. …”

“…Igualmente se pretende dar a conocer mejores prácticas sobre innovación en formación y aprendizaje en el sector de la edificación, así como el aporte de experiencias y nuevas actuaciones en el ámbito.Importante destacar la importancia real en la actualidad de las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación). …”

“…Estas figuras jurídicas se han desarrollado en el Derecho anglosajón, pero su utilidad se ha extendido a todo el globo, gracias al desarrollo de las tic (específicamente, Internet). Estas nuevas formas contractuales han generado beneficios para el desarrollo económico y la circu lación de bienes y servicios y se han consagrado mediante el comercio y la contratación electrónica. …”
Acceso con credenciales UPSA

“…Se abordan temáticas relacionadas con los fundamentos metodológicos, los ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje, diseño instruccional, integración de las TIC, estrategias didácticas y metodologías activas para el proceso formativo; posteriormente, elementos relacionados con la concepción didáctica que se defiende.De la misma manera, se aborda la creatividad y propuestas de técnicas para desarrollarla; el compromiso, posiciones teóricas esenciales para su formación, particularidades psicológicas y su repercusión pedagógica; y finalmente, la secuencia didáctica para la formación a distancia, el co-diseño didáctico (CD) y el aprendizaje cooperativo (AC) y un grupo de indicadores esenciales para la evaluación de la creatividad y el compromiso a partir de una rúbrica que integra ambos elementos.Este volumen se estructura en tres temas fundamentales, en los que se incluye un grupo de elementos teóricos, metodológicos y prácticos, esquemas, mapas conceptuales y otras ideas que permiten la colaboración desde el propio libro electrónico, como un abanico de posibilidades para el fomento de la creatividad y el compromiso en la formación online del profesional.El libro finaliza, en su último tema con la "Metodología para la elaboración de una secuencia didáctica para la formación online" y su ejemplificación; además, la esquematización y descripción de resultados obtenidos de secuencias didácticas que muestran la integración de actividades, recursos y tecnologías, a partir del aprendizaje cooperativo (AC) y el co-diseño didáctico (CD) para la creatividad y el compromiso en la formación online del ingeniero…”

Tabla de Contenidos: “…ESTUDIO DE CASO -- HUGO SALVADOR GÓMEZ GARAY (1993) -- EL RECHAZO DEL LIBRO DE TEXTO DE HISTORIA DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA -- JUAN HERNÁNDEZ FLORES (1994) -- CUANDO LAS PLAZAS DOCENTES SE VOLVIERON INTERINATOS -- MARÍA ESTHELA NÚÑEZ TOLEDO (2010) -- LOS SENTIMIENTOS ENCONTRADOS SOBRE LA CARRERA MAGISTERIAL -- PATRICIA MARGARITA VARGAS SAN JUAN (1994) -- CONFLICTOS EN UNA ZONA ESCOLAR DE EDUCACIÓN INDÍGENA -- FELIPA CLARO MAYORGA (1998) -- CASOS RELACIONADOS CON LOS DOCENTES Y SU ACTUAR -- LA RENUNCIA DEL PROFE DE MÚSICA -- JULIO CÉSAR CRUZ DÍAZ (2007) -- LA CAPACITACIÓN EN TIC A LOS PROFESORES DEL INSTITUTO DE BACHILLERATO VERACRUZANO -- RAMÓN GUILLERMO FISHER ORTEGA (2007) -- LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE TUTORÍAS EN LA PREPARATORIA AURORA -- RAYMUNDO GUZMÁN DICOCHEA (2008) -- EL DESEMPEÑO Y COMPORTAMIENTO DE UN MAESTRO DE TELESECUNDARIA SIN PERFIL ACADÉMICO IDÓNEO -- HORACIO RUVALCABA SÁNCHEZ Y JESÚS MATA PLASENCIA (2004) -- EL EJERCICIO DE LA AUTORIDAD Y LA SIMULACIÓN EN UNA TELESECUNDARIA -- MARCOS FRANCISCO SÁNCHEZ ROSALES (2004) -- EL PROFESOR PANCHO LÓPEZ DE LA SIERRA GORDA DE QUERÉTARO -- RAÚL ZAVALA ARMENDÁRIZ (1998) -- CASOS RELACIONADOS CON ALUMNOS -- EL FUTURO INCIERTO DE LEOPOLDO: UN JOVEN CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES -- ARNOLDO CARO TORRES (2010) -- ¿APOYO EMOCIONAL O ABUSO SEXUAL DE UN MAESTRO? …”

Tabla de Contenidos: “….) -- EL RETO DE LA PARTICIPACIÓN EN LA EDUCACIÓN -- APORTES CONCEPTUALES A LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO (...) -- 1.2 LAS TIC EN LA EDUCACIÓN -- REPOSITORIOS DIGITALES ARTÍSTICOS, RECURSOS PARA LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN (...) -- ALGUNOS FACTORES DE CONECTIVIDAD OBSERVADOS EN UN MODELO DE EDUCACIÓN REMOTA (...) -- FACTORES SOCIALES DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR -- ESTRATEGIAS ORGANIZACIONALES PARA UNA ENSEÑANZA ORIENTADA AL APRENDIZAJE MIGUEL (...) -- BREAKOUTS DIGITALES COMO RECURSOS EDUCATIVOS: EL PROYECTO APPHOP ISABEL ÁLVAREZ (...) -- 1.3 LA INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN -- DISEÑO DEL PROYECTO AULAS INCLUSIVAS. …”

Tabla de Contenidos: “…El Proyecto Tutor Quirón como herramienta de garantía de la calidad de la enseñanza / Beatriz Oria Gómez -- Proactividad: el caso del alumnado de grado de enfermería y su toma de contacto con los servicios de emergencias / Pedro José Satústegui Dordá, Sandra Santander Jorge, Concepción Pueyo Enrique, Maria Pilar Millán Barreiro, Javier Martínez Ubieto -- ¿Pueden las TIC's mejorar la formación académica de los futuros médicos en España? …”

Tabla de Contenidos: “…Ciencia, tecnología y sociedad; Las culturas de Internet: la configuración sociotécnica de la red de redes; TIC y determinismo tecnológico; Internet y sociedad de la información; Internet: penetración social y orígenes; La cultura científica; La cultura hacker; Los rasgos básicos de Internet; La configuración sociotécnica; Bibliografía…”