“…La tesi presenta també un estudi sobre les dimensions d'introducció dels mitjans i les TIC a l'Educació Secundària Obligatòria de Catalunya, partint d'una mostra intencional de centres i d'entrevistes en profunditat a professors, directors i experts en educació i comunicació, així com grups de discussió amb alumnes. …”
Accés lliure

“…La computación en la nube ha supuesto una revolución en el sector de las TIC por la flexibilidad, rápida adaptación, conectividad y costos asociados. …”
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Tabla de Contenidos: “…JÓVENES: PERCEPCIONES DEL PAPEL DE LAS TIC EN (...) -- 4. LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y LA PERCEPCIÓN DEL (...) -- 5. …”

Tabla de Contenidos: “…Canvis en la gestió del patrimoni cultural amb la introducció de les TIC; 4. Productes culturals; 5. Punts d'informació…”

“…La paulatina incorporacion de las TIC a la docencia universitaria en los ultimos anos ha permitido pensar en un modelo de trabajo que precisamente busque la optimizacion de un valioso capital: los recursos didacticos. …”

Tabla de Contenidos: “…Referencias -- 14. EEES y TIC: buscando un uso responsable -- 1. Introducción -- 2. …”

Tabla de Contenidos: “…La lectura a la luz de las TICs; Obras de referencia…”

Tabla de Contenidos: “…Uruguay: campañas 2.0 desde 1997 Las tic y la democracia deliberativa; Argentina: orquestación audiovisual en la campaña electoral de Cristina Fernández (2011); Argentina: la reforma política Nuevas reglas de juego para los partidos; Uruguay: jóvenes y política Implicancias para la comunicación política; Argentina: los valores en los spots de la campaña electoral de Cristina Fernández (2011); Chile: la campaña digital 2009-2010 Bastián González Bustamante y Gabriel Henríquez Muñoz…”

Tabla de Contenidos: “…PREFERENCIAS DEL USUARIO; 3.3 OCUPACIÓN Y TIEMPO DE SERVICIO; 3.4 OCUPACIÓN ÓPTIMA DE PLAZAS; 4.1 APARCAMIENTO URBANO; 4.2 APLICACIONES TIC EN APARCAMIENTOS; 4.3 CALIDAD DEL SERVICIO EN APARCAMIENTOS; 4.4 ESTRATEGIAS DE DISMINUCIÓN DE DEMORAS; 4.5 SÍNTESIS; 5.1 DECISIONES DE LOS USUARIOS; 5.2 TIEMPO, DISTANCIA RECORRIDA Y DECISIONES (...); 5.3 ANÁLISIS SOCIOECONÓMICO; 6.1 VEHÍCULOS EN COLA: ALGORITMO BÁSICO (...)…”

Tabla de Contenidos: “…Propuestas para el desarrollo rural a través de las TIC -- 5.1. Teletrabajo -- 5.2. Negocios inclusivos -- 6. …”

Tabla de Contenidos: “…Los propósitos y el sentido ético-político de la enseñanza como punto de partida; La evaluación en los laberintos de las TIC:1 concepciones y enfoques…”

Tabla de Contenidos: “….); Teorías comportamentalistas, enseñanza y aprendizaje; Teorías cognitivistas, enseñanza y aprendizaje; Teorías constructivistas, enseñanza y aprendizaje; Las TIC rediseñando los modelos de enseñanza/aprendizaje; Modelos de enseñanza centrados en el alumno; Modelos de enseñanza centrados en la interacción…”

Tabla de Contenidos: “….; Referencias desde San.. hasta Tav..; Referencias desde Tic.. hasta Wal..; Referencias desde Yas.. hasta Zav..; APÉNDICE; OTRAS PUBLICACIONES SOBRE EL DEBATE CONSTITUYENTE (...)…”

Tabla de Contenidos: “…Chapter X THE PSYCHO-ANALYSIS OF A CASE O F HYSTERICAL HYPOCHONDRIA Chapter XI TWO TYPES OF WAR NEUROSES; Chapter XII PSYCHO-ANALYTICAL OBSERVATIONS ON TIC; Chapter XIII SUNDAY NEUROSES; Chapter XIV ON THE TECHNIQUE OF PSYCHO-ANALYSIS; Chapter XV TECHNICAL DIFFICULTIES IN THE ANALYSIS OF A CASE OF HYSTERIA; Chapter XVI THE FURTHER DEVELOPMENT OF AN ACTIVE THERAPY IN PSYCHO-ANALYSIS; Chapter XVII CONTRA-INDICATIONS TO THE 'ACTIVE' PSYCHO-ANALYTICAL TECHNIQUE; Chapter XVIII THINKING AND MUSCLE INNERVATION; Chapter XIX DISCONTINUOUS ANALYSES…”

Tabla de Contenidos: “…LA EVALUACIÓN FORMATIVA A TRAVÉS DE MOODLE EN LOS CONTEXTOS DIGITALES -- CAPÍTULO 13. EVALUACIÓN Y TIC EN EDUCACIÓN FÍSICA: USO DE LAS TABLETAS Y SRI PARA UNA EVALUACIÓN FORMATIVA DEL ALUMNADO -- CAPÍTULO 14. …”

Tabla de Contenidos: “…Improving the Predictions of Linear Models -- Learning to Play Tic Tac Toe -- Chapter 7: Natural Language Processing -- Introduction -- Working with bag of words -- Implementing TF-IDF -- Working with Skip-gram Embeddings -- Working with CBOW Embeddings -- Making Predictions with Word2vec -- Using Doc2vec for Sentiment Analysis -- Chapter 8: Convolutional Neural Networks -- Introduction -- Implementing a Simpler CNN -- Implementing an Advanced CNN -- Retraining Existing CNNs models -- Applying Stylenet/Neural-Style -- Implementing DeepDream -- Chapter 9: Recurrent Neural Networks -- Introduction -- Implementing RNN for Spam Prediction -- Implementing an LSTM Model -- Stacking multiple LSTM Layers -- Creating Sequence-to-Sequence Models -- Training a Siamese Similarity Measure -- Chapter 10: Taking TensorFlow to Production -- Introduction -- Implementing unit tests -- Using Multiple Executors -- Parallelizing TensorFlow -- Taking TensorFlow to Production -- Productionalizing TensorFlow - An Example -- Chapter 11: More with TensorFlow -- Introduction -- Visualizing graphs in Tensorboard -- There's more... -- Working with a Genetic Algorithm -- Clustering Using K-Means -- Solving a System of ODEs -- Index…”

Tabla de Contenidos: “…4.1 Una nuova luminosissima candela -- 4.2 Hubble aggiornato -- Capitolo 5 Il motore dell'espansione 5.1 Torniamo ad Einstein 5.2 Le geometrie dello spazio 5.3 Cosa c'è tra le galassie 5.4 Due nuovi attori: la materia e l'energia oscure 5.5 Il puzzle si compone -- Capitolo 6 Il film dell'evoluzione del Cosmo 6.1 Dall'epoca della ricombinazione al Big Bang 6.2 Il tic-tac dell'orologio del cosmo non è sempre uguale 6.3 L'Universo come una bomba H -- Capitolo 7 Domande imbarazzanti 7.1 Dove sta l'antimondo? …”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter(pp. 1-4) -- Table of Contents(pp. 5-6) -- 1 Introducción(pp. 7-10) -- 2 Fomento de las áreas STEM dentro de la formación inicial de futuras maestras(pp. 11-16) -- Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan José Victoria Maldonado, María Natalia Campos Soto and María Jesús Santos Villalba -- 3 Integración del Desarrollo Sostenible y la Gestión Responsable (PRME) en los planes de estudio universitarios(pp. 17-22) -- Magdalena Ramos-Navas-Parejo, Inmaculada Sánchez Gutiérrez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos and María José Alcalá del Olmo -- 4 Proyecto de ABJ para aspirantes a docentes de Infantil y Primaria(pp. 23-28) -- Alberto Ruiz Ariza, Sara Suárez Manzano, Alba Rusillo Magdaleno and Sebastián López Serrano -- 5 El deporte como propuesta educativa para la inclusión(pp. 29-36) -- José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda, Alejandro Martínez Menendez and Juan José Victoria Maldonado -- 6 Propuesta de ABJ activo para el aula de Lengua en Educación Primaria(pp. 37-44) -- Sebastián López Serrano, Sara Suárez Manzano, José Luis Solas Martínez and Alba Rusillo Magdaleno -- 7 Una sesión de Educación Física basada en juegos de cartas(pp. 45-52) -- Alba Rusillo Magdaleno, Sebastián López Serrano, José Luis Solas Martínez and Sara Suárez Manzano -- 8 Aprendizaje Basado en Juegos para el desarrollo de las habilidades motrices básicas: la oca motriz(pp. 53-58) -- Jose Luis Solas Martínez, Alberto Ruiz Ariza, Alba Rusillo Magdaleno and Sara Suárez Manzano -- 9 Creación del juego activo "VIDA SALUDABLE" para reducir el sedentarismo en escolares(pp. 59-66) -- Sara Suárez Manzano, Jose Luis Solas Martínez, Alberto Ruiz Ariza and Alba Rusillo Magdaleno -- 10 La relevancia de la competencia digital en la formación y práctica docente(pp. 67-74) -- María Martínez Redondo and Gabriel Barbero Consuegra -- 11 Estudio de la actitud, conocimiento y uso de las TIC en los centros educativos de la ciudad de Linares (España)(pp. 75-84) -- Isaac González Medina and Eufrasio Pérez Navío -- 12 Metodologías activas en la docencia universitaria (flipped learning) y adquisición de la competencia digital(pp. 85-92) -- María Teresa Ocaña Moral and Manuel Moya Vilar -- 13 Estado actual de la investigación sobre la competencia digital del profesorado(pp. 93-100) -- María del Carmen Martínez Serrano, Rocío Quijano López and Gerardo Amador Fuentes Jódar -- 14 El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) como elemento inclusivo en la formación y competencia digital de los futuros docentes de Educación Primaria(pp. 101-110) -- Inmaculada García-Martínez and Óscar Gavín-Chocano -- 15 La formación del profesorado en TIC y el uso pedagógico de los medios tecnológicos en la educación Revolución Educativa: El papel del Machine Learning en la formación del profesorado(pp. 111-118) -- Wiston Forero-Corba -- 16 Estrategias del plan de mejoramiento educativo en un escenario de pandemia: una experiencia de gestión(pp. 119-128) -- Daniel Villarroel Montaner -- 17 Experiencias de docentes de la Educación Básica durante la pandemia(pp. 129-140) -- Julio Isaac Vega Cauich and Edith Cisneros-Cohernour -- 18 Percepción de los profesores de nivel básico respecto a su competencia Digital(pp. 141-150) -- Sergio Humberto Quiñonez Pech -- 19 Trabajo de los ODS en Educación Primaria(pp. 151-154) -- Marta Montenegro Rueda, Juan Carlos de la Cruz Campos, José Fernández Cerero and Alejandro Martínez Menéndez -- 20 Obstáculos fuera del aula para el docente actual(pp. 155-162) -- Alexa Rosales Rivera -- 21 Enseñanza al día: Las redes sociales a través del método de prueba y error(pp. 163-170) -- Carmen Dinorah Garcia-Retes -- 22 Estrategias didácticas para la comunicación asertiva en estudiantes universitarios(pp. 171-180) -- Patricia Georgina Llamas Villarreal and Guadalupe Maribel Hernández Muñoz -- 23 Hacia una realidad laboral. …”

“…El desarrollo tecnológico en el ámbito de las TIC de la última década hace necesaria una reflexión sobre la situación actual de los derechos humanos en este nuevo escenario en el que convergen factores de diversa índole que propician riesgos de gran calado sobre todo para los derechos relativos a la vida privada. …”
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Tutorial de uso de Xebook

“…Este libro, con el que se inicia la colección Cuadernos de innovación educativa, recoge los resultados de algunos trabajos sobre nuevas metodologías docentes, evaluación del aprendizaje e incorporación de las TIC a la docencia presencial y otros aspectos que sirven para mejorar los resultados de los alumnos en las nuevas titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior. …”
Texto completo en Odilo